PROJECTE EME ESCOLA EMPRENEDORA COOPERATIVA ESCOLAR

1. PROJECTE EME ESCOLA EMPRENEDORA COOPERATIVA ESCOLAR 21 DE MARÇ DE 2012

2. PROCÉS QUE SEGUEIX EL PROJECTE: Creació d’una empresa. Tipus Capacitats personals i de grup Documentació Nom, logotip, imatge corporativa Equip directiu i comissions de treball Capital inicial i gestió econòmica. Préstec Productes, procés de producció i etiquetatge Propaganda, difusió Venda Repartiment de beneficis Tancament de l’empresa

3. TREBALL COMPETENCIAL Integració de sabers diversos Funcionalitat del coneixement (aplicació en situacions socialment rellevants) Autonomia de l’alumnat per aprendre i actuar

4. COMPETÈNCIA COMUNICATIVA LINGÜÍSTICA I AUDIOVISUAL • LLENGUATGE ORAL • Assemblea de socis • Presentació de les candidatures per l’equip directiu • Decisions i debats sobre qualsevol aspecte de la cooperativa: • Elecció dels productes • Nom de l’empresa • Logotip • Càrrecs dels socis • Producció • Materials • Aspectes econòmics • Presentació de la cooperativa a l’Ajuntament i famílies

5. COMPETÈNCIA COMUNICATIVA LINGÜÍSTICA I AUDIOVISUAL LLENGUATGE AUDIOVISUAL LLENGUATGE ESCRIT Actas de les assamblees Estatuts Fitxes de socis Correus/comunicacions Pàgina web Valnalón Comunicació amb FMR i CFIC Logotip Etiquetatge/ Usos Cartes/ Instàncies per a permisos Cartells publicitaris Tallers de Valnalón (Castellà) Proposta didàctica Textos instructius Ús de diferents programes per fer presentacions del projecte i/o cooperativa Fotografia Vídeo

6. COMPETÈNCIA ARTÍSTICA I CULTURAL EXPLORAR I PERCEBRE/INTERPRETAR I CREAR Productes Creació del logotip Cartells publicitaris Etiquetatge dels productes Funció i intencionalitat dels colors en els productes i publicitat

7. TRACTAMENT DE LA INFORMACIÓ I COMPETÈNCIA DIGITAL WEB Valnalón Gestió del correu de la Cooperativa Cerca d’informació: productes, característiques dels materials,… Tractament de la informació: escanejar imatges, ampliar/reduir, insertar, Producció de documents audiovisuals amb mitjans informàtics

8. COMPETÈNCIA MATEMÀTICA NUMERACIÓ/CÀLCUL Aspectes de tresoreria Aportació del capital dels socis Comptes de la cooperativa Pressupostos Compra de material Préstec Guanys Planificació dels beneficis Inversió. ONG. MESURA/ ESPAI I FORMA Cartells publicitaris Stand del mercat Procés de producció Transport i emmagatzematge

9. COMPETÈNCIA D’APRENDRE A APRENDRE IDENTITAT I AUTONOMIA Consciència de les pròpies capacitats, analitzant-les Aplicació de tècniques que inclouen pensament estratègic, capacitat de cooperar, autoavaluar-se/autoregular-se Sentiment de competència personal positiu, expectatives d’èxit, motivació, ... Foment del pensament creatiu: curiositat, plantejament de preguntes, cerca de respostes,... Plantejar-se fites CONVIVÈNCIA I VALORS CÍVICS/PERTINENÇA I CIUTADANIA Adquisició de coneixements interaccionant amb els companys

10. COMPETÈNCIA D’AUTONOMIA I INICIATIVA PERSONAL IDENTITAT I AUTONOMIA Foment del treball autònom, creatiu, responsable, assumpció de riscos, errades... Regulació d’emocions, autoestima, flexibilitat, pensament,... Assertivitat, empatia, diàleg, escolta, resolució de conflictes

11. COMPETÈNCIA CONEIXEMENT I INTERACCIÓ AMB EL MÓN Procés de producció Difusió, propaganda Etiquetatge Desenvolupament general de projecte

12. COMPETÈNCIA SOCIAL I CIUTADANA CONVIVÈNCIA I VALORS CÍVICS/PERTINENÇA I CIUTADANIA Assemblees de socis Venda Presentació del projecte a la comunitat educativa Entrevistes amb representants municipals, proveïdors, responsables del banc/caixa, ... Debats Control de qualitat Decisions diverses al llarg del projecte

13. Elsnostres LOGOS