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I.E.S. Escultor Juan de Villanueva

I.E.S. Escultor Juan de Villanueva. INFORMACIÓN ACADÉMICA. Itinerarios educativos. Itinerarios educativos. 1º ESO. ESTRUCTURA CURRICULAR DE 1º ESO.

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I.E.S. Escultor Juan de Villanueva

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Presentation Transcript

  1. I.E.S. Escultor Juan de Villanueva INFORMACIÓN ACADÉMICA

  2. Itinerarios educativos

  3. Itinerarios educativos 1º ESO

  4. ESTRUCTURA CURRICULAR DE 1º ESO Los alumnos del programa bilingüe cursan Ciencias de la Naturaleza y Educación Física en Inglés ytienen una hora más semanal de Inglés (lunes a 7ª hora)

  5. Itinerarios educativos

  6. Itinerarios educativos 2º ESO

  7. ESTRUCTURA CURRICULAR DE 2º ESO Los alumnos del programa bilingüe cursan Ciencias de la Naturaleza y Tecnología en Inglés ytienen una hora más semanal de Inglés (lunes a 7ª hora)

  8. Itinerarios educativos

  9. Itinerarios educativos 3º ESO

  10. ESTRUCTURA CURRICULAR DE 3º ESO Los alumnos del programa bilingüe cursan Matemáticas, Física y Química y Tecnología en Inglés ytienen una hora más semanal de Inglés (lunes a 7ª hora)

  11. Itinerarios educativos

  12. Itinerarios educativos 4º ESO

  13. ESTRUCTURA CURRICULAR DE 4º ESO

  14. ESTRUCTURA CURRICULAR DE 4º ESO

  15. ESTRUCTURA CURRICULAR DE 4º ESO • MATERIAS COMUNES • (*) Las Matemáticas A son terminales (alumnos que abandonan el sistema educativo) • (**) Los alumnos bilingües tienen dos horas más de Inglés a 7ª hora (lunes y miércoles)y cursan Matemáticas y Educación Física en Inglés

  16. ESTRUCTURA CURRICULAR DE 4º ESO • MATERIAS OPTATIVAS: 2 horas semanales Se elegirá una de las siguientes

  17. ESTRUCTURA CURRICULAR DE 4º ESO Proyecto artístico: Técnicas pictóricas • Esta área engloba 3 bloques de contenidos que se irán estudiando simultáneamente: • Técnicas Pictóricas • Sintaxis del lenguaje visual • Análisis e interpretación del arte de vanguardia. • A lo largo del curso los alumnos irán estudiando las posibilidades expresivas de las diferentes técnicas secas y húmedas (lápices, acuarelas, témperas, etc) a la vez que avanzan en el estudio formal de la imagen.

  18. ESTRUCTURA CURRICULAR DE 4º ESO Iniciación profesional a la producción, administración y control de calidad de la industria alimentaria. • En esta materia se trata de aportar al alumnado una idea inicial sobre la gestión de una pequeña empresa alimentaria, desde el punto de vista de : • Control de la documentación y manejo de programas informáticospara la gestión administrativa de la empresa. (ADMISTRATIVO) • Elaboración de algún producto alimentario de la región con buenas prácticas de manipulación e higiene. (INDUSTRIA ALIMENTARIA) • Control de calidad de materias primas y producto final, así como de residuos en una industria alimentaria. (QUÍMICA)

  19. ESTRUCTURA CURRICULAR DE 4º ESO • MATERIAS OPCIONALES: 3 horas semanales Se deberán elegir 3 de entre las siguientes, teniendo en cuenta los estudios posteriores que vaya a seguir el alumno:

  20. ESTRUCTURA CURRICULAR DE 4º ESO Las materias opcionales se organizan en los siguientes itinerarios • En los itinerarios 1 y 2 se hace necesario escoger Matemáticas B • Para formar grupo se requieren al menos 8 alumnos • Los alumnos elegirán las asignaturas de la parte derecha por orden de preferencia ya que, bien por escaso número de alumnos o por razones organizativas, no siempre se podrá garantizar la formación del grupo

  21. Itinerarios educativos

  22. Itinerarios educativos BACHILLERATO

  23. ESTRUCTURA CURRICULAR DEL BACHILLERATO Dos cursos organizados en tres modalidades: • Modalidad de Ciencias y Tecnología • Modalidad de Humanidades y Ciencias Sociales • Modalidad de Artes En nuestro I.E.S. pueden estudiar las dos primeras modalidades

  24. ESTRUCTURA CURRICULAR DEL BACHILLERATO

  25. ESTRUCTURA CURRICULAR DEL BACHILLERATO 1º BCH

  26. ESTRUCTURA CURRICULAR DE 1º DE BACHILLERATO

  27. ESTRUCTURA CURRICULAR DE 1º DE BACHILLERATO

  28. ESTRUCTURA CURRICULAR DE 1º DE BACHILLERATO • Observaciones: • El horario escolar de Bachillerato es de 31 horas semanales en todos los centros de Asturias. Luego un día a la semana todos los alumnos saldrán a 7ª hora (15:30) con el problema de transporte que conlleva. • Para poder constituir un grupo de modalidad se requiere un número mínimo de alumnos, por lo que NO se asegura que se puedan formar todos los grupos solicitados. • De las asignaturas optativas podrá cursar una, aunque en la matricula debe ponerlas todas indicando el orden de preferencia ya que la normativa permite un número limitado de grupos de optativas, que en nuestro IES es de 11, así que por esta razón y por razones organizativas NO se asegura que se puedan formar todos los grupos solicitados. • De los cambios de asignaturas serán informados con suficiente antelación, por lo que se solicita que durante unos días posteriores a la matrícula de septiembre los alumnos estén localizables.

  29. Itinerarios educativos

  30. ESTRUCTURA CURRICULAR DEL BACHILLERATO 2º BCH

  31. ESTRUCTURA CURRICULAR DE 2º DE BACHILLERATO

  32. ESTRUCTURA CURRICULAR DE 2º DE BACHILLERATO

  33. ESTRUCTURA CURRICULAR DEL BACHILLERATO • Observaciones: • El horario escolar de Bachillerato es de 31 horas semanales en todos los centros de Asturias. Luego un día a la semana todos los alumnos saldrán a 7ª hora (15:30) con el problema de transporte que conlleva. • Para poder constituir un grupo de modalidad se requiere un número mínimo de alumnos, por lo que NO se asegura que se puedan formar todos los grupos solicitados. • De las asignaturas optativas podrá cursar una, aunque en la matricula debe ponerlas todas indicando el orden de preferencia ya que la normativa permite un número limitado de grupos de optativas, que en nuestro IES es de 11, así que por esta razón y por razones organizativas NO se asegura que se puedan formar todos los grupos solicitados. • De los cambios de asignaturas serán informados con suficiente antelación, por lo que se solicita que durante unos días posteriores a la matrícula de septiembre los alumnos estén localizables.

  34. Prelación entre materias de 1º y 2º de Bachillerato

  35. PROTOCOLO DE RECLAMACIONES

  36. VINCULACIÓN ENTRE LAS ASIGNATURAS DE 2º DE BACHILLERATO Y LAS DISTINTAS RAMAS DE CONOCIMIENTO

  37. Itinerarios educativos

  38. PROGRAMA DE CUALIFICACIÓN PROFESIONAL INICIAL

  39. ESTRUCTURA

  40. FAMILIA PROFESIONAL INDUSTRIAS ALIMENTARIAS PROGRAMA DE CUALIFICACIÓN PROFESIONAL INICIAL AUXILIAR DE LA INDUSTRIA ALIMENTARIA DURACIÓN: 1050 HORAS (1 CURSO) EN EL CENTRO

  41. ¿QUÉ HACE EL AUXILIAR ? COMPETENCIA GENERAL: • Realizar operaciones de apoyo en la recepción y preparación de las materias primas y auxiliares que intervienen en los procesos productivos. Colaborar en dichos procesos, ayudando en las operaciones rutinarias y sencillas de elaboración y envasado de productos alimentarios, de acuerdo a las instrucciones de trabajo y a las normas de higiene y seguridad específicas. Manejar cargas con carretillas elevadoras, para la carga y descarga de mercancías, con las precauciones debidas.

  42. OCUPACIONES Y PUESTOS DE TRABAJO • Peón de la industria de la alimentación y bebidas • Preparador de materias primas • Operador de máquinas para elaborar y envasar productos alimentarios • Mozo de almacén

  43. ACTIVIDADES QUE REALIZA • Este auxiliar se integra en un equipo de trabajo con otras personas donde desarrolla tareas normalizadas de apoyo en las áreas de recepción, preparación, elaboración y conservación; y opera de forma automática, dispositivos, equipos e instalaciones en la línea de producción y en la de envasado y embalaje. Trabaja siempre bajo instrucciones y con elemental autonomía técnica

  44. Desarrolla su actividad en la industria alimentaria de pequeño, mediano o gran tamaño, tanto de fabricación directa de transformados alimentarios como, las de servicios y productos auxiliares para el sector. ¿ DÓNDE TRABAJA?

  45. ¿QUÉ TIENE QUE ESTUDIAR? MÓDULOS ESPECÍFICOS • PREPARACIÓN DE MATERIAS PRIMAS (3h/sem.) • OPERACIONES BÁSICAS DE PROCESOS DE PRODUCTOS ALIMENTARIOS (7h/ sem.) • ENVASADO Y EMPAQUETADO DE PRODUCTOS ALIMENTARIOS (4h/ sem.) • MANIPULACIÓN DE CARGAS CON CARRETILLAS ELEVADORAS (3h/ sem.)

  46. ¿QUÉ TIENE QUE ESTUDIAR? MÓDULOS GENERALES • APRENDIZAJES INSTRUMENTALES BÁSICOS. (6h/sem.) • DESARROLLO PERSONAL, SOCIOCULTURAL Y PARA LA CIUDADANÍA.(3h/sem.) • ORIENTACIÓN SOCIOLABORAL Y PARA LA MEJORA Y CONSERVACIÓN DEL EMPLEO.(2h/ sem.) • DE LIBRE CONFIGURACIÓN (2h/ sem.)

  47. Itinerarios educativos

  48. CICLOS FORMATIVOS DE GRADO MEDIO LABORATORIO

  49. FAMILIA PROFESIONAL QUIMICACICLO FORMATIVO DE GRADO MEDIO LABORATORIO DURACIÓN: 1300 HORAS (1 CURSO Y 1 TRIMESTRE )

  50. ¿QUÉ HACE EL TÉCNICO DE LABORATORIO ? COMPETENCIA GENERAL: • Preparar muestras y realizar ensayos físicos, análisis químicos, pruebas microbiológicas, siguiendo procedimientos y métodos analíticos establecidos respetando las normas de seguridad y medioambientales prescritas.

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