1 / 10

ATU: Fagligt udbytte, fra en deltagers synspunkt

ATU: Fagligt udbytte, fra en deltagers synspunkt. Talentudvikling i uddannelsessystemet, Tagensvej 86, d. 23 August 2011. Hvem hører vi på, tale om hvad ?. Sprogforskere - KU. Humanistiske metoder Humanistiske arbejdsområder Fænomenologi eller Hermeneutik ?.

xia
Download Presentation

ATU: Fagligt udbytte, fra en deltagers synspunkt

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. ATU: Fagligt udbytte, fra en deltagers synspunkt Talentudvikling i uddannelsessystemet, Tagensvej 86, d. 23 August 2011

  2. Hvem hører vi på, tale om hvad? Sprogforskere - KU • Humanistiske metoder • Humanistiske arbejdsområder • Fænomenologi eller Hermeneutik? Christian Selch, Akademiet for Talentfulde Unge årgang 2010-2013

  3. Hvem hører vi på, tale om hvad? Matematikere - KU • Statistik • Matematisk Historie • Naturvidenskabelige metode i et historisk perspektiv Christian Selch, Akademiet for Talentfulde Unge årgang 2010-2013

  4. Hvem hører vi på, tale om hvad? Retorikere - RUC • Argumentation • Kropsprog • Retoriske virkemidler • Formidling Christian Selch, Akademiet for Talentfulde Unge årgang 2010-2013

  5. Hvem hører vi på, tale om hvad? Sociologer - KU • Spørgeskemaer • Hvordan undgår du at ligge svaret i munden på respondenten? • Kvalitativ eller kvantitativ? Christian Selch, Akademiet for Talentfulde Unge årgang 2010-2013

  6. Hvad får vi ud af det? Motivation • Udfordringer motiverer • Højt undervisnings niveau og dygtige formidler giver lyst til mere Christian Selch, Akademiet for Talentfulde Unge årgang 2010-2013

  7. Hvad får vi ud af det? Arbejdsværktøjer • Analyseværktøjer • Formidlingsværktøjer • Nye arbejdsgange • Egenskaben til at se relationer mellem fag - tværfaglighed Christian Selch, Akademiet for Talentfulde Unge årgang 2010-2013

  8. Hvad får vi ud af det? Et springbræt • Muligheden for at skabe nye faglige relationer • Muligheden for at tale med folk inden for det felt der interesserer en • Muligheden for finde nye faglige interesseområder Christian Selch, Akademiet for Talentfulde Unge årgang 2010-2013

  9. Hvor efterlader det os? En akademisk fremtid • Tilvænning til universiteternes arbejdsformer • Præsentation af forskellige universiteter og deres tilbud • ”Klargøring” til en akademisk fremtid Christian Selch, Akademiet for Talentfulde Unge årgang 2010-2013

  10. Akademiet nu og i fremtiden Bonus eller behov? • Det rummelige gymnasium kan ikke rumme alle • Støtte til de 10% der har det lettest, er lige så vigtigt som de 10% der har det sværest • Ingen udfordring = ingen motivation • Ingen motivation, giver folk der dropper ud Christian Selch, Akademiet for Talentfulde Unge årgang 2010-2013

More Related