Identitets- danning og sjølvrefleksjon, metakommunika- sjon og eigen- vurdering

1. Skrivehandlingar Føremål med skrivinga Framheving av funksjonelle sider ved skriving Å samhandle, informere Å overtyde, uttrykke meiningar, argumentere, drøfte, tilrå og overtale Å reflektere over eigne erfaringar, tankar og kjensler; vurdere og reflektere over eige arbeid Utveksling av informasjon, halde kontakt Identitets- danning og sjølvrefleksjon, metakommunika- sjon og eigen- vurdering Påverknad Skriftleg mediering Konstruksjon av tekstverder (fantasiverder el. andre virtuelle verder, f.eks. teoriar) Kunnskaps-organisering og lagring Å sjå for seg, fortelje, skape, underhalde og teoretisere Å beskrive, organisere og strukturere stoff Kunnskaps- utvikling Å utforske, drøfte, diskutere, analysere, forklare, tolke, resonnere

2. Framheving av dei semiotiske medieringsressursane Skrivehandlingar Å samhandle, informere Skriftmodalitetar skriftteikn, ortografi, grafiske verkemiddel, illustrasjonar Å overtyde, uttrykke meiningar, argumentere, drøfte, tilrå og overtale Å reflektere over eigne erfaringar, tankar og kjensler; vurdere og reflektere over eige arbeid Samhandling og informasjon Identitets- danning og selvrefleksjon, metakommunika- sjon og egen- vurdering Menings-danning og overtalelse Grammatikk og ordtilfang leksikon, morfologi, syntaks . Tekststruktur lokal og global samanbinding Skriftleg mediering Skriftlig mediering Konstruksjon av tekstverdener (fantasiverdener el. andre virtuelle verdener, f.eks. teorier) Kunnskaps-organisering, lagring og strukturering Å sjå for seg, fortelle, fortelje, skape, underhalde og teoretisere Manuell skriving materielle reiskapar (blyant, penn, tastatur); bruk av skrivereiskapar (motorikk) Å beskrive, organisere og strukturere stoff Kunnskaps- utvikling Å utforske, drøfte, diskutere, analysere, forklare, tolke, resonnere Dei skriftlege uttrykksmidla