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Contexte historique

Contexte historique. Création réseau fédéral (1909) : critères sociaux Gouvernements militaires : développement de l’infrastructure et de l’université d’ excellence Stabilisation de l’économie Manque de professionnels hautement qualifiés : goulot

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Presentation Transcript

  1. Contextehistorique • Créationréseaufédéral (1909) : critèressociaux • Gouvernementsmilitaires : développement de l’infrastructure et de l’université d’excellence • Stabilisation de l’économie • Manque de professionnels hautementqualifiés : goulot • Lula/Rousseff : démocratisation de l’accès à l’université

  2. Augmentation du nombre et décentralisation des universités fédérales Existantes jusqu’en 2003 Nombre total de campus: 148 Communes concernées: 114 2003 à 2010 Nombre total de campus : 274 Communes concernées : 230 2011 à 2014 • 47 nouveaux campus • 4 universités • Objectif final pour 2014: • 63 universités et 321 campus • Communes concernées : 275 Source: Sesu/MEC

  3. Formation enseignement professionnel(techniciens et enseignants) • Instituts Féderaux (IF) : professionnel, scientifique et technologique • 355 établissements • Partenaires du Programme Science sans frontières

  4. Augmentation du nombre d’instituts fédéraux d’enseignement professionnel et technique 1909 à 2002(140 créés) 2003 à 2010(214 créés) 2011 à 2014(208 supplémentaires) Nombre total de campus: 562 Communes concernées : 512

  5. Inscriptions enseignement supérieur 161% Inscrits à l’ENEM : 2013 : 7 173 574 2012 : 5 791 332 2011 : 5 380 857 2006 : 2 780 000

  6. Plus de 7 millions d’étudiants

  7. Inscriptions

  8. La mobilité brésilienne vers la France • Plusieursinstruments de coopération • Chaires franco-brésiliennes • Accords de doublediplôme • Cotutelle de thèse Brafagri

  9. Le programme Science sans Frontières • Mobilitéinternationale d’excellence entrante et sortante • Étudiants et chercheurs • Sciences, technologie, innovation • 101 000 bourses d’ici 2015 • En France : plus de 250 établissements et centres de recherche répartis sur 115 villes • 27 groupespartenairespourlesstages

  10. Bourses par modalité Depuisjuillet 2011, 54 714 boursesont déjà étéaccordées

  11. Distribution géographique par pays

  12. Suggestions • Communication entre les établissements brésiliens et français • Cursus au Brésil x cursus en France (améliorer la correspondance) • Niveau de langue • Initiatives : Francêssemfronteiras (cours en présentiel et à distance bientôt disponibles)

  13. Plus de renseignements : educ-br.fr Merci Emili DE OLIVEIRAemili.oliveira@itamaraty.gov.br Paolo TORRECUSO Paolo.torrecuso@itamaraty.gov.br

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