1 / 17

„Ha bejön, akkor bejössz?”- Alternatív programok és konfliktusmegoldási módszerek a mindennapokban

„Ha bejön, akkor bejössz?”- Alternatív programok és konfliktusmegoldási módszerek a mindennapokban. dr. Bátory Zsófia XVIII. Ker. Csibész Gyermekjóléti Központ 2008. április 16. Pályázatának 3-as egysége. 1. Szituatív bűnmegelőzés: folyamatos programok

vilmaris
Download Presentation

„Ha bejön, akkor bejössz?”- Alternatív programok és konfliktusmegoldási módszerek a mindennapokban

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. „Ha bejön, akkor bejössz?”- Alternatív programok és konfliktusmegoldási módszerek a mindennapokban dr. Bátory Zsófia XVIII. Ker. Csibész Gyermekjóléti Központ 2008. április 16.

  2. Pályázatának 3-as egysége • 1. Szituatív bűnmegelőzés: folyamatos programok • úszás, úszásoktatás, ping-pong, kispályás foci, csocsó • festés és a tűzzománc, kézműves foglalkozások • családi kirándulások • biztonságos szórakozási lehetőség: disco, koncertek • 2. Resztoratív gyakorlatok terjesztése • „szemtől-szembe” képzés és előadások • csoportok (értékfeltárás, konfliktuskezelés, életúttervezés) • 3. Partnerségi együttműködés kialakítása a kerületben • szakmai teamek

  3. XVIII. ker. Önkormányzat Csibész Gyermekjóléti Központ - megvalósító Családsegítő Szolgálat Bókay Kert Szabadidős és KözművelődésiKht MH Líceum Alapítvány – Zöld Kakas Líceum – Gulner Gyula Általános Iskola Pedagógiai Intézetés Helytörténeti Gyűjtemény Fővárosi Szabó Ervin Könyvtár Lőrinci Kt. XVIII. kerület Alkotóháza Csatlakozók: Bókay Árpád Ált. Isk. Nagycsaládosok Egyesülete Romológiai Intézet Együttműködő és közreműködő tagok

  4. Resztoratív gyakorlatok • Elméleti háttér • formális és informális resztoratív gyakorlatok • „Szemtől-szembe módszer” • Szakmai segítség: • Zöld Kakas Líceum –MH Líceum Alapítvány • Varga Gabriella, Braun József • Családi Szolgáltatások Alapítványa • Negrea Vidia • Család Gyermek Ifjúság KKE.

  5. Miért a resztoratív szemléletet választottuk? • Eszköztelenség tévhite • Alapvető tudatformálás • Atyáskodó, büntető segítés helyett • Együttműködés a klienssel, mint felelős partnerrel • Együttműködés hiánya • Rendszerszemlélet hiánya

  6. Elvárásaink a képzéstől • Kárhelyreállító technikák megismertetése • A módszer integrálása az intézményekbe • Közös képzés - partneri kapcsolat • Egy konkrét segítség konfliktushelyzetben • Önismereti, önértékelési lehetőség • A pályázat alatt akut probléma kezelés • Kortárs segítők képzése

  7. Tapasztalataink • Az üzenet személyes átadásának fontossága • Személyhez kötöttség • Egy intézményen belüli terjedés folyamata • Kortárs segítők szerepe • Csatlakozás a „szemtől-szembe” programhoz • Média kettős szerepe • A kevesebb több… • Szélesebb körű alkalmazás nehézsége

  8. A pályázat egészének eredményessége • Nehézségek - megtalált válaszok • Toborzás: közvetett, közvetlen, média • Célcsoport elérése • Együttműködés elindulása • Fenntarthatósági ígéretek • Bókay Árpád Általános Iskola és Gulner Gyula Általános Iskola szerepvállalása

  9. Programok - számok • Csocsó, ping-pong: 2x3ó – 10 fő/alk.- 60 fő • Disco, koncertek: hétvégenként 40 fő/alk. - 799 fő • Komoly zenei koncertek: 15 fő/alk- 60 fő • Színház: 30/alk -180 fő • Foci: vasárnap délelőtt 2 óra - 30-70 fő/alk. – 500 fő • Úszás: szombat este 2 óra – 20 fő/alk. • Festés, tűzzománc: heti kétszer – 8 fő/alk • Családi kirándulások: hétvégén – 30 fő/alk.-160 fő • Szemtől-szembe 2x18 fő • Csoportok: 3 x 8 fő

  10. Az egyik csapat

  11. Disco és koncertek

  12. Saját élményű csoportok

  13. „Szemtől-szembe”

  14. Célcsoport elérése • Csellengő gyerekek, fiatalok – Kiből lesz áldozat, elkövető? (kliens arcok, normasértések) • Kortárssegítők:Rigó Szilád, BiziákBence • Szociális és gyermekvédelmi szakemberek, pedagógusok – Hiányzó láncszemek! • Szülők: szemtől-szembe képzésen, kiránduláson

  15. Együttműködés alakulása • Eredmény: a helyi együttműködési rendszer kialakításának elindítása. • Szakmai teamek bővülése – élő kapcsolatok • Közös képzésen kialakult fontos kapcsolatok • Cél: a pályázat egészét demokratikus elvek szerint működtetni, ennek egyes jelei már észlelhetőek

  16. Fenntarthatóság kérdése • Pályázat egyes programjai • Gyermekjóléti Központ szerepe – koordináció • Önkormányzat szerepe – finanszírozás felvállalása • Kerületi Bűnmegelőzési Munkacsoport elindítása • Szemtől-szembe folytatása…

  17. Köszönöm a megtisztelő figyelmüket! dr. Bátory Zsófia

More Related