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ENCONTRO NACIONAL PÓS-GRADUAÇÃO EM MEDICINA - 2006

ENCONTRO NACIONAL PÓS-GRADUAÇÃO EM MEDICINA - 2006. Situação da Pós-Graduação em Medicina. Importância do Sistema de Avalição CAPES. Francisco Sampaio Universidade do Estado do Rio de Janeiro Representante Medicina III. Grande Área de Saúde.  Medicina I  Medicina II

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ENCONTRO NACIONAL PÓS-GRADUAÇÃO EM MEDICINA - 2006

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  1. ENCONTRO NACIONAL PÓS-GRADUAÇÃO EM MEDICINA - 2006 Situação da Pós-Graduação em Medicina Importância do Sistema de Avalição CAPES Francisco Sampaio Universidade do Estado do Rio de Janeiro Representante Medicina III

  2. Grande Área de Saúde  Medicina I  Medicina II  Medicina III  Enfermagem  Odontologia  Farmácia  Saúde Coletiva  Educação Física

  3. Medicina I = 59 Programas Nota 7 = 1 Programa Nota 6 = 7 Programas Nota 5 = 13 Programas ______ 35.6% Nota 4 = 16 Programas Nota 3 = 22 Programas 11 Programas apenas MESTRADO 10 Programas apenas MESTRADO  nota 3

  4. Medicina II = 75 Programas Nota 7 = 1 Programa Nota 6 = 10 Programas Nota 5 = 23 Programas ______ 45.33% Nota 4 = 25 Programas Nota 3 = 16 Programas 20 Programas apenas MESTRADO 10 Programas apenas MESTRADO  nota 3

  5. Medicina III = 50 Programas Nota 7 = 0 Programa Nota 6 = 0 Programa Nota 5 = 10 Programas ____ 20% Nota 4 = 22 Programas Nota 3 = 18 Programas 7 Programas apenas MESTRADO 6 Programas apenas MESTRADO  nota 3

  6. Total = 1698

  7. Total = 7227

  8. Número de teses de doutorado no triênio 2001 - 2003 Total = 2228

  9. Número de artigos ISI no triênio 2001 - 2003 Total = 10358 7227  10358 Δ 3131

  10. Medicina I = 59 Programas Nota 7 = 1 Programa Nota 6 = 7 Programas Nota 5 = 13 Programas __ 35.6% Medicina II = 73 Programas Nota 7 = 1 Programa Nota 6 = 10 Programas Nota 5 = 23 Programas __ 45.33% Medicina III = 49 Programas Nota 7 = 0 Programa Nota 6 = 0 Programa Nota 5 = 9 Programas ___ 20% Nota 4 = 22 Programas Nota 3 = 18 Programas

  11. Qualidade dos Artigos Publicados nos Programas de Pós-Graduação • Internacional A - Fator Impacto > 1 • Internacional B - Fator Impacto < 1 • Internacional C - Sem Fator Impacto, porém indexados no PubMed/Medline Sistema QUALIS Qualis Internacional

  12. Qualidade dos Artigos Publicados nos Programas de Pós-Graduação • Nacional A - SciELO • Nacional B - LILACS • Nacional C - Sem Indexação Qualis Nacional * Artigos com substanciamento

  13. Critérios de Avaliação CAPES Conceito MUITO BOM (nota 5): 80% ou mais dos docentes permanentes deverão ter publicado no triênio 3 ou mais artigos em Qualis Internacional C ou superior, sendo pelo menos 1 artigo em periódico Qualis Internacional A ou B, por docente. Conceito BOM (nota 4): 80% ou mais dos docentes permanentes deverão ter publicado no mínino 3 artigos em periódicos Qualis Nacional A ou superior,sendo pelo menos 1 artigo em periódico Qualis Internacional C ou superior, por docente.

  14. Critérios de Avaliação CAPES Conceito EXCELENTE (nota 7): 80% ou mais dos docentes deverão ter publicado no triênio 6 artigos Qualis Internacional A ou B, sendo pelo menos 3 em Qualis Internacional A . Conceito EXCELENTE (nota 6): 80% ou mais dos docentes deverão ter publicado no triênio 4 artigos em Qualis Internacional A ou B, sendo pelo menos 2 em Qualis Internacional A . • Publicações internacionais c/ índice de impacto • Doutorado sanduiche • Intercâmbio internacional c/ publicações conjuntas • Assinatura convênios, Prof. Visitante, Captação Conj. de Recursos • Patentes com repercussão • Liderança em Nucleação, etc

  15. Critérios de Avaliação CAPES Conceito REGULAR (nota 3): 80% ou mais dos docentes permanentes deverão ter publicado no mínino 3 artigos em Qualis Nacional B ou superior. Sem excluir o critério anterior, 60% dos docentes deverão ter publicado 1 artigo em periódico Qualis Internacional C ou superior. Problemáticos. Conceito FRACO (nota 2): 80% ou mais dos docentes deverão ter publicado no triênio 2 artigos em Qualis Nacional B ou superior. Conceito DEFICIENTE (nota 1): As demais situações.

  16. Credenciamento de Orientador Conceito MUITO BOM (nota 5): 80% ou mais dos docentes permanentes deverão ter publicado no triênio 3 ou mais artigos em Qualis Internacional C ou superior, sendo pelo menos 1 artigo em periódico Qualis Internacional A ou B, por docente. Conceito BOM (nota 4): 80% ou mais dos docentes permanentes deverão ter publicado no mínino 3 artigos em periódicos Qualis Nacional A ou superior,sendo pelo menos 1 artigo em periódico Qualis Internacional C ou superior, por docente.

  17. Revistas Brasileiras (Internacionais) no PubMed/Medline 2005 • Revista Paulista de Medicina • Clinics • Revista Brasileira de Psiquiatria • Jornal de Pediatria • International Braz J Urol • Acta Cirúrgica Brasileira

  18. Revistas Brasileiras Indexadas no JCR 2004 - ISI • Memórias do Instituto Oswaldo Cruz 0.635 • Braz J of Med and Biol Research 0.802 • Genetics and Molecular Biology 0.260 • Brazilian Journal of Microbiology 0.134 • Arquivos de Neuro Psiquiatria 0.257 • Revista de Saúde Pública 0.260 • Dados - Revista de Ciências Sociais 0.217 • Revista Brasileira de Psiquiatria –

  19. Teses de Mestrado e Doutorado Grande parte nunca são publicadas (50-60%)  Se apresentam novas idéias e propostas  desperdício intelectual e financeiro injustificado.  Se não apresentam novas idéias e propostas  não deveriam ter sido realizadas e muito menos aprovadas.

  20. Como Resolver? SELEÇÃO – INGRESSO • Rigorosa  análise retrospectiva  explicar o que é senso estrito • Captação (ideal)  Graduação  Interação PG  Créditos  Iniciação Científica  Residência Médica

  21. •Estudar uma forma de aproveitar melhor os programas de Residência Médica nos programas de Pós-graduação senso estrito. • Criar maior intercâmbio entre os Coordenadores de Programas de Pós-Graduação senso estrito e de Programas de Residência Médica. • Deve-se evitar o Mestrado para os médicos que já cumpriram Residência Médica. Estes devem ingressar diretamente no Doutorado.

  22. •Existem muitos programas na Medicina com massa crítica insuficiente.  Deve-se procurar a associação de programas com objetivos comuns.  Deve ser estimulada a associação Clínica e Básica.  Deve ser estimulada a criação da Área de Ciências nos Programas de PG em Medicina.

  23. Ranking das Áreas: Produção Científica (ISI 1996-2000) Entre 104 Áreas Principais

  24. BIOMEDICINA (Medicina e Biologia) • 40% da Produção Científica Nacional (ISI - Index for Scientific Information) O que teria acontecido se não houvesse Pós-Graduação?

  25. Tendências na Pesquisa de Ciência, Tecnologia e Saúde Tópicos Principais: • Sistema de Avaliação da CAPES • Sistema Qualis para Artigos Publicados • Plataforma Lattes do CNPq • SciELO

  26. Total de Artigos ISI por IES (Top 20) e % de Crescimento no Triênio

  27. Aumento Relativo de Publicações na América Latina Holmgren and Schnitzer - “Science on the Rise in Developing Countries” – Plos Biology

  28. Número de Artigos ISI por Milhões de U$ Dólares Holmgren and Schnitzer - “Science on the Rise in Developing Countries” - Plos Biology

  29. Número de Artigos na Base ISI

  30. Número de Citações na Base ISI

  31. Top 20 Países em Publicações Relacionadas à Área de Saúde • USA 36.68 % • United Kingdom 8.57 • Japan 8.11 • Germany 6.63 • France 5.19 • Canada 4.02 __69.18% • Italy 3.54 • Netherlands 2.33 • Australia 2.27 • Spain 2.06 Paraje et al. 2005 Science Vol. 308 959-960

  32. Top 20 Países em Publicações Relacionadas à Área de Saúde • Sweden 1.93 • China 1.63 • Switzerland 1.39 • India 1.16 • Israel 1.04 • Belgium 1.03 • Denmark 0.90 • Finland 0.89 • Brazil 0.73  • Korea 0.59 • Rest Of World 9.32 Paraje et al. 2005 Science Vol. 308 959-960

  33. Conclusões O sistema de avaliação e seu progressivo aprimoramento tem contribuído sobremaneira para o incremento da produção científica de qualidade no país.

  34. Em todas as áreas de ciência básica a pesquisa é executada essencialmente nas Universidades Públicase nos Institutos de Pesquisa. Está intimamente relacionada aos programas de pós graduação existentes no país e depende de verbas individuais ou institucionais concedidas por agências de fomento federais, estaduais ou internacionais

  35. Apesar do número elevado, apenas uma pequena parcela das escolas médicas constituem núcleos de pesquisa consolidados. Apenas 8 das faculdades de medicina, que podem ser identificadas como os grandes centros geradores de pesquisa científica na área médica, concentram 115 dos 128 pesquisadores da categoria 1 do CNPq. • Zago, M. A., Mari, J. J., Carvalheiro, J. R., Silva, L. J. & Luz, P. L. (2002). Área de Ciências da Saúde. Ciência no Brasil: Medicina. Parcerias Estratégicas, Edição Especial, Volume 4, Academia Brasileira de Ciências.

  36. A área da saúde forma cerca de 1300 doutores por ano e publica cerca de 4600 artigos na base ISI por ano. • O crescimento no último triênio foi de 50% na produção de artigos na base ISI e de 40% na formação de doutores. • A velocidade de crescimento da formação de recursos humanos e da produção científica é muito superior à velocidade de crescimento dos recursos transferidos à pesquisa, podendo-se chegar ao estrangulamento antes da consolidação definitiva do sistema.

  37. Nestor Schor Irineu Velasco Jair Mari Emmanuel Burdmann José Renan • Lydia Masako • Agnaldo Cedenho • Luiz Poli • Luis Guillermo Bahamondes • Luiz Felipe Pinho Moreira • Wilma Terezinha Anselmo-Lima • Olavo Pires De Camargo • Ricardo Ferreira Bento • Ismael Dale Cotrim Guerreiro da Silva • José Reinaldo Cerqueira Braz • Cleber Dario Pinto Kruel • Álvaro Antonio Bandeira Ferraz • Jorge Eduardo Fouto Matias • Lourenço Sbragia Neto • Homero Bruschini

  38. Amor da Mãe ↑↑↑ Resultado→→Auto-Estima Elevada ↓ ↓ Identidade??

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