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Saint Paul College. Química T. Pilar Casafont marielpicasa@hotmail.com. Cada situación de nuestra vida implica tomar una decisión y de ello aprendemos en el día a día. Disposiciones de clase. X y XI año. Mantener pupitres individuales y en filas. Usar solo las sillas para sentarse.
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Saint Paul College Química T. Pilar Casafont marielpicasa@hotmail.com
Cada situación de nuestra vida implica tomar una decisión y de ello aprendemos en el día a día. Disposiciones de clase. X y XI año. Mantener pupitres individuales y en filas. Usar solo las sillas para sentarse. Se atiende a un estudiante a la vez, en el escritorio del profesor. Levantar la mano antes de participar y solicitar permiso antes de levantarse.
No interrumpir al profesor o compañero con comentarios fuera de lugar durante la lección. • El baño se usa solo en situaciones de emergencia, su incurrencia, lo mismo que pedir permiso para retirarse del aula a realizar alguna gestión, afecta la conducta.Recordar siempre devolver el pass!!! • Los materiales de estudio deben traerse siempre a la clase, incluyendo cuaderno, tabla periódica, folder de fotocopias, prácticas , tareas y el libro de texto (debe mantenerse en el locker, se avisa).
Numerar las páginas u hojas del cuaderno. • Reportar al profesor un e-mail con fines académicos y de intercambio de material. • La evaluación de la conducta en clase, de la materia, implica que por cada llamada de atención se bajaran 4 puntos (sistema propio). • Si amerita por reincidencia de alguna acción o por el tipo de falta, se aplicaran boletas y se bajaran puntos según la normativa, de la nota general de conducta.
Programa de estudio 2011 y oración (pegar en el cuaderno). Evaluación trimestral. • I Parcial 30%. (toda la materia vista en clase). • Trimestral 40% (se incluye temario). • Tareas y/o prácticas 8% (material de refuerzo). • Laboratorios, gira didáctica o proyecto 10% (depende del trimestre). • Quices 12% (2 ó 3) valor 4% c/u. • Resúmenes a mano de materia parcial y trimestral (puntos extra) y es optativo por el profesor.
Bibliografía recomendada (además del libro de texto). • Espinoza, Minero y otros. Química para el Desarrollo. Editorial Universidad de Costa Rica,1999. San José, CR. • Navas y Valverde. Química 10º un enfoque práctico. Quinta edición. Didáctica multimedia S.A. San José, CR./ Química 11º.Editora Géminis, 1998. Panamá. • Lizano Jenny, Química enseñanza programada para el bachillerato.Editorama S.A, 2009. San José, CR.
Thomas Sherman. Química 10º. Editorial FARBEN, 19996. San José CR/ Módulos de Química para bachillerato, 1999. San José, CR. • Burns Ralph. Fundamentos de Química. Cuarta edición, Editorial Pearson, 2003. México. • Whitten, Davis y otros. Química. Octava edición. Editorial Edamsa, 2009. México, D.F.
Laboratorio 5% (2 por trimestre) • Se entrega documento con tema o título, objetivos y procedimiento de la práctica. • Se realiza la práctica en parejas y después de la explicación. Se evalúa desempeño y disciplina. Se completa el reporte en lápiz. • Se recibe el reporte en la fecha indicada, por parejas, ordenado, con tita azul o negra y sin tachones.
El formato del reporte incluye: marco teórico, resultados ( preguntas, dibujos, tablas) y conclusiones de cada sección del lab. • Se puede incluir un cuestionario adicional. • Reportar la bibliografía con al menos un libro de texto consultado. • Se pueden anexar fotografías como ilustraciones. Que tengas un año lectivo 2011 lleno de éxito y de mucho provecho y que Dios te bendiga siempre!!
