1 / 17

FUNGSI PENGAJARAN DALAM KELUARGA

FUNGSI PENGAJARAN DALAM KELUARGA. PA Interaktif GKI Cinere Selasa , 2 Oktober 2012. Pendidikan dalam masyarakat Yahudi. Orang Yahudi sangat menekankan pentingnya pendidikan . Synagoge bukan hanya tempat ibadah , melainkan juga tempat belajar bagi mereka .

Download Presentation

FUNGSI PENGAJARAN DALAM KELUARGA

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript


  1. FUNGSI PENGAJARAN DALAM KELUARGA PA Interaktif GKI Cinere Selasa, 2 Oktober 2012

  2. PendidikandalammasyarakatYahudi • OrangYahudisangatmenekankanpentingnyapendidikan. • Synagogebukanhanyatempatibadah, melainkanjugatempatbelajarbagimereka. • Sekitarusia 12-13 tahun, seoranganakYahudiharusmenjalaniupacara bar mitzvah (laki-laki) atau bas mitzvah (perempuan), artinya “anakTaurat” – dimanaiaharusmembacakitabsucibahasaIbrani, dansesudahupacaraituselesai, iadiakuimenjadianggotamasyarakatYahudi.  Yesus pun beradadalamlingkunganpendidikanYahudiini! (baca Lukas 2:46-47) • Seorang guru Yahudi (rabi) sangatdihormatipandangan-pandangannya, maupundalamkehidupansosialmasyarakat.

  3. DasarpendidikanbagiorangYahudi, a. l. 1. Amsal 22:6, “Didiklahorangmudamenurutjalan yang patutbaginya, makapadamasatuanya pun iatidakakanmenyimpangdarijalanitu”. • Dan banyakbagian lain dalamkitabAmsal yang menggarisbawahitentangdidikan yang seharusnyaditerimaseoranganakdari ayah danibunya. • Prosespendidikanitudiyakiniakanmempengaruhipembentukankarakterseseorang, sertapertumbuhanimannya. • Ada kebanggaan keluarga : seorang anak yang bijak, mendengarkandidikanayahnyadan menyukakan hati ibunya.

  4. 2. Ulangan 6:1-9 Ay. 1-2 : Tuhanmengikutsertakananak-anakdalamikatanperjanjiandenganumatNya. Ay. 3 : perintahuntukmelakukanfirmanTuhandengansungguh-sungguhdansetia, sertaberkatdibalikitu. Ay. 4-5 : perintahuntukmengasihiTuhan. Ay. 6-9 : perintahuntukmemperhatikandanmengajarkanfirmanTuhankepadaanak-anak, denganberulang-ulangdandalamsegalakeadaan. “FUNGSI DIDAKHE”

  5. DalamPerjanjianBaru, RasulPaulusjugamenekankanfungsifirmanTuhan : II Timotius 3:16 • Mengajar • Menyatakankesalahan • Memperbaikikelakuan • Mendidikorangdalamkebenaran II Tim 3: 17  dengandemikiantiapmanusiakepunyaan Allah diperlengkapiuntuksetiapperbuatanbaik!

  6. Di manatempatpembentukankarakter yang pertamadanutamabagianak? • Di tengahkeluarga ! • Makasetiapkeluarga yang percayakebenaranFirman, harusselalumelaksanakanfungsipengajaranini. • Pelaksanatanggungjawabini : orangtua! • SebuahperibahasaNias : “MamahaoDaroma Li, Mango’ouDuma-duma”, artinya : firmanmemangmengajar(mamahao),tapicontohdanteladanitulah yang menggerakkanoranguntukmenjalankannya.

  7. Pewarisannilaiditengahkeluarga : ORANG TUA MEWARISI MEMBUDAYA KAN MEWARIS KAN BELAJAR, MENGGALI, MENYERAP, MEMILIH NILAI, MENERAPKAN MENJADIKANNYA NILAI KELUARGA MELALUI : SOSIALISASI, INTERNALISASI, APLIKASI MENJADIKANNYA MILIK GENERASI BERIKUTNYA DENGAN MEMPERHATIKAN PERUBAHAN ZAMAN “BUAH JATUH TIDAK JAUH DARI POHONNYA” ???

  8. MENJADI AYAH DAN IBU RANCANGAN ALLAH Figur ayah : meneladankankasihkepadaseluruhanggotakeluargasepertiKristusmengasihiumat-Nya. Para ayah diingatkanuntuk : • TakutakanTuhan & melakukanperintahNya (Mzm 128:1, 4) • Memeliharadanmembahagiakankeluarga (Mzm 128:2) • Mengasihiisteri (Ef 5:25) • Tidakmembangkitkanamarahanak-anaknya (Ef 6:4)

  9. Baca Amsal 31:10 – 31Para ibu / isteridiingatkanuntuk : • TakutakanTuhan (Ams 31:30) • Dapatdipercaya (ay. 11) • Berbuatbaik (ay. 12) • Mau bekerjauntukkeluarganya, tidakmalas (ay. 13-16, 18-19, 27) • Kuat, tegar (ay. 17, 25) • Pedulipada yang tertindas (ay. 20) • Mempersiapkankebutuhankeluarga (ay. 21) • Mengupayakankebutuhannyasendiri (ay. 22) • Lemahlembutdanpenuhhikmat (ay. 25-26) • Mengurusanak-anaknya (ay. 28) TUNDUK KEPADA SUAMI (KOLOSE 3:18)

  10. PeranOrangTua : 5P • Problem solver (penyelesaimasalah) Sejakkecilseoranganakperlu partner untukmenyelesaikanpersoalan yang dihadapi.Siapakah yang iacariuntukitu? Kedekatanseoranganakdengan ayah / ibunyaakanmenolongdiamenerapkannilai-nilaifirmanTuhan yang adadalamkeluarga. Sebaliknya, ketakutanatau rasa “tidakditerima” akanmengantaranakkitamencari problem solver diluar.

  11. 2. Playmate (temanbermain) • HubunganantaraTuhandanumatdigambarkansebagaiBapadananak, tetapisekaligusjugasebagaisahabat! • Relasiorangtuadananakmemangdiwarnai rasa hormatdarianak, tetapitidakbolehmeniadakankasihdankeakrabandalamkebersamaan yang indah. • Denganrelasiakrabini, tanpaharusditanyaterusmenerus, anakakanmemiliki trust untukmenceritakansegalaperasaannya, dansebaliknyaorangtuajugamemilikisahabatuntuk sharing. Keduanyaakansalingmenguatkan.

  12. 3. Punisher (hakim) • Orangtuaharusberanimenyatakan yang benardan yang salah. • Mengimbangidenganteladannyata. • Adakalanyahukumandiperlukan, sebagaisebuah “alatkendalidisiplin”. • Hati-hatidenganemosi, sebabhukumanbukanuntukmelampiaskanemosi! Perluhikmatuntukmenerapkansistemhukuman yang efektifmenimbulkanefekjerasertamelatihpenguasaandirianak, tanpamengakibatkanlukahatiterhadaporangtua. Baca Amsal 19:18. • Menghindarikematiansemangat, iman, danfisik! • Pengalamanorangtuabukandasar yang tepatuntukdiulangkepadaanak, sebabsetiapanakmemilikicarapembentukan yang unik. • Diskusi : apaindikatorseoranganaksudahperlumendapatkanhukuman?

  13. 4. Provider (penyediakebutuhan) Tidakhanyamenyediakankebutuhansecara material, tetapijuga : • Intelektual : sekolah, pendidikankemandirian, dll. • Emosional : wadahuntukbicaradarihatikehati, perasaanditerimadandikasihi, pemberianmaaf, dll. • Spiritual : memperkenalkanTuhandanfirmanNya, sertameneladankannya pergikegerejabersama, mendoronganakaktifdalampelayanan, mengadakanpersekutuankeluarga, share ayatfirmandalampergumulankeluarga, dll. NOTE : BELAJAR MENERAPKAN KEHENDAK TUHAN TERHADAP ANAK  UNTUK KEBUTUHAN MATERIAL, TIDAK SELALU MEMENUHI SEMUA YANG DIMINTA / DIINGINKAN!

  14. 5. Preparer (orang yang mempersiapkan; coach) • Melatihanak-anakuntuksiapmenghadapidunianyata yang tidakselalu “baik-baiksaja”. • Melatihanakmelangkahmenjadiseorang problem solver secaramandiri, tidakmenjadiseoranganak yang peragu. • Orangtuabertanggungjawabmenjadi “coach” bagianaknya, menumbuhkanketahananujidandayajuang, sampaianaknyasiaptandingdalam arena kehidupanduniaini, bahkandengan mental juara!

  15. Dengan 5P tersebut, orangtuajugamenuntunanaknyauntukmemilikipandangan yang benartentangdirinyasendiri, tentangTuhandangerejaNya! • Semuaperubahan yang akanterjadi, berawaldaridirikita! • Jadilah “orangtuapembelajar” yang mauterbukauntukterusbelajarseiringperubahantuntutanzaman – termasukbelajardarianak! – sehinggapadagilirannyakita pun menjadiorangtua yang “kontekstual” bagianak-anakkita. • Terimalahtugaspengajaraninidengansukacita, danlakukanselaludalamkerangkakasihuntukmenciptakansuasana yang menyenangkan! 

  16. Beberapa tips untukmenerapkanpolapengajaran yang menyenangkanbagianak : • Memiliki quality time denganpasanganuntukmembicarakanvisikeluargadanmenjagakeharmonisanrelasi. • Memiliki quality time dengananak : kenalibahasakasihnya! • Memperkayadiridenganbuku-buku parenting. • Menerapkanide-idekreatifdiluarkebiasaansehari-harisebagai “kejutan-kejutan” yang berkesan. • Menanyakanpadaanakbagaimanakesanmerekaterhadaporangtua • Merayakan moment-moment tertentu, meskitidakharusmewah. • Pergibersamadanmembahassatutopikserusepanjangperjalanan. • Mengajakanakmelakukanpengalaman-pengalamanbarubersama-sama; dll.

  17. Sasaranakhirdaripengajaranditengahkeluarga : • Keluarga yang memancarkancitra Allah  kesaksiankedalamdankeluar • Keluarga yang menjadiwadahuntukmemprosesanak-anakkitamencapai target rencana Allah.

More Related