Carlos Barroso Sousa Cleonice Monteiro Vieira Luiza Amélia Pereira Rodrigues Nair Araújo Soares

1. Carlos Barroso Sousa Cleonice Monteiro Vieira Luiza Amélia Pereira Rodrigues Nair Araújo Soares JORNAL ESCOLAR

2. OBJETIVOS: • Realizar atividades de pesquisa, leituras e interpretação de notícias atuais, a fim de produzir seus próprios textos; • Observar a realidade na qual está inserido e perceber se tem alguma problemática a ser noticiada para tentar soluções para as mesmas junto aos órgãos competentes. • Iniciar a discussão e elaboração das notícias que irão compor a edição do jornal. JORNAL ESCOLAR

3. PÚBLICO ALVO: • A atividade será desenvolvida inicialmente com as turmas de 1ª série do Ensino Médio, na disciplina de Língua Portuguesa. JORNAL ESCOLAR

4. MÍDIAS E RECURSOS METODOLÓGICOS: • Mídia impressa: jornais, revistas, livros didáticos. • Outras mídias: gravador, câmera digital, filmadora. • Antes de começar a escrever suas matérias e necessário que o professor trabalhe com a turma o jornal impresso. Serão distribuídos vários jornais a fim de que os alunos conheçam todas as parte integrantes de um jornal impresso: JORNAL ESCOLAR

5. Jornal impresso • •Cadernos: são as partes separadas de um exemplar de um jornal. Contêm assuntos correlatos, distribuídos em seções e colunas fixas.•Chamadas: textos, completados por títulos, fotos e legendas, gráficos, mapas etc., que resumem a notícia.•Colunas: seções assinadas de um jornal ou revista. São colocadas sempre em uma mesma página e possuem um título fixo.•Lide ou lead: abertura do texto jornalístico, indicando dados sobre o fato noticiado( quem, o que, quando, onde, como e por quê ). Também serve como resumo do fato. JORNAL ESCOLAR

6. Jornal impresso • •Manchete: título principal de uma notícia, em letras garrafais, na primeira página do jornal ou da revista.•Notícias: são relatos de uma série de fatos a partir de um fato mais importante. Sua estrutura é lógica e tem critério de importância ideológico. • •Editorial: Expressa o ponto de vista do editor sobre um determinado assunto. • •Olho: tem a mesma função de um subtítulo.•Rubrica: é o título dado a uma matéria.•Seção: espaço no jornal onde são reunidos assuntos específicos. JORNAL ESCOLAR

7. ATORES E PAPÉIS QUE DEVERÃO DESEMPENHAR: • O professor será o mediador do processo de construção do conhecimento sobre a temática. Iniciando as atividades com leituras e conhecendo as parte do jornal impresso, orientando as reflexões, pesquisas e produções textuais. Faz-se a teorização das atividades realizadas, a discussão das hipóteses anteriormente levantadas e análise das notícias que os alunos podem fazer no contexto estudado, sobre as questões sociais, econômicas e culturais da realidade na qual estão inseridos. JORNAL ESCOLAR

8. DINÂMICA DA ATIVIDADE: • Vamos discutir sobre quais temáticas de nossa comunidade deve ser estudada para ser produzido uma notícia. • Vamos fazer um levantamento dos temas que poderíamos estudar. • Hipótese: Construída a partir das repostas dos alunos. • Atividade sugerida para a comprovação das hipóteses levantadas: • Desenvolvimento: dividir a turma em 8 grupos para que cada grupo apresente temas para estudo e produção de notícias. Após a realização da atividade, a plenária decide os temas que serão abordados nas pesquisas para a produção das notícias. JORNAL ESCOLAR

9. DINÂMICA DA ATIVIDADE: • Após a seleção das temáticas serão novamente divididos os grupos para realizar as pesquisas sobre o tema, através de jornais, revistas, Internet. Lembrando também do aspecto visual: fotos, desenhos, charges. • Feita a seleção o grupo responsável pela diagramação irá para o Laboratório de Informática digitar o Jornal, utilizando o programa Microsoft Office Publisher. • Após o término do trabalho o professor fará a revisão gramatical juntamente com a turma. Feito isso o jornal estará pronto, o mesmo será impresso e copiado para todos os alunos, como também postado no blog da escola e enviado por e-mail para quem tiver interesse. JORNAL ESCOLAR

10. PERÍODO DE REALIZAÇÃO: • Esta atividade será realizada em uma quinzena (10 aulas). • Caso a avaliação seja satisfatória o projeto será apresentado aos professores de Língua Portuguesa a fim de que seja realizado com outras turmas. JORNAL ESCOLAR

11. AVALIAÇÃO: • A avaliação será processual e contínua durante todo o processo de construção do conhecimento, observando-se a reação dos alunos, as dificuldades e facilidades, envolvendo-os no projeto, levando-os a compreender as temática estudadas e procurando encontrar soluções para atuarem na comunidade em que vivem. Será também analisado e discutido as produções escritas (textos, fotos, desenhos, charges...). JORNAL ESCOLAR

12. BIBLIOGRAFIA: • FARIA, Maria Alice. Como usar o jornal na sala de aula. São Paulo: Contexto, 1998. • NOGUEIRA, N. R. Pedagogia dos projetos: uma jornada interdisciplinar rumo ao desenvolvimento das múltiplas inteligências: São Paulo: Érica, 2001. JORNAL ESCOLAR

13. IDADE DE SER FELIZ Existe somente uma idade para a gente ser feliz, somente uma época na vida de cada pessoa em que é possível sonhar e fazer planos e ter energia bastante para realizá-los a despeito de todas as dificuldades e obstáculos.Uma só idade para a gente se encantar com a vida e viver apaixonadamente e desfrutar tudo com toda intensidade sem medo nem culpa de sentir prazer. Fase dourada em que a gente pode criar e recriar a vida à nossa própria imagem e semelhança e vestir-se com todas as cores e experimentar todos os sabores e entregar-se a todos os amores sem preconceito nem pudor. Tempo de entusiasmo e coragem em que todo desafio é mais um convite à luta que a gente enfrenta com toda disposição de tentar algo NOVO, de NOVO e de NOVO, e quantas vezes for preciso. Essa idade tão fugaz na vida da gente chama-se PRESENTE e tem a duração do instante que passa. Mário Quintana JORNAL ESCOLAR

14. JORNAL ESCOLAR ! OBRIGADO! Carlos, Cleonice, Luíza Amélia e Nair