GESTIÓN DE RECURSOS

1. GESTIÓN DE RECURSOS Mg. Orlando Luján Luján asborlando@yahoo.es AYACUCHO, OCTUBRE 2013

2. CONTENIDO: • Aspectos generales sobre Recursos • Tipos de Recursos • Los recursos en el ámbito escolar • Aspectos generales sobre Gestión • La gestión educativa y sus dimensiones • Gestión de Recursos • Objetivos y funciones de la gestión de los recursos humanos • Gestión de Recursos Humanos • Gestión de los Recursos Financieros • Las Tasas Educativas y los ingresos propios.

3. RECURSOS: ASPECTOS GENERALES DEFINICIÓN: • Conjunto de personas, bienes materiales, financieros y técnicos que utiliza una entidad o dependencia, para lograr los fines y objetivos previstos: Producir bienes o servicios de su competencia. • En las IE producimos servicios educativos, en concreto, aprendizajes: es decir, aprendizajes de calidad. • Son medios y no fines.

4. TIPOS DE RECURSOS • Recursos naturales :Se encuentran en el medio natural. • Recursos culturales: Creados por el hombre. • Recursos tangibles: Se pueden ver y tocar físicamente y tienen un valor monetario. • Recursos intangibles: No se ven, son invalorables ( Reputación, imagen, marca, etc.) • Recursos humanos: Capital humano, el recurso más dinámico e importante de una organización.

5. LOS RECURSOS DEL ÁMBITO ESCOLAR • En el ámbito de las IE, podemos identificar los siguientes recursos: - Recursos humanos - Recursos financieros - Recursos culturales - Recursos materiales

6. GESTIÓN: ASPECTOS GENERALES DEFINICIÓN: • Acción de gestionar • Gestionar: Hacer diligencias encaminadas al logro de objetivos previstos. • Es llevar a la práctica y a los procesos, los postulados y principios de la ciencia administrativa. • Es planificar, organizar, coordinar, dirigir, controlar y evaluar un proceso.

7. GESTIÓN EDUCATIVA • Capacidad de mantener a la IE eficiente y eficaz en el logro de aprendizajes de calidad, mediante la adecuada planificación, ejecución y control de los diversos procesos y actividades que se suscitan en ella. • La gestión educativa tiene 4 dimensiones de desarrollo: - Gestión institucional - Gestión Pedagógica - Gestión Administrativa - Gestión Comunitaria

8. DIMENSIÓN INSTITUCIONAL: - Políticas institucionales - Ritos y protocolos - Uso de tiempos y espacios - Canales de comunicación - Comisiones de trabajo - Manual de funciones y procedimientos - Reglamento Interno y de organización

9. GESTIÓN ADMINISTRATIVA: - Cuestiones económicas y financieras - Manejo de recursos materiales - Distribución de tiempos - Relación con instancias superiores - Seguridad e higiene - Evaluación de desempeños - Supervisión

10. GESTIÓN PEDAGÓGICA: - PCI - Tutoría - Capacitación docente - Planes y programas curriculares - Evaluación de aprendizajes - Relación con estudiantes - Estrategias y métodos de E-A

11. GESTIÓN COMUNITARIA: - Relación con los padres de familia - Proyectos de proyección social - Relación con instituciones públicas - Relación con instituciones privadas - Relación con la sociedad civil

12. En el desarrollo de estas 4 dimensiones de su gestión, el Director de una IE afronta actividades y procesos diversos. • En estas actividades y procesos, el Director entra en contacto o relación con recursos materiales, financieros, didácticos y humanos. • Planificar y ejecutar técnicamente dichas actividades, dirigir adecuadamente los procesos y establecer una relación participativa y horizontal con los dirigidos, son garantías de éxito .

13. GESTION DE RECURSOS • Proceso de optimización del uso de los recursos y dirigirlos a generar las condiciones necesarias para desarrollar procesos de E-A de calidad. • En nuestro sistema escolar, adquieren real importancia y relevancia la gestión de los recursos humanos y la gestión de los recursos financieros.

14. GESTIÓN DE RECURSOS HUMANOS • Los recursos humanos constituyen el factor más importante y determinante del desarrollo de una entidad u organización: Capital humano. • Es el motor que dinamiza todos los elementos y componentes de la gestión educativa. • Sin los recursos humanos no se podría planificar, organizar, dirigir, coordinar ni controlar los procesos. • Son la fuerza productiva de los bienes o servicios que se brinda a la sociedad: Objetivo de la entidad.

15. DEFINICION: • La gestión de recursos humanos, es la capacidad de mantener a la organización productiva, eficiente y eficaz, a partir de manejo adecuado de su recurso humano. • Aplicado al ámbito escolar: La capacidad de generar y mantener a la IE , produciendo aprendizajes de calidad, a partir del desempeño eficiente del personal que lo compone.

16. OBJETIVOS DE LA GESTIÓN DE RECURSOS HUMANOS • Fortalecer las competencias profesionales del personal docente, administrativo y de servicios: Conocimientos, habilidades y actitudes. • Impulsar el crecimiento individual y colectivo sostenido de los trabajadores. • Crear y mantener un clima organizacional favorable al logro de los aprendizajes de calidad.

17. Motivar a los trabajadores para que adquieran un compromiso con la IE: Sentido de pertenencia e identificación. • Atraer y retener a los mejores trabajadores. • Promover el espíritu crítico- propositivo y participativo del personal. • Promover el desarrollo de liderazgos educacionales. • Generar una cultura de cumplimiento de las normas.

18. FUNCIONES DE LA GESTIÓN DE RECURSOS HUMANOS • Planeamiento : Requerimientos, CAP • Reclutamiento: Sólo personal administrativo • Selección: Comité aprobado por la UGEL • Inducción • Entrenamiento • Gestión de desempeño • Remuneraciones: MINEDU, MEF. • Promociones: UGEL • Sistema de trabajo : REGLAMENTO INTERNO

19. Las normas legales que regulan el reclutamiento y selección del personal son las siguientes: - R.M. No. 3675-2012-ED : Para contrato de personal docente -R.M. No. 0523-2012-ED : Para contrato de personal administrativo y servicios. -R.M. No. 060-2013-ED: Para contrato de auxiliares de educación.

20. GESTIÓN DE RECURSOS FINANCIEROS • Constituye un aspecto importante de la gestión educativa. • Una buena gestión de RR FF, se convierte en una gran fortaleza de la IE. • En cambio una gestión deficiente, se transforma en el origen de graves conflictos y en una gran debilidad de la IE. • Existe un marco legal y normativo que la regula: D.S. No. 028-2007-ED.

21. En una IE, existen dos fuentes de captación de los RR FF : - Ingresos por Tasas Educativas: Certificados, exámenes de recuperación y subsanación, convalidación, exámenes de ubicación, rectificación de nombre. - Ingresos por Recursos Propios: Actividades productivas, capacitaciones, alquileres, arriendos, cafetería, kiosco, fotocopias, donaciones,etc.

22. TASAS EDUCATIVAS: • Son los ingresos económicos por los servicios administrativos que la IE brinda a los usuarios. • El 30 % de estos ingresos se deposita al BN, para la UGEL -Certificación: S/. 7.30 por un grado y S/. 14.60 por 2 a 5 grados -Recuperación , Subsanación o convalidación: S/. 10.95

23. RECURSOS PROPIOS • Son los ingresos por: - Actividades productivas - Alquileres - Arriendos - Cafeterías - Kioscos - Capacitaciones - Donaciones , etc.

24. Es administrado por una Comisión de Administración de Recursos Propios y Actividades Productivas. • Dicha Comisión está compuesta por: - Director (Presidente) - Sub Director Administrativo - Sub Director de Area Técnica - Un representante docente - Un representante administrativo . Vigencia de un año y se reúnen cada 2 meses.

25. El asesoramiento y la supervisión le corresponde a la UGEL • La vigilancia y control le corresponde al CONEI. • El control económico y financiero le corresponde a la OCI de la UGEL. • Distribución de utilidades: - 50 % para mantenimiento y modernización de instalaciones y equipos. - 25 % para proyectos de investigación

26. - 15 % para capacitación del personal docente - 5 % para adquirir material educativo - 3 % para los integrantes de la comisión, por responsabilidad. - 2 % para todo el personal de la IE y que se distribuye al final de año.

27. ……….MUCHAS GRACIAS