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Bienvenue au cours TEN-7023 Intégrer les TIC dans l’enseignement et l’apprentissage!

Bienvenue au cours TEN-7023 Intégrer les TIC dans l’enseignement et l’apprentissage!. Martine Mottet. Cours 1. Présentations Activité métacognitive Plan de cours Compétences TIC Autoévaluation des compétences informationnelles L’information : recherche, évaluation et utilisation

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Bienvenue au cours TEN-7023 Intégrer les TIC dans l’enseignement et l’apprentissage!

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Presentation Transcript

  1. Bienvenue aucours TEN-7023Intégrer les TIC dans l’enseignement et l’apprentissage! Martine Mottet

  2. Cours 1 • Présentations • Activité métacognitive • Plan de cours • Compétences TIC • Autoévaluation des compétences informationnelles • L’information : recherche, évaluation et utilisation • Consignes du TP1. Essai dans un wiki • Atelier wiki • À étudier pour le prochain cours

  3. Activité métacognitive • Pourquoi est-ce que je suis ce cours : parce qu’il est obligatoire ou bien l’aurais-je choisi même s’il était facultatif? Quel en est l’impact sur ma motivation? • Quelles sont mes attentes par rapport à ce cours? Qu’est-ce que je pense y apprendre? Qu’est-ce que j’aimerais y apprendre? • Suis-je pour ou contre l’utilisation des TIC dans l’enseignement? Dans mon champ disciplinaire? Pourquoi? • Comment peut-on définir les TIC? Quelles sont ces TIC? • Comment peut-on utiliser les TIC dans l’enseignement (exemples concrets)? • Quels sont les enjeux sociaux et culturels des TIC? • Suis-je à l’aise avec l’utilisation des TIC? Lesquelles et pourquoi?

  4. Mise en commun • Opinions • Attentes quant au cours • Pour ou contre Internet dans l’enseignement et dans votre domaine • Connaissances • TIC (technologies de l’information et de la communication) • Enjeux • Exemples d’utilisation d’Internet en éducation

  5. La technologie sans pédagogie Source : Lebrun, Marcel (2006)

  6. Faire comme avant… ou innover? Source : Lebrun, Marcel (2006)

  7. Des changementsqualitatifs requis « ... la technologie aura moins d'influence sur la qualité de l'apprentissage si elle est uniquement utilisée pour appuyer des façons traditionnelles d'enseigner et d'apprendre... » Bibeau, R. et J. Guidotti (1995). L'école informatisée clés en main.

  8. Plan de cours Tapez www1.sites.fse.ulaval.ca/Martine.Mottet ou cherchez Martine Mottet dans Google

  9. Compétences TIC • Ailleurs dans le monde : un exemple • Certification informatique et Internet (C2i) • C2i niveau 1 • Référentiel général et transversal • Spécifique et instrumental • C2i niveau 2, métier • Enseignant • Au collégial • Présentation, appropriation, validation • Carte conceptuelle • InukTIC

  10. Autoévaluationdes compétences informationnelles

  11. Quelques études * 37 % des étudiants ont déjà un diplôme de 2e ou de 3e cycle. Sources : Bergeron et al., 2005; Mittermeyer et Quirion, 2003; Mottet, 2007.

  12. Consignes du TP1Essai dans un wiki http://wikini.ten.laval.tuxcafe.org/

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