1 / 10

Wat kunnen wij leren van het Finse onderwijsmodel? Bob van de Ven

Wat kunnen wij leren van het Finse onderwijsmodel? Bob van de Ven. Kenmerken Finse Onderwijssysteem. Middenschool tot 17 jaar Gedurende 6 jaar een klassenleraar, daarna vakleraren Nauwelijks zittenblijven: geen “ exit-politiek ” Bovenbouw: 55 % gymnasium / 35 % beroepsonderwijs

xia
Download Presentation

Wat kunnen wij leren van het Finse onderwijsmodel? Bob van de Ven

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. Wat kunnen wij leren van het Finse onderwijsmodel?Bob van de Ven

  2. Kenmerken Finse Onderwijssysteem • Middenschool tot 17 jaar • Gedurende 6 jaar een klassenleraar, daarna vakleraren • Nauwelijks zittenblijven: geen “exit-politiek” • Bovenbouw: 55 % gymnasium / 35 % beroepsonderwijs • Toegepaste didaktiek • Grote homogeniteit in de prestaties (regionaal en sociaal) • Ook leraren onderbouw hebben universitaire opleiding • Geen inspectie

  3. Hoog opleidingsniveau van Finse bevolking • Sinds 2000 topscores bij PISA • 1968: concept van de Finse middenschool • Finse wonder: vanaf 1980 naar de top geklommen • Vanaf 1980: vergaande decentralisatie • “School based management”

  4. De Finse „Knuffelschool“ • Kinderen gaan pas met zeven jaar naar school • Krijgen vanaf het zesde leerjaar pas cijfers! • Vriendschappelijke relatie met de leraar • Lange vakanties • Veel minder lessen dan in Nederland • Veel praktische vakken: kunst muziek, handwerken en handarbeid, computerlessen

  5. De succesfactoren van het Finse onderwijs • De negenjarige middenschool vanaf zeven jaar. Sterke pedagogische benadering. Geen leerinstituten! • Leraren zijn universitair opgeleid. Strenge selectie (10% van 5000 belangstellenden) Investeren in de opleiding van leraren en de ondersteuning. Hoog maatschappelijk aanzien van de leraar!

  6. Sinds 1960 wordt onderwijs als een belangrijke politieke factor gezien. Goed onderwijs is de drijvende kracht achter de economische groei. • Onderwijs is (ook financieel) toegankelijk voor iedereen. • Tijdens de middenschool-periode geen centrale testen en examens. Leraren maken hun eigen testen. “Learning in a fear free environment”

  7. Vertrouwen is een centraal begrip: in de school, in de leraar. Volledige autonomie voor de pedagogische aanpak in de school. Leraren, samen met de schoolleiding, de ouders en de omgeving weten, het best wat de leerling nodig heeft. • Er bestaat politieke consensus over de verdere ontwikkelingen van het onderwijs. • Grote nadruk op en aandacht voor de leiderschapsvaardigheden van schoolleiders en lokale bestuurders

  8. En Nederland dan? Nederland • Decentralisatie • De leraarcentraal? • Onderwijsvernieuwing: politiekafhankelijken waan van de dag • Grote rol van de inspectie • Sterk opbrengstgericht • Lerarenopleidingnietopniveau en weinig aanzien Finland • Decentralisatie • De leraar centraal • Onderwijsvernieuwing: consistent beleid • Geen meten en weten „circus“ (geen inspectie) • Vooral aandacht voor pedagogisch klimaat • Excellente leraar, met maatschappelijk aanzien

  9. Prestaties Nederlands onderwijs

  10. De leraar ziet toe op het leerproces!

More Related