Evaluace ŠVP Ing. Libuše Burešová libuse.buresova@nuov .cz Únor 2011, Litvínov - Hamr

1. Evaluace ŠVP Ing. Libuše Burešová libuse.buresova@nuov.cz Únor 2011, Litvínov - Hamr

2. Kurikulum • Plánované • Realizované • Osvojené

3. Cíle • Poznatkové, výcvikové, postojové • V ŠVP jsou cíle • v profilu absolventa • v učebních osnovách • Cíle na úrovni vyučovací hodiny

4. Proč jsou cíle důležité? • Podle nich volíme výukové strategie • Pomáhají určit, co je nutné hodnotit a zkoušet • Pomáhají stanovit učivo • Hodnocení plnění cílů vypovídá o úspěšnosti výuky a učení

5. Evaluace ŠVP • Externí a interní • Plánované a průběžné • Soulad ŠVP s RVP a dalšími předpisy (evaluace formální) • Soulad ŠVP s RVP z pohledu naplnění stanovených cílů a obsahu vzdělávání

6. Zapracování změn do ŠVP • Drobné změny: ihned • Podstatné změny: • Formou dodatku (na konci školního roku) • Změnou celého ŠVP (na konci vzdělávacího cyklu)

7. Struktura ŠVP • Titulní list • Úvodní identifikační údaje • Obsah • Profil absolventa • Charakteristika vzdělávacího programu • Učební plán • Tabulka (Přehled rozpracování obsahu vzdělávání v RVP do ŠVP) • Učební osnovy nebo vzdělávací moduly • Popis personálního a materiálního zajištění výuky • Charakteristika spolupráce se sociálnmi partnery

8. Identifikační údaje • Název a adresa školy • Zřizovatel • Název ŠVP • Kód a název oboru vzdělání, zaměření • Stupeň poskytovaného vzdělání • Délka a forma vzdělávání • Platnost ŠVP od (datum) • Jméno a podpis ředitele, datum schválení • Číslo jednací

9. Profil absolventa • Identifikační údaje • Popis uplatnění absolventa v praxi • Kompetence absolventa • Způsob ukončení vzdělávání, stupeň dosaženého vzdělání

10. Charakteristika ŠVP • Pro každou formu vzdělávání • Úvodní identifikační údaje • Celkové pojetí vzdělávání (společné vzdělávací strategie) • Organizace výuky • Způsob rozvoje klíčových kompetencí a průřezových témat • Způsob a kritéria hodnocení žáků • Podmínky pro přijetí, zdravotní způsobilost • Vzdělávání žáků se speciálními vzdělávacími potřebami a žáků mimořádně nadaných

11. Učební plán • Předmětové uspořádání obsahu vzdělávání • Identifikační údaje • Jednotlivé vyučovací předměty (rozvržení do ročníků, týdenní i celkové hodinové dotace v ročních i celkem) • Poznámky k učebnímu plánu • Tabulka rozvržení týdnů ve školním roce

12. Přehled rozpracování obsahu vzdělávání v RVP do ŠVP • Tabulka ukazuje • Pokrytí jednotlivých vzdělávacích oblastí a obsahových okruhů z RVP ve vyučovacích předmětech • Využití disponibilních hodin z RVP v ŠVP • Důležité pro kontrolu souladu ŠVP s RVP!

13. Učební osnova - struktura • Záhlaví • Pojetí vyučovacího předmětu • Rozpis výsledků vzdělávání a učiva

14. Záhlaví učební osnovy • Název a adresa školy, zřizovatel • Název ŠVP • Kód a název oboru vzdělání • Název vyučovacího předmětu • Počet hodin výuky v souladu s učebním plánem • Platnost učební osnovy od (datum)

15. Pojetí vyučovacího předmětu • Obecný cíl vyučovacího předmětu • Charakteristika učiva • Cíle vzdělávání v oblasti citů, postojů, preferencí a hodnot • Výukové strategie (metody výuky) • Hodnocení výsledků žáků • Popis přínosu předmětu k rozvoji klíčových kompetencí a aplikaci průřezových témat

16. Rozpis výsledků vzdělávání a učiva • Výsledky vzdělávání • mají zásadní význam • formulujeme je pomocí některé z taxonomií vzdělávacích cílů • Učivo • je prostředkem k dosažení požadovaných výsledků vzdělávání • strukturujeme je na základě zvolené koncepce vyučovacího předmětu

17. Informační zdroje Rámcové vzdělávací programy Metodika tvorby ŠVP www.nuov.cz www.vuppraha.cz metodický portál www.rvp.cz www.modernivyucovani.cz/