Séminaire académique « Nouveaux programmes de 3 ème »

1. Séminaire académique « Nouveaux programmes de 3ème » Mise en œuvre de la démarche technologique en classe de 3ème Diffusion numérique – Mercredi 25 mai 2011 10 bassins en visioconférence 250 professeurs de technologie Productions du groupe ressource académique

2. Séminaire académique « Nouveaux programmes de 3ème » • Feuille de route • 8h45Ouverture du séminaire – Norbert PERROT IGEN, Gilles CERATO IA IPR STI • 9h00La démarche technologique en classe de 3ème • Guy MISTRE, Valérie BERTY • 9h10Film 1 « Défitek » - DT Etape 1 : Appropriation du cahier des charges, • questions/réponses. • 9h50Film 2 « conception d’une montagne russe » - DT, Etape 2 : Recherche de solutions • techniques et Etape 3 : Revue de projet et choix de solutions, questions/réponses. • 10h30Film 3 «réalisation d’éoliennes» - DT, Etape 4 : Réalisation et validation du • prototype, questions/réponses. • 11h10Film 4 « l’utilisation d’un ENT dans la démarche technologique 3ème» - DT, • Etape 5 : Présentation finale d’un projet, questions/réponses. • 11h40Clôture du séminaire - Gilles CERATO. Académie d’Aix Marseille

3. Présentation 1 : la démarche technologique en classe de 3ème • Cette présentation commentée à pour objectif de : • 1. Préciser les étapes de la démarche technologique (enlever les dernières ambiguïtés avec la démarche de projet industriel) • 2.Conseiller les équipes quant à la mise en œuvre de cette démarche : place et poids des différentes étapes ( quels horaires pour chaque étape ? à quel moment fait-on la « revue de projet »?... ) , intégration dans la démarche technologique de la présentation finale du projet et de la production numérique associée (comment mettre en perspective la conduite de cette démarche ? à quel moment et avec quels outils ? ) • Rappeler que les démarches d’investigation et de résolution de problèmes sont à mettre en œuvre à chaque étape de la démarche technologique. • Aider les équipes à choisir des supports d’apprentissage pertinents • critères retenus par le groupe ressource pour le choix des supports d ’apprentissage : • Le supportdevra permettre le réinvestissement par les élèves des connaissances et capacités des approches abordées en 6ème, 5ème et 4ème (choix des énergies, matériaux...) . • Le support devrapermettre une réelle conception des élèves et la résolution d’un problème technique identifié. • Le support devra permettre la validation des compétences du socle commun des connaissances. • Le support sera pluri-technologique avec des pièces en mouvement automatisées. • Le support devra répondre à un besoin réel. • Le support devra être réalisé collectivement. • 5. Présenter les productions du séminaire qui vont éclairer chaque étape de cette démarche. Etape1 Appropriation du cahier des charges Etape 2 Recherche de solutions techniques Etape 3 Revue de projet et choix de solution Etape 4 Réalisation et validation du prototype Etape 5 Présentation finale d’un projet

4. Film 1 « Défitek » Démarche technologique - Etape 1 : Appropriation du cahier des charges Collège de Provence Marseille - 26 élèves de 3ème - Professeur : Mme CORAZZA Problème technique à résoudre : concevoir un véhicule télécommandé Etape1 Appropriation du cahier des charges Etape 2 Recherche de solutions techniques Etape 3 Revue de projet et choix de solution Etape 4 Réalisation et validation du prototype Etape 5 Présentation finale d’un projet Connaissances abordées : besoin, représentation fonctionnelle, critères d’appréciation, niveaux, contraintes, cahier des charges simplifié

5. Film 2 « conception d’un manège » Démarche technologique – Etape 2 : recherche de solutions techniques Etape 3 : revue de projet et choix de solutions Collège Le Ruissatel Marseille – 28 élèves – Professeur : NAUD Ghyslaine Etape1 Appropriation du cahier des charges Etape 2 Recherche de solutions techniques Etape 3 Revue de projet et choix de solution Etape 4 Réalisation et validation du prototype Etape 5 Présentation finale d’un projet Problème technique à résoudre : concevoir le circuit et la structure d’une montagne russe (4 virages, sans remontée mécanique) Connaissances abordées : solution technique, modélisation du réel

6. Film 3 « réalisation de pales d’éolienne » Démarche technologique – Etape 4 : réalisation et validation du prototype Collège Vallis Aeria Valréas – 28 élèves – Professeur : RUNGETTE Johan Collège Joseph Roumanille Avignon – 24 élèves Professeurs : JAMET Amal, BERTY Valérie Etape1 Appropriation du cahier des charges Etape 2 Recherche de solutions techniques Etape 3 Revue de projet et choix de solution Etape 4 Réalisation et validation du prototype Etape 5 Présentation finale d’un projet Problème technique à résoudre : alimenter en énergie renouvelable les parties communes d’un immeuble ? ? ? Connaissances abordées : solution technique, modélisation du réel, contraintes liées aux procédés et aux modes de réalisation…

7. Film 4 : l’utilisation des ENT dans la démarche technologique Etape 5 : présentation finale d’un projet Problématique : comment gérer la communication et la gestion des informations ? Etape1 Appropriation du cahier des charges Etape 2 Recherche de solutions techniques Etape 3 Revue de projet et choix de solution Etape 4 Réalisation et validation du prototype Etape 5 Présentation finale d’un projet Outil académique : Chamilo Connaissances abordées : outils de travail collaboratif, document multimédia