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AVALIAÇÃO COMO PROCESSO PARTICIPATIVO, REFLEXIVO SOBRE A QUALIDADE E RESPONSABILIDADE SOCIAL DA EDUCAÇÃO SUPERIOR: possibilidades e desafios. AVALIAÇÃO. CONTROLE? MEDIDA? VERIFICAÇÃO? DESCRIÇÃO? DIAGNÓSTICO? PROJEÇÃO? QUANTITATIVA? QUALITATTIVA? PARCIAL ? GLOBAL?
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AVALIAÇÃO COMO PROCESSO PARTICIPATIVO, REFLEXIVO SOBRE A QUALIDADE E RESPONSABILIDADE SOCIAL DA EDUCAÇÃO SUPERIOR: possibilidades e desafios
AVALIAÇÃO • CONTROLE? MEDIDA? VERIFICAÇÃO? • DESCRIÇÃO? DIAGNÓSTICO? PROJEÇÃO? • QUANTITATIVA? QUALITATTIVA? • PARCIAL ? GLOBAL? • ORIENTAR O MERCADO OU O CONSUMIDOR? ORIENTAR AS AÇÕES DAS IES, DO ESTADO? • PADRÃO NACIONAL? INTERNACIONAL?
INSTRUMENTOS DE INFORMAÇÃO Cadastro IES e Cursos PDI, PPI, PPC
PARTICIPAÇÃO • COLOCA VÁRIOS EM RELAÇÃO = lat. Inter esse
QUALIDADE • Estudo realizado e divulgado pela UNESCO (2006) mostra diferentes perspectivas em relação ao significado do conceito de qualidade na América Latina: conjunção e integração da pertinência; eficiência e eficácia de uma instituição; processo contínuo e integrado; mérito pela excelência; direito do cidadão; relação entre produtos, processos e insumos; adequação entre o ser e dever ser da instituição educativa.
Texto PDI, PPI, PPC CPA Conceito UNIVERSIDADE AVALIAÇÃO Contexto Estado Sociedade
RESPONSABILIDADE SOCIAL Responsabilidade Social da IES - Lei 10861/2004, art. 3º. DIMENSÃO obrigatória “A responsabilidade social da IES, considerada especialmente no que se refere à sua contribuição em relação à inclusão social; ao desenvolvimento econômico e social; à defesa do meio ambiente, da memória cultural, da produção artística e do patrimônio cultural” – contempla o compromisso social da IES na qualidade de portadora da educação como bem público e expressão da sociedade democrática e pluricultural, de respeito pela diferença e de solidariedade, independentemente da configuração jurídica da IES.”
ACESSO PERMANÊNCIA QUALIDADE PERTINÊNCIA