1 / 30

Ekonomska šola Novo mesto - Olimpijske igre nekoč in danes

Ekonomska šola Novo mesto - Olimpijske igre nekoč in danes. Vodja projekta: Lorena Ignaz L.,prof.švz.

xuan
Download Presentation

Ekonomska šola Novo mesto - Olimpijske igre nekoč in danes

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. Ekonomska šola Novo mesto - Olimpijske igre nekoč in danes Vodja projekta: Lorena Ignaz L.,prof.švz. Operacijo delno financira Evropska unija iz Evropskega socialnega sklada ter Ministrstvo za šolstvo in šport. Operacija se izvaja v okviru Operativnega programa razvoja človeških virov v obdobju 2007-2013, razvojne prioritete: Razvoj človeških virov in vseživljenjsko učenje; prednostne usmeritve: Izboljšanje kakovosti in učinkovitosti sistemov izobraževanja in usposabljanja.

  2. OLIMPIJSKE IGRE NEKOČ IN DANES

  3. Načrtovanje: • Vsebina • Skupni povezovalni element • Opredelitev dejavnosti • Opredelitev učnih ciljev • Skupni cilji

  4. Skupni cilji: • Pri različnih predmetih poglobijo znanje o olimpijskih igrah • Spoznajo pomen in vpliv grške kulture in družbe • Zavedajo se vrednot, ki jih prinaša športna aktivnost • Razvijejo retorične veščine • Medsebojno se spoznajo

  5. Metode in oblike dela: Frontalno delo Individualno delo Delo v skupinah • Metoda razlage • Metoda razgovora • Demonstracija • Igra vlog • Debata • Intervju • Delo z vir • Izdelava izdelkov

  6. Delavnice po predmetih: • Zemljepis • Zgodovina • Informatika • Slovenščina • Športna vzgoja • Tuji jezik (ang., nem.) • Knjižnična informacijska znanja • Ekonomija in Gospodarsko poslovanje

  7. POTEK PROJEKTNIH DNI 1. dan DELAVNICE PO PREDMETIH kraj: Ekonomska šola Novo mesto 2. dan ATLETSKI ŠPORTNI DAN kraj: Stadion Portovald ZAKLJUČNO POROČANJE kraj: Planet TUŠ

  8. 1. Dan : delavnice • Zgodovina • Zemljepis • Knjižnično informacijska znanja • Informatika • Gospodarsko poslovanje • Ekonomija • Slovenščina • Angleški in nemški jezik • Matematika • Umetnost

  9. Slovenščina • Spoznajo besedilne vrste • Naredijo intervju s Primožem Kozmosom in Igorjem Primcem • Vodijo prireditev • Objavijo članek v medijih

  10. Zgodovina • S pomočjo zgodovinskih virov, literature ter izdelave scenarija za igro vlog primerjajo OI nekoč in danes • Spoznajo grške polis in povedo njihove prednosti ter pomanjkljivosti • Primerjajo strukturo in politične ureditve antične Grčije z moderno družbeno ureditvijo

  11. Geografija • Odkrivajo geografsko pokrajino Grčije in njene značilnosti • Prikazujejo pot tekmovalcev iz Soluna na OI v Olimpijo

  12. Informatika • Fotografirajo aktivnosti v delavnicah in na športnem dnevu • Snemajo film zaključne prireditve • Obdelajo fotografije in izdelajo mutimedijsko predstavitev delavnic • Obdelajo videoposnetek in izdelajo film zaključne prireditve

  13. Umetnost • Izdelajo pokale • Izdelajo medalje • Pripravijo modno revijo • Izdelajo broške, pasove in nakit • Izdelajo venčke, oblačila in ščite • Dijaki razvijajo ročne, likovne in retorične spretnosti ter se učijo nastopati pred občinstvom • Odkrijejo grško estetiko in arhitekturo

  14. Izdelava medalj in pokalov Umetnost

  15. Gospodarsko poslovanje in ekonomija • Dijaki spoznavajo politične ureditve in družbeno slojevitost v stari Grčiji • Dijaki spoznajo gospodarske dejavnosti v stari Grčiji (kmetijstvo, vinogradništvo in trgovino)

  16. Matematika TEORETIČNI DEL • Obravnavajo osnove statistike in osnovne statistične pojme • Spoznajo načine grafičnega prikazovanja podatkov • Izračunajo srednjo vrednosti in kaj te za množico, ki jo proučujejo, pomenijo PRAKTIČNI DEL • Obdelava rezultatov naših olimpijcev, • Analiza rezultatov in ugotavljanje zakonitosti.

  17. Knjižnično informacijska znanja • Poiščejo literaturo o OI v sistemu COBISS • Naučijo se uporabljati različne informacijske vire • Pripravijo razstavo

  18. Angleški jezik • Izdelajo zloženko, ki vabi na turistično potovanje iz Londona do Olimpije

  19. Nemški jezik • Iščejo rime in prevajajo imena olimpijskih disciplin • Izdelajo, opišejo in razložijo piktograme

  20. 2. danOlimpijski športni dan na stadionu,zaključno poročanje in podelitev nagrad

  21. Športna vzgoja • Razumejo olimpijske športne vrednote • Dijaki in dijakinje tekmujejo v troboju ter teku na 1000 m. • Dijakinje: 60 m, met žogice, skok v daljino. • Dijaki: 100 m, suvanje krogle, skok v višino.

  22. Olimpijska zaprisega učiteljev

  23. Predsedniki razredov prižigajo bakle

  24. In potem so skakali, metali, tekli …

  25. Zaključno poročanjekraj: PLANET TUŠ

  26. Modna revija oblačil in nakita Voditeljica Maša

  27. Poročanja po delavnicah

  28. Učinki pri dijakih: • Pridobili so nove izkušnje javnega nastopa • Razširili svoje znanje o olimpijskih igrah • Spoznali Grčijo in njeno zgodovino skozi različne predmete • Razvijali retorične veščine • Medsebojno so se spoznali

  29. Vtisi dijakov in učiteljev: Dijaki: Učitelji: Zanimiva izkušnja Premalo časa Zahtevno skupinsko načrtovanje Veliko prilagajanja • Bolj zanimiv način dela kot klasični • Dinamično delo • Ustvarjalno

  30. Načrti za naslednje šol. leto • Razširitev projekta na tri dni • Uprizoriti grško tržnico in zaključno poročanje predstaviti vsem dijakom na šoli • Projekt predstaviti staršem

More Related