1 / 12

Školy jako centra celoživotního učení a uznávání Jana Bydžovská

Školy jako centra celoživotního učení a uznávání Jana Bydžovská KONFERENCE MŠMT K VYUŽÍVÁNÍ ESF VE VZDĚLÁVÁNÍ 30. 10. 2008. Části prezentace. Další vzdělávání = součást CŽU Školy jako centra celoživotního učení a uznávání

whitley
Download Presentation

Školy jako centra celoživotního učení a uznávání Jana Bydžovská

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. Školy jako centra celoživotního učení a uznávání Jana Bydžovská KONFERENCE MŠMT K VYUŽÍVÁNÍ ESF VE VZDĚLÁVÁNÍ 30. 10. 2008

  2. Části prezentace • Další vzdělávání = součást CŽU • Školy jako centra celoživotního učení a uznávání • Co dělá NÚOV pro to, aby se školy staly skutečnými centry celoživotního učení v regionu

  3. Další vzdělávání = součást CŽU • Koncept CŽU • Rychle se měnící se společenské a ekonomické podmínky • Vzdělávání dospělých v Evropě a v ČR • MŠMT podporuje rozvoj DV: • Strategie CŽU • implementace • odbor DV

  4. Rozvoj DV = vyšší zapojení Vytvoření systémového rámce DV Nástroje a prostředky rozvoje DV • Zákon č. 179/2006 Sb. o uznávání a ověřování výsledků DV • Národní soustava kvalifikací (ÚK x DK; KS x HS) • Vyšší dostupnost • Odstranění bariér

  5. Proměna škol v centra CŽU • otevřené instituce poskytující počáteční i • nejrůznější druhy dalšího vzdělávání (včetně • uznávání výsledků předchozího učení) nejen • žákům, ale i dospělým a seniorům, a to jak s • ohledem na jejich možnosti, zájmy a • předpoklady, tak s ohledem na potřeby • regionálního trhu práce

  6. PROČ PRÁVĚ ŠKOLY • mají materiální vybavení; • mají odpovídající personální kapacity; • rozvíjejí spolupráci se zaměstnavateli;

  7. CO JE TŘEBA V PRÁCI ŠKOL ZMĚNIT • rozvinout potřebné profesní kompetence PP: • ✔ práce s dospělými vzdělávajícími se; • ✔ role průvodce a hodnotitele; • změnit řízení škol; • změnit kritéria pro hodnocení škol; • posilovat postavení škol jejich propojením do • sítí;

  8. Co dělá NÚOV pro proměnu škol • svou vizi škol - center CŽU postupně ověřuje a zpřesňuje, využívá k tomu zejména projekty: • ✔ KRAJ • ✔ CVLK • ✔ UNIV • ✔ UNIV 2

  9. Co dělá NÚOV pro proměnu škol školy realizují programy DV - zlepšování podmínek pro počáteční vzdělávání, stabilizace pedagogického sboru; školy jsou připravené na realizaci uznávání -stávají se autorizovanými osobami;

  10. Co dělá NÚOV pro proměnu škol školy zapojené do projektu se učí připravovat programy DV - přenos do počátečního vzdělávání; zapojené školy prohlubují spolupráci se zaměstnavateli - využití v počátečním vzdělávání; PP si rozšiřují a inovují své profesní kompetence - přenos do počátečního vzdělávání;

  11. DISKUSE • Děkuji za pozornost • jana.bydzovska@nuov.cz

More Related