1 / 9

VALOA: increasing career opportunities for international students

VALOA: increasing career opportunities for international students. www.valoa-hanke.fi. Milja Tuomaala, Tanja Javarus , Heidi Layne. VALOA – kansainvälisiä osaajia työmarkkinoille. Valtakunnallinen, Helsingin yliopiston hallinnoima hanke, ESR-

viveka
Download Presentation

VALOA: increasing career opportunities for international students

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. VALOA:increasingcareeropportunitiesfor international students www.valoa-hanke.fi Milja Tuomaala, Tanja Javarus, Heidi Layne

  2. VALOA – kansainvälisiä osaajia työmarkkinoille • Valtakunnallinen, Helsingin yliopiston hallinnoima hanke, ESR- osarahoitteinen hanke, jossa Oulun ja Lapin yliopistot osatoteuttajia. Muut rahoittajat: Helsingin ja Oulun kaupungit, EK jaSuomenyrittäjät • Oulun, Rovaniemen, Kemi-Tornion, Pirkanmaan ja Helsingin alueen ammattikorkeakoulut sekä yliopistot mukana yhteistyökumppaneina. • Valoa-hankkeen tavoitteena on edistää ulkomaalaisten tutkinto- opiskelijoiden työllistymistä suomalaisille työmarkkinoille. • Uraohjaustyökaluja korkeakouluille • Pilotteja korkeakouluihin kv-opiskelijoidentyöllistymisen edistämiseksi • Verkkopohjaiset työkalupakit korkeakouluille ja työnantajille • Tietoa työnantajille korkeakoulujen kv-opiskelijoista • Rohkaisua työnantajille rekrytoida kv-opiskelijoita • Kontakteja korkeakoulujen ja työnantajien välille • Positiivinen asennevaikuttaminen!

  3. Hankeen aikana opittua: YHTEISTYÖ!

  4. Kv-opiskelijoiden uraohjaustarpeet Tukea urasuunnitteluun (uramahdollisuuksien kartoittaminen ja tavoitteiden asettelu) Tukea ammatillisen identiteetin rakentamiseen (itselle sopivan työroolin löytäminen) Oman osaamisen tunnistaminen ja näkyväksi tekeminen (omat vahvuudet ja kehittämiskohteet, ja miten tuoda ne esille työnhaussa) Työnhaku Suomessa (miten haen töitä, mistä työpaikat löytyy, hakemusasiakirjat, työhaastattelu) Suomalainen työelämä (työelämän vaatimukset, työkulttuuri)

  5. Erilaisia näkökulmia monikulttuuriseen ohjaukseen • Kulttuurienvälinen vs. kulttuurejavertaileva • RELATIVISMI Jokaisella on omatapansaelääja olla jatätätapaaeivoidaarvottaa tai arvioidasenoikeellisuutta tai oikeudenmukaisuutta • PLURALISMI Jokaisella on omatarvonsa, mutta on ns. “core values”, jotkaohjaavatkaikkienihmistentoimintaa • UNIVERSALISMI Ihminen on pohjimmiltaanainasamanlainen. Käsitysoikeastajavärästävoidaankäsittäämaailmanlaajuisenakäsitteenä. KULTTUURIENVÄLISEN TOIMINNAN ELEMENTTEJÄ: USKOMUKSET, ARVOT, ASENTEET MAAILMANKUVA, SOSIAALISET SYSTEEMIT Mikä tekee yhteiskunnasta/koulusta/työyhteisöstä monikulttuurisen? Miten määritellään monikulttuurinen yhteiskunta/koulu?

  6. Hyvä muistaa, että…. • Ohjausteoriat ja -tilanteet ovat aina ”kulttuuri”-sidonnaisia ja pohjautuvat yhteiskunnassa vallalla oleviin arvoihin, kuten työn arvostukseen ja rooliin osana elämää, itseohjautuvuuteen jne. (Lukuvinkki: Nancy Arthur and NataleePopadiuk: CulturalFormulationApproach to CareerCounselingWith International Students) • Erilaiset maailmankuvat: Länsimaalaisuus vs. muu maailma Kristinusko vs. Islamin usko Individualismi vs. Kollektivismi

  7. Uraohjaus • ”Prosessi, jonka tavoitteena auttaa yksilöitä kehittämään elämänuraansa keskittyen ammatillisen identiteetin muodostamiseen ja ammatillisen minän määrittämiseen suhteessa muihin minuuksiin.” (National CareerDevelopment Association NCDA 2011) • Uraohjaus = urasuunnittelunprosessin ohjausta • ”Urasuunnitteluprosessilla tarkoitetaan työelämään sijoittumisen kannalta merkityksellisen tiedon järjestelmällistä keräämistä ja ajattelua.” (Kahri ym. 1994) • Tavoitteena opiskelijan ammatillisen identiteetin vahvistuminen ja urasuunnittelutaitojen kehittyminen

  8. Monikulttuurisen ohjauksen kompetenssit • Ohjaajalta vaaditaan sekä omien normien, arvojen ja asenteiden tiedostamista että toisesta kulttuurista tulevan ohjattavan maailmankatsomuksen ymmärtämistä ja hyväksymistä (Lairio ym. 2001). • Monikulttuuristen ohjauskompetenssien kehittäminen (Sue ym. 1996): • Tietoisuuden (awareness) kehittäminen • Tiedon (knowledge) lisääminen • Taitojen (skills) kehittäminen • Tärkeää on kyky rakentaa turvallinen, luottamuksellinen ja avoin ohjaussuhde kulttuurisesti erilaisen ohjattavan kanssa (Lairio ym. 2001).

  9. Uraohjauksen työkalupakki www.valoa-hanke.fi/careerguidance Ryhmässä käytetyt PowerPoint-slidet(=> Career Coaching Group for International Degree Students - group materials) Harjoitepankki kv-opiskelijoiden ohjaajille (=> Career guidance exercise package for teachers and study advisors)

More Related