Verktøy og virkemidler for et bedre skolemiljø? Nina Bøhnsdalen

1. Verktøy og virkemidler for et bedre skolemiljø? Nina Bøhnsdalen

2. Skolens elever utgjør 20 % av befolkningen, men de representerer 100 % av fremtiden.

3. Staten gir rammer for skolemiljøet

4. Skoleeier har ansvaret kommunen og fylkeskommunen

5. Elevene har medvirkning -på gruppenivå-på individnivå

6. Bystyret FUG Foreldreutvalget for grunnskolen Driftsstyret i sentrum Rådmann Formannskap O&L Kommunalstyret KFU Kommunalt Foreldreutvalg Driftsstyret (DS) Bydels- utvalg Skolemiljøutvalget FAU Foreldrerådets arbeidsutvalg Elevråd Rektor Foreldrekontakter Elevrep. Lærere og ansatte repr Politikere Foreldreråd Elever Lærere og ansatte

7. Skolemiljøutvalg….. Hva er det? Trenger vi det?

8. Kap. 9 om elevmedvirkning i skolemiljøarbeidet • Elevene skal engasjeres i planlegging og gjennomføring av det systematiske arbeidet for helse, miljø og trygghet ved den enkelte skolen. • Det skalvelges elevrepresentanter til skolemiljøutvalget • Disse elevene har rett til informasjon, opplæring og fritak fra undervisninga for å skjøtte oppgavene.

9. Det er lovferstet at alle offentlige skoler skal ha skolemiljøutvalg. • Skolemiljøutvalget skal sikre at elever og foreldre deltar aktivt i skolens arbeid med skolemiljøet • Mandater er formulert i: • § 11-1a (grunnskoler) • § 11-5a (videregående skoler)

10. § 11-1a. Skolemiljøutval ved grunnskolar Ved kvar grunnskole skal det vere eit skolemiljøutval. I skolemiljøutvalet skal elevane, foreldrerådet, dei tilsette, skoleleiinga og kommunen vere representerte. Skolemiljøutvalet skal vere sett saman slik at representantane for elevane og foreldra til saman er i fleirtal. Samarbeidsutvalet kan sjølv vere skolemiljøutval. Når samarbeidsutvalet fungerer som skolemiljøutval, må det oppnemnast tilleggsrepresentantar for elevane og foreldra, slik at dei samla får fleirtal. Elevrepresentantane skal ikkje vere til stades når saker som er omfatta av lovfesta teieplikt blir behandla i skolemiljøutvalet. Når elevane ikkje er til stades, skal foreldrerepresentantane ha dobbeltstemme tilsvarande bortfallet av elevrepresentantane sine stemmer, eller talet på foreldrerepresentantar aukast tilsvarande. Skolemiljøutvalet skal medverke til at skolen, dei tilsette, elevane og foreldra tek aktivt del i arbeidet for å skape eit godt skolemiljø. Skolemiljøutvalet har rett til å uttale seg i alle saker som gjeld skolemiljøet, jf. kapittel 9a. Opplæringsloven § 9a-4 Opplæringsloven § 13-10

11. Sammen om et godt skolemiljø • Skoleeier • Skoleledelsen • Lærerne • Andre tilsatte • Elevene • Foreldrene (grunnskolen) • Skolemiljøutvalget • Rådene • Helsesøster • Verneombudet • Elevombudet (der det finnes) Opplæringsloven § 11-1a og § 11-5a Opplæringsloven § 9a-5 og § 9a-6

12. Skoleledelsen har ansvaret • For skolens fysiske og psykososiale miljø • For at skolemiljøutvalget opprettes og fungerer jf loven • For at alle medlemmer av råd og utvalg kjenner sine rettigheter og plikter (informasjon og opplæring) Opplæringsloven § 9a-4 og § 9a-5

13. Skolemiljøutvalget i grunnskolen • Hver skole skal ha skolemiljøutvalg • Elevene • Foreldrerådet • De ansatte • Skoleledelsen • Skoleeier - kommunen Elevene og foreldrene skal sammen være i flertall Opplæringsloven § 11-1a

14. Skolemiljøutvalgets medlemmer medvirker Det betyr at de har rett til • Å uttale seg om alle saker som gjelder skolemiljøet • Å si ifra • Å foreslå eller be om tiltak • Å klage dersom henvendelser om tiltak ikke blir behandlet av skolens ledelse Opplæringsloven § 11-1a og § 11-5a Opplæringsloven § 9a-2 og § 9a-3

15. Delegering • Driftsstyret går inn for at følgende blir arbeidsoppgaver til SMU knyttet til Driftsstyrets arbeid: • Skolemiljøutvalget ved ……..skole er et rådgivende organ for driftsstyret • Medlemmer til Skolemiljøutvalget velges av FAU og Elevrådet (jfr. Merknader fra Ot.prop 57 (2004-05) til ny §11-1a) fra FAUs og Elevrådets miljøgrupper. Elevrådet velger en elev fra hvert årstrinn. Representanter for ansatte velges itråd med andre vedtak i kommunen. • Skolemiljøutvalget skal være en høringsinstans for planlegging og gjennomføring av miljøtiltak ved skolen (§ 9a-6) og avgir uttalelse til driftsstyret • Skolemiljøutvalget bistår driftsstyret i utarbeidelse av skjemaer og prosedyrer knyttet til §9a i Opplæringsloven • Skolemiljøutvalget har ansvar for å kvalitetssikre rutiner og prosedyrer knyttet til § 9a på vegne av driftsstyret • Skolemiljøutvalget er Driftsstyrets referansegruppe i de forebyggende program/prosjekter skolen deltar i. • Skolemiljøutvalget gjennomgår årlig Utdanningsdirektoratets sjekkliste for arbeid med skolemiljøet

16. Situasjonsbeskrivelse • Skolene har planer og rutiner for det forebyggende arbeidet • Disse er nok ikke alltid like godt kjent for foreldre • Noen skoler har flere tilfeller av krenkende atferd enn andre • Kommunen har gode maler for: • Henstilling om tiltak • Klage på vedtak • Enkeltvedtak • Ikke alle foreldre har kjennskap til sine rettigheter og plikter

18. Hvordan kan du bidra? • I Skolemiljøutvalget skal foreldre og elever sikre økt innflytelse på skolehverdagen • Som forelder kan du bidra til en bedre skolehverdag for ditt barn • Uten tilbakemelding fra foreldre og elever er det vanskelig for skolen å bli bedre

19. Verktøykasse Skal man gjøre et arbeid, har man behov for verktøy

20. Brukerundersøkelser • Elevundersøkelsen • Foreldreundersøkelsen • Lærerundersøkelsen • Ståstedsanalysen Kartlegging av skolemiljø

22. Et godt psykososialt miljø – gode tiltak: • Rutiner for å ta imot nye elever • 1. trinn • 8. trinn • Alltid • Den 1ne • Formidle informasjon til foreldre

23. Hvordan få det til å fungere • Opplæring • Innhold • Plikter

24. Kunnskapsbasert praksis:Vi må gjøre det vi vet har virkning • Tiltakene skal ha dokumenterte behov • Tiltakene skal ha dokumentert virkning

25. Manifest mot mobbing

26. Du er viktigere enn du tror! Det handler om hva vi voksne gjør – og ikke gjør Du påvirker egne barn Hvordan ser du et barn som sliter?

28. Ressurs for skolemiljøet: -ditt engasjement -din innsats -gjennom arbeid i formelle organer

29. Det er lettere å gjøre en god jobb når man vet hva som forventes.

30. Nyttige lenker • Utdanningsdirektoratet, Skolemiljøutvalg • Veileder til forskrift om miljørettet helsevern i skole og barnehage. • Unicef Den1ne • Elever og foreldres ansvar og rettigheter • Informasjon til elever og foreldre