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新课程高一教学研讨活动 2009.3.19 余高

新课程高一教学研讨活动 2009.3.19 余高. 内容安排 9 ： 00---9 ： 45 期末统测及教学情况反馈 10:00---10 ： 45 卢 娟 《 烛之武退秦师 》 10:55---11 ： 40 郦丽君 《 传统文化与文化传统 》 12 ： 40---13:40 课堂教学评估 13 ： 45---14:30 课后作业的设想（二高备课组）. ？ 探讨几个教学案例. 案例 1 ： 《 长江三峡 》 主要教学环节：

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新课程高一教学研讨活动 2009.3.19 余高

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Presentation Transcript

  1. 新课程高一教学研讨活动 2009.3.19 余高

  2. 内容安排 9：00---9：45 期末统测及教学情况反馈 10:00---10：45 卢 娟《烛之武退秦师》 10:55---11：40 郦丽君《传统文化与文化传统》 12：40---13:40 课堂教学评估 13：45---14:30 课后作业的设想（二高备课组）

  3. ？探讨几个教学案例 案例1：《长江三峡》 主要教学环节： 一、浏览全文，找出本文在哪里可以看出“雄 伟” 的特点？哪里可以看出“瑰丽”的特点？ 二、小组讨论： 本文采用哪些修辞手法来描写景物？并作出鉴赏。 三、阅读白堤的导游词，为长江三峡设计一段导 游词。

  4. 案例2 ： 《祖国啊，我亲爱的祖国》 1.舒婷简介 2.简介本诗特点：意象 感情 3。听配乐诗朗诵 注音-----自由朗读-----学生个别朗诵-----学生点评 4.四人小组讨论：每节写了哪些意象？这些意象蕴含和象征了什么？ 每节该怎样朗读？

  5. 5.每一节末尾的“祖国啊”所抒发的情感是否一致？该怎么读？ 6. 人们常以“地大物博”等歌颂祖国，二舒婷却写祖国 的灾难深重，贫穷落后。有人说，这是“攻击社会主义”，对此你怎么看？

  6. 我的思考： 1.教学目标的确定：恰当 明确 细读文本 研究《意见》 准确定位 2.语言的体味：感性 形象 透彻 准确解读 立足文本 深入语言 形象体悟 联想想象

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