Epistemelogia de Karl Popper

1. RACIONALISMO CRÍTICO (Karl Popper) Presentado por: ILLICH XAVIER TALAVERA SALAS

2. EPISTEMOLOGÍA

3. III UNIDAD LOS PARADIGMAS Y SU DERIVACIÓN EN ENFOQUES DE INVESTIGACIÓN

4. RACIONALISMO CRÍTICO

5. 1920 Empirismo lógico 1930 Racionalismo Crítico 1960 Lakatos PIC 1960 Kuhn Paradigmas 1960 Feyerabend Pluralismo CORRIENTES EPISTEMOLOGICAS CONTEMPORANEAS

6. CORRIENTES EPISTEMOLOGICAS CONTEMPORANEAS • En el siglo XX, se desarrollaron vertiginosamente las ciencias modernas, los científicos que investigaban en los campos de la física, la química, la biología, las matemáticas, que fueron objeto de discusión por intelectuales de todos los países. • Entre las diversas preguntas que se hacían planteaban fueron las siguientes: • ¿CUÁL ES EL CRITERIO DE DEMARCACIÓN PARA CONSIDERAR QUE UN CUERPO DE CONOCIMIENTO ES CIENTÍFICO O PSEUDOCIENTÍFICO? • ¿CÓMO ES LA LÓGICA DE LA INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA? • ¿CÓMO AVANZA LA CIENCIA? • A continuación conoceremos las teorías epistemológicas fundamentales que buscan responder a las preguntas planteadas.

7. DESARROLLO HISTÓRICO DE LA EPISTEMOLOGIA Racionalismo (Descartes) Empirismo (Bacon) Deductivismo Inductivismo Síntesis de Kant Popper-Hempel-Oppenheim Método deductivo contrastable (Falsacionisno) Neopositivismo lógico (Circulo de Viena) Kuhn Progreso científico: Paradigma Feyerabend Anarquismo Metodológico Lakatos: Programas Investigación científica Sneed-Stegmuller: Estructuralismo Redes teorías Niiniluoto y Tuomela Realismo científico crítico Bunge: realismo crítico: Familias áreas investigación

8. RACIONALISMO CRÍTICO

9. RACIONALISMO CRÍTICO Teoría epistemológica que tiene como máximo exponente al epistemólogo austriaco Karl Popper, quien planteaba que el conocimiento científico no avanza confirmando nuevas leyes, sino que descarta las leyes que contradicen a la experiencia, a esta forma de descarte la llamó falsación.

10. RACIONALISMO CRÍTICO La ciencia explica la realidad a través de teorías, que pueden diferir unas de otras. Es un conocimiento verdadero, pero no incuestionable, cuando se demuestra su falsedad, deja de ser conocimiento científico. Esto produce el avance de las ciencias, si no pudiera cuestionarse todavía creeríamos que el centro de nuestro universo es el planeta Tierra

11. CARACTERÍSTICAS • A inicios colaboró con el Circulo de Viena, pero luego lo critico sus principios y programas. Criticó el principio de verificación empírica y el método inductivo. • Propone la falsacióncomo criterio de demarcación entre lo que es ciencia y no lo es, así como el método hipotético deductivo que se basa en el uso de la ley lógica denomina modus tollendotoilens. • A diferencia del Circulo de Viena, propone que la mente del investigador no es una tabula rasa, sino una tabula plena, llena de ideas previas y de conocimiento adquiridos en los centros académicos, así como la experiencia. • Considera que las teorías anteceden a los hechos, asunto inverso en los empiristas lógicos, pero las teorías necesitan de refutaciones para distinguir cuales de ellas son aptas.

12. CARACTERÍSTICAS • El conocimiento científico no avanza confirmando nuevas leyes, sino que descarta las leyes que contradicen a la experiencia, a esta forma de descarte la llamó falsación. Estas subsisten hasta que se demuestre su falsedad. • La labor del científico es poner a prueba a toda teoría. El psicoanálisis no es ciencia ya que ante cualquier crítica se defendía con hipótesis ad doc. que impedían cualquier refutación. • Valora la metafísica al considerar que la lectura de teorías con fundamento metafísico nos ofrece conjeturas que pueden ser objeto de investigación y si se dan el caso pueden ser refutadas. Siendo así como avanza la ciencia, mediante conjeturas y refutaciones.

13. Karl Popper(1902-1994) KARL POPPER De origen judío Popper nació en 1902 fue filosofo de la Universidad de Viena. 1928, presenta su tesis doctoral de tipo matemático. 1937, tras la toma del poder por los partidarios de Hitler, ante lo cual se exilió en Nueva Zelanda, ya que le fue imposible emigrar a Estados Unidos y Gran Bretaña.; 16 familiares de Popper fueron asesinados por los nazis. 1946, ingresa como profesor de filosofía en la London School of Economics and PoliticalScience 1969, se retira de la vida académica activa, pasando a la categoría de profesor emérito, a pesar de lo cual continuó publicando hasta su muerte. Algunos discípulos de Popper fueron Hans Albert, ImreLakatos y Paul Feyerabend.

14. Crítica a la inducción La ciencia no comienza con hechos y observaciones. Es imposible saber el número de observaciones suficiente para que sea válido. Las observaciones pueden fallar en un momento y no en otro. ¿Es válido el principio de inducción? No es juicio analítico o ley lógica. Ya estaría justificado. Se justificaría como cualquier ley empírica, con un número suficiente de casos. La fundamentación del principio de inducción se justificaría de un modo inductivo. La fundamentación del principio de inducción se convierte en un círculo vicioso. Falacia de petición de principio.

15. ¿Cómo avanza la ciencia?

17. El falsacionismo Criterio de falsabilidad: solo las hipótesis falsables (contrastables empíricamente) son científicas El hombre de ciencia, ya sea teórico o experimental, propone enunciados — o sistemas de enunciados Sí es conforme la hipótesis se acepta provisionalmente En el campo de las ciencias empíricas construye hipótesis— o sistemas de teorías. REALIDAD Sí no es conforme la hipótesis se refuta. Las hipótesis debe ser contrastada con la experiencia por medio de observaciones y experimentos en la realidad

18. ESQUEMA METODOLÓGICO DEL MÉTODO HIPOTÉTICO-DEDUCTIVO

19. EJEMPLOS

20. Hay una cuestión lógica que parece apoyar al falsacionismo Todos los cuervos son negros Llegar a la falsedad de ... 1.Ley Partiendo de... como premisas En un lugar y momento se observó un cuervo que no era negro 2. Observaciones 3. Conclusión No todos los cuervos son negros Es posible efectuar deducciones

21. Actividad Responsa en su cuaderno las siguientes interrogantes ¿Cómo avanza la ciencia según Popper? ¿Cuales son las características del racionalismo critico? ¿Qué aspectos critica Popper del inductivismo? ¿Menciones cinco obras de K. Popper? ¿Qué es una hipótesis según Popper? ¿Qué significa contrastabilidad de hipótesis según Popper? ¿Cuándo una hipótesis es refutada? ¿Por qué una hipótesis es aceptada provisionalmente? ¿Mencione las pasos del método deductivo? ¿Mencione las diferencias entre neopositivismo y falsacionismo?

22. GRACIAS