1 / 15

Доклад подготовила старший воспитатель ГБОУ детского сада № 1125 Анна Алексеевна Лыкова

ДЕПАРТАМЕНТ ОБРАЗОВАНИЯ ГОРОДА МОСКВЫ ВОСТОЧНОЕ ОКРУЖНОЕ УПРАВЛЕНИЕ ОБРАЗОВАНИЯ ГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ (ПОВЫШЕНИЯ КВАЛИФИКАЦИИ) СПЕЦИАЛИСТОВ ОКРУЖНОЙ МЕТОДИЧЕСКИЙ ЦЕНТР.

zalika
Download Presentation

Доклад подготовила старший воспитатель ГБОУ детского сада № 1125 Анна Алексеевна Лыкова

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. ДЕПАРТАМЕНТ ОБРАЗОВАНИЯ ГОРОДА МОСКВЫ ВОСТОЧНОЕ ОКРУЖНОЕ УПРАВЛЕНИЕ ОБРАЗОВАНИЯ ГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ (ПОВЫШЕНИЯ КВАЛИФИКАЦИИ) СПЕЦИАЛИСТОВ ОКРУЖНОЙ МЕТОДИЧЕСКИЙ ЦЕНТР Семинар«Основные направления деятельности педагога-психолога в вариативных формах дошкольного образования Доклад подготовиластарший воспитатель ГБОУ детского сада № 1125Анна Алексеевна Лыкова Москва, сентябрь 2012г.

  2. Основная цель: обеспечение полноценного психического и личностного развития детей в соответствии с индивидуальными возможностями и особенностями, не посещающих дошкольные образовательные учреждения • Основные задачи: • психологическая помощь ребёнку-дошкольнику и его семье; • консультативно - диагностическая, коррекционная, психопрофилактическая, реабилитационная помощь в условиях образовательного учреждения; • Ознакомление, обучение родителей и специалистов детского сада методам игрового взаимодействия; • иные меры, необходимые для психолого-педагогического и медико-социального сопровождения развития личности детей младшего возраста • (приказ ДО г. Москвы от 14.05.2003 г. №553, п. 2.1 п. 2.2)

  3. Документация • международный уровень; • федеральный уровень; • региональный уровень • (Правительство Москвы и Департамент Образования г.Москвы)

  4. Федеральный уровень • Приказ Министерства образования и науки РФ (далее Минобрнауки России) от 23.11.2009г. № 655 «Об утверждении Федеральных государственных требований к структуре основной общеобразовательной программы дошкольного образования» (п.2.12, п.2.13, п.3.5) • Приказ Минобрнауки России от 04.10.2010г. № 986 «Об утверждении федеральных требований к образовательным учреждениям в части минимальной оснащённости учебного процесса и оборудования учебных помещений» • Приказ Минобрнауки России от 27.10.2011г. № 2562 «Об утверждении Типового положения о дошкольном образовательном учреждении» (п.9) • Федеральный закон от 21.12.2010г. «О защите детей от информации, причиняющей вред их здоровью и развитию»

  5. Региональный уровень • Государственная программа города Москвы на среднесрочный период 2012-2016гг. «Развитие образования города Москвы» («Столичное образование») (Утверждена 27.09.2011г.) - Подпрограмма «Дошкольное образование» (одна из задач: вариативные формы дошкольного образования) • Концепция развития взаимодействия Департамента образования города Москвы с социальными партнёрами на 2012-2016годы (п.3.1, п. 3.2, п.7) • Московский регистр качества образования (12.12.2011г.)

  6. Взаимодействие с участниками образовательного процесса • Дети от 2-х месяцев до 7-и лет (с согласия родителей/ законных представителей ребенка - приказ ДО г. Москвы от 14.05.2003 г. №553, п. 1.5) • Родители (законные представители) воспитанников ДОУ • Педагоги (воспитатели и специалисты) • Администрация • (приказ Министерства образования РФ от 22.10.1999 № 636 раздел V, п.13) Не менее 50% рабочего времени в неделю отводится на работу с участниками образовательного процесса (приказ Минобрнауки России от 27.03.2006 г. №69, п. 8.2)

  7. Нормативы непосредственно образовательной деятельности для детей • дети 4-го года жизни - не более 15-ти минут • дети 5-го года жизни - не более 20-ти минут • дети 6-го года жизни - не более 25-и минут • дети 7-го года жизни - не более 30-ти минут • (постановление от 22.07.2010 г. №91 п. 2.11 об утверждении САНПИН 2.4.1.2660-10 за подписью главного государственного санитарного врача РФ Г.Онищенко) Педагог-психолог обязан хранить профессиональную тайну (приказ ДО г. Москвы от 14.05.2003 г. №553, п. 4.8, 4.9)

  8. Вариативные формы дошкольного образования • Открыты на основании • Постановления Правительства Москвы от 14.02.2006 №104-ПП • Структурное подразделение «Консультатив-ный пункт» (КП) - деятельность регламентируется приказом ДО г. Москвы от 10.03.2006 года №116 и приказом от 12.04.2006 г. №202 • Структурное подразделение «Лекотека» -деятельность регламентируется приказом ДО от 10.08.2006 г. №497 • Структурное подразделение «Центр игровой поддержки ребенка» (ЦИПР) -деятельность регламентируется приказом ДО от 10.08.2006 г. №498 • Структурное подразделение «Служба ранней помощи» (СРП) -деятельность регламентируется приказом ДО от 5.12.2006 г. №817

  9. Структурное подразделение «Семейный детский сад» (СДС) - деятельность регламентируется постановлением правительства Москвы от 30.10.2077г. № 951-ПП • Структурное подразделение «Группа кратковременного пребывания» (ГКП) -деятельность регламентируется распоряжением первого заместителя премьера правительства Москвы от 11.01.1999г. № 6-РЭП

  10. Основные документы структурного подразделения • Приказ об открытии структурного подразделения (далее СП) • Положение о СП • Программы работы СП • Годовой план работы СП • Перспективно-календарный план СП • План внутреннего контроля • Расписание работы СП • Правила внутреннего трудового распорядка • Список сотрудников (ФИО, нагрузка и её изменения в течение года, разряд или квалификация, сведения о повышении квалификации, № домашнего и мобильного телефона)

  11. Основные документы структурного подразделения • Графики работы сотрудников • Должностные инструкции • Списки детей на сопровождении • Приказы на зачисление детей на сопровождении • Книга отзывов о СП • Формы и правила ведения документации • Аналитический отчёт о работе за год (самоанализ) • Статистический отчёт о работе за год

  12. Обязательная отчетно-нормативная документация (по номенклатуре дел ОУ) • годовой план работы • график работы • журнал учета проведенной работы • аналитический отчет • карта развития, где данные о ребенке шифруются • (инструктивное письмоДО г. Москвы от 09.09.2003 № 2-30-20) Отчетной документации педагога-психолога присвоен индекс 02-09 и определен срок хранения – 1 год (поприказу ДО от 21.11.2007 №919 )

  13. Документация специалиста • Должностная инструкция • График работы • Циклограмма работы • Годовой план работы • Календарный план работы • Программы (основная и дополнительные) • Список детей на сопровождении • Журнал учёта проведённой работы • Журнал групповой работы (если проводится) • Тематическое планирование групповой работы • Аналитический отчёт о работе за год • Статистический отчёт о работе за год

  14. В своей профессиональной деятельности педагог-психолог имеет право самостоятельно: • определять приоритетные направления работы; • формулировать конкретные задачи работы с детьми и взрослыми; • выбирать формы и методы этой работы • решать вопрос об очередности проведения различных видов работ • (приказ ДО г. Москвы от 14.05.2003 г. №553, п. 4.10)

  15. БЛАГОДАРИМ ЗА ВНИМАНИЕ! • ГБОУ детский сад компенсирующего вида № 1125 • (для детей с нарушением зрения) • Адрес: 111395 г. Москва, улица Молдагуловой, дом 20 • Телефон: 8(499)374-28-20, • Телефон/факс: 8(499)374-31-31 • Наш сайт: www:Glazkisad1125.ru • E-mail: Detcad1125@mail.ru

More Related