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TIPOLOGIA DAS AULAS

TIPOLOGIA DAS AULAS. AULAS EXPOSITIVAS PELA DOCENTE SEMINÁRIO COM ORIENTANDOS DE OUTRAS IES/IFES SEMINÁRIO COM MESTRANDOS ATIVIDADE DE CAMPO. ENSINO DE LINGUA EM CONTEXTO COMPLEXO Prof Dr. Maria Ceres Pereira. CENÁRIOS COMPLEXOS. ATIVIDADES E PERÍODOS. 02/03 – ORGANIZAÇÃO DO TRABALHO;

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  1. TIPOLOGIA DAS AULAS AULAS EXPOSITIVAS PELA DOCENTE SEMINÁRIO COM ORIENTANDOS DE OUTRAS IES/IFES SEMINÁRIO COM MESTRANDOS ATIVIDADE DE CAMPO

  2. ENSINO DE LINGUA EM CONTEXTO COMPLEXOProf Dr. Maria Ceres Pereira CENÁRIOS COMPLEXOS

  3. ATIVIDADES E PERÍODOS • 02/03 – ORGANIZAÇÃO DO TRABALHO; ORIENTAÇÃO DE LEITURAS E RESENHAS; • ATIVIDADES AVALIATIVAS DA DISCIPLINA • SITUAR CENÁRIOS SOCIOLINGUISTICAMENTE COMPLEXOS

  4. DISCUTIR TEXTO: • DIA 09/03 – leitura prévia para discussão em sala – parte da dissertação de Dalinghaus:2009 estudo em fronteira seca Ponta Porã/Pedro Juan Caballero; • Leitura e discussão dissertação de Pires dos Santos – alunos brasiguaios na fronteira PY/BR – Foz do Iguaçu/PR

  5. Contexto de imigração16/03 • Línguas autóctones e alóctones textos de base: Calvet/Oliveira e RCNei • Participação de dois professores indígenas abordado o ensino de língua em suas escolas.

  6. SEMINÁRIOS COM MESTRANDOS • TEMAS E REFERÊNCIAS BÁSICAS: • Ensino de Língua Portuguesa na perspectiva sociolingüística – textos básicos: (Bortoni-Ricardo e RCNei –Línguas) • Ensino de Língua em Contexto de Bilingüismo/fronteiras – (Pereira,M.C. e Costa,R.V.) (website IPOL) • Ensino de Língua em Contexto de Línguas alóctones (website IPOL)

  7. SEMINÁRIO COM ORIENTANDOS DE OUTRA IES • Tema: Pesquisa em contextos sociolinguisticamente complexos – teoria, reflexão e metodologia.

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