1 / 32

A referencia intézmények előértékelésének tapasztalatai, felkészülés a pályázatra

A referencia intézmények előértékelésének tapasztalatai, felkészülés a pályázatra. Szívós Ágota szakmai vezető Educatio Társadalmi Szolgáltató Nonprofit Kft. Közoktatási Osztály Hálózatkoordináció. A TÁMOP közoktatás-fejlesztési céljai. Kompetencia alapú oktatás elterjesztésének támogatása

vinson
Download Presentation

A referencia intézmények előértékelésének tapasztalatai, felkészülés a pályázatra

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript


  1. A referencia intézmények előértékelésének tapasztalatai, felkészülés a pályázatra Szívós Ágota szakmai vezető Educatio Társadalmi Szolgáltató Nonprofit Kft. Közoktatási Osztály Hálózatkoordináció

  2. A TÁMOP közoktatás-fejlesztési céljai • Kompetencia alapú oktatás elterjesztésének támogatása • Oktatási programok, új tanulás- és oktatásszervezési eljárások alkalmazásának segítése • A digitális írásbeliség elterjesztése, a digitális kompetencia fejlesztése • Esélyegyenlőség javítása

  3. ROP infrastruktúra- fejlesztés Támogatókörnyezet INTÉZMÉNYI innováció Kompetencia alapú oktatás SNI tanulók együttnevelése Országos kompetenciamérés Egyenlő hozzáférés IKT stratégia Tehetséggondozás Képzési, tanácsadói, mentori szolgáltatói kínálat Jó gyakorlatok, referencia-intézményi szolgáltatá-sok A horizontális tanulás regionális támogatása

  4. kosar.educatio.hu

  5. Referencia intézmény

  6. A REFERENCIA INTÉZMÉNY A referencia-intézmény egyedi, más intézmények számára is példaértékű, működésében koherens, befogadó, gyermekközpontú pedagógiai gyakorlattal, szervezeti innovációval rendelkező és ezt szolgáltatásaiban publikálni, valamint átadni képes közoktatási intézmény.

  7. A lehetőség - intézmények • Horizontális tanulás színterei - hálózatok • Mintaadás – mintaértékű működés • Módszertani- és tudásbázis fejlesztése • Szakmai fejlődés – új szerepek a munkatársak számára • Mentorálás • Továbbképzés • Bemutató óra • Adaptáció támogatása

  8. Lehetőség - közoktatás • Horizontális tanulás intézményesítése • Új „szolgáltatás” megjelenése • Támogató környezet gazdagítása • Folyamatos fejlesztés színtereinek megjelenése

  9. Felkészülés - fejlesztéskoordináció • Referencia intézményi standard • Referencia területek specifikálása • Minősítési folyamat • Felkészülési portfólió • Képzések előzetes minőségbiztosítási szempont rendszere és eljárása

  10. Felkészülés - régiók • Toborzás • Tájékoztatás • Szakmai felkészülés segítése • Motiválás • Együttműködés 3.1.1. programmal • Előminősítési folyamatban való részvétel

  11. Felkészülés intézmények • Információ szerzés/értékelés • Célok megfogalmazása • Helyzetfelmérés • Döntés • Előminősítésben való részvétel

  12. Előminősítés kritériumai • Referencia-intézmények típusai: • Kompetencia-fejlesztés • Befogadó pedagógiai gyakorlat • Egységes Gyógypedagógiai Módszertani Intézmény • IKT alkalmazásban példaértékű • Komprehenzív iskola • Kistérségi együttműködésben mintaadó • Művészeti nevelési műveltségterületen • Tehetséggondozási programmal dolgozó intézmény • Ökoiskolai/óvodai • Múzeumpedagógiai program • A gazdasági kultúra fejlesztésében mintaadó • A reformpedagógiák valamelyikét képviselő intézmény • Alternatív pedagógiák szerint működő intézmény • Új típusú felsőoktatási gyakorlóhely • Alapfeltételek • Pedagógiai kultúra • Szervezeti működés • Kapcsolatrendszer • Vállalások • Referencia területi megfelelés • 2 minősített jó gyakorlat

  13. Hol tartunk most?

  14. Jó gyakorlatok • Egymástól való tanulás lehetősége • Innováció hasznosulása • Rendszerszintű működés bemutatása • Minősítés utáni nyilvánosság

  15. “Jó Gyakorlatok”Statisztika 2011. március 16-ig • A Szolgáltatói Kosár adatbázisába (http://kosar.educatio.hu/) feltöltött “Jó Gyakorlatok” száma: • 2780 db • A hivatalos formában értékelésre beérkezett “Jó Gyakorlatok” száma: • 2433 db • A Szolgáltatói Kosár felületén 2011. március 16-ig 382település793 szolgáltató, tagintézményekkel együtt 1082 intézménye töltött fel Jó Gyakorlatokat, melyek közül a minősítés után2126db vált nyilvánossá.

  16. Nyilvános “Jó Gyakorlatok”

  17. A nyilvános „Jó Gyakorlatok” felhasználhatósága alkalmazási területek szerint

  18. A nyilvános „Jó Gyakorlatok” felhasználhatósága korosztályok szerint

  19. vissza

  20. Hogyan tovább?

  21. Előminősítési folyamat értékelése • On-line felmérés a folyamat szereplői körében • Szempontmátrix • Szakmai • Technikai • Folyamat lépések • Attitűd

  22. Felkészülés • TÁMOP 3.1.7. pályázati kiírás • Képzések, felkészítések • Szakértői, tanácsadó támogató szolgáltatások igénybevétele • Intézmény belső szakmai közreműködőinek fejlesztési tevékenységei • Eszközbeszerzés

  23. A pályázati kiírás célja • A referencia értékű működési és pedagógiai gyakorlattal rendelkező közoktatási intézmények intézményi fejlesztési tervük alapján • felkészüljenek nevelési-oktatási gyakorlatuk továbbadására, elterjesztésére, megismertetésére, • illetve ezzel segítsék más közoktatási intézmények értékelvű szakmai fejlesztő tevékenységét.

  24. Képzési szolgáltatások • Eljárásrend 10.sz. melléklete alapján • Továbbképzés: min. 30 órás akkreditált képzés • Felkészítés: nem akkreditált 8-15 órás képzés • Alap képzések/Választható képzések • Szolgáltatói kosárból majd érhető el

  25. Szakértői, tanácsadó támogató szolgáltatások igénybevétele • Területek: • Felkészülés a korszerű oktatásszervezési, tanulásszervezési eljárások alkalmazását támogató pedagógiai környezet elterjesztésére. • A referencia-intézményi szerepre való felkészüléshez szükséges fejlesztések támogatása • Referencia intézményként való működés kiépítésének támogatása • Eljárásrendek, szakmai dokumentumok kidolgozásának és minőségbiztosításának támogatása

  26. A belső szakmai közreműködőinek fejlesztési tevékenységei • A referencia-intézményi szerepre való felkészüléshez szükséges fejlesztéseket irányító teamben végzett tevékenység • Referencia intézményként való működés belső szabályainak kidolgozása • Belső - tantestületi, munkaközösségi -, szakmai műhelymunkában való részvétel • Eljárásrendek, szakmai dokumentumok kidolgozása

  27. Eszközbeszerzés • Olyan eszközök beszerzése, melyek igazolhatóan a referencia-intézményi szolgáltatás ellátásához szükségesek. • Az eszközbeszerzés részletes szabályait a Költségvetési specifikáció tartalmazza.

  28. IFT • A pályázat szakmai tartalma • Összhang a pályázati dokumentációval • Tervezés módosítása • adatok • képzési óraszámok • költségkeretek • Régiók/ kiemelt projekt • Szolgáltatói kosár felület

  29. Köszönöm a figyelmüket! szivos.agota@educatio.hu http://www.educatio.huhttp://kosar.educatio.hu

More Related