TEKNOLOGI DALAM PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN

1. TEKNOLOGI DALAM PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN SOALAN 6 PENGGUNAAN BAHAN 2 DIMENSI (2D) & 3 DIMENSI (3D) NamaAhli : MUHAMMAD ADIB B. MOHD KIAR JOHARI ENGKU ARIFFIN B. ENGKU ZAIMI

2. Bahan 2D

3. DefinisiBahan 2D Terdiridaripanjangdanlebar, panjangdantinggi, ataubarisdan ‘column’.

4. Ciri-ciribahan 2D Lebar Bahan yang mempunyai 2 dimensiiaitu Panjang Tidakmempunyaikedalaman Leper

6. Bukuteks • Asaspengajarandalambilikdarjah • Ditulisberdasarkankandungansubjekdanhasilpembelajarankurikulumkebangsaan • Panduanbergunauntuk guru • Komponenbahanbacaan

7. Bahanbacaanpercuma • Contoh : brosur, poster, risalah, laporan, cartadansebagainya

8. Carta • Cartamerupakanperwakilan visual yang menggambarkansuatukonsep yang sukardifahamisecaralisan / bertulis • Cartaseharusnyadapatmenyampaikanmesej yang jelasdengangambaran visual • Maklumatharus minimum, bermaknadantidakmengelirukan

9. Cartaorganisasi • Carta yang menunjukkanstruktursesuatuorganisasidarisegipemeringkatan

10. Cartaklasifikasi • Mengkategorikanbenda, peristiwa, haiwan, spesiesdansebagainya

11. Cartagarismasa(timeline) • Menggambarkanperhubungansecarakronologiantaraperistiwa • Merumuskansatusiriperistiwadenganmudah

12. Carta tubular / jadual • Mengandungi data dalambentuknombor,peratusataumasadalambentukjadual

13. Graf • Menggambarkanperwakilan visual data numerikal • Graf satuskala – grafpaidan bar, grafduaskala – grafgarisan • Pemprosesan data melaluiperisiankomputerakanmerekaciptajenisgraf yang dikehendaki

14. Graf bar • Graf satuskala • Ketinggian bar mengukurkuantiti yang ingindiwakili • Mudahditafsirkan • Sesuaiuntuktahapsekolahrendah • Sesuaiuntukmembandingkan item yang samapadamasa yang berbeza

15. Graf garisan • Graf skaladua • Menggambarkanvariasinilaipada 2 dimensi • 2 paksi : skalamenegakdanskalamelintang, bertemupadasuduttepat

16. Graf pai 2 D • Satubulatan yang dibahagikankepadasegmen • Setiapsegmenmewakilisebahagianatauperatusdaripadakeseluruhan • Gabungansemuasegmenakanmenjadi 100% 3 D

18. Peta Malaysia

19. GAMBAR GAMBAR

20. GambarHaiwan

21. Kadimbasan

22. BAHAN 3 DIMENSI (3D)

24. Realiaasli Realiaspesimen Realiaawet

26. RealiaAwet • Bahan-bahanhidupyang telahdiawetdandisimpandidalambendalirkimia • Contoh : Peringkatperkembanganayam

27. Spesimen • Sampelataucontohhidupan yang dapatmewakilikumpulan • Biasanyaspesimenterdapatdalambentukbahanawetan. Contohnya: Kumpulan serangga

28. Realia

30. Model Berskala • Model bahan yang diperbuatdalamsaizyang samabesardenganbendaasalataupundalamsaizyang lebihkecil • Berpandukankepadaskalapembesaranataupengecilantertentu. • Setiapbahagian yang dibuatmenyerupaibenda yang asal. • Contohnya: rumah

31. Model

32. CiptaanObjekTiruan Diorama Contoh Persembahanpameran model-model yang disusunrapisupayadapatmenggambarkansituasiasal. Definisi Diorama • Guru bolehmenggunakan diorama untukpengajarantertentudalambilikdarjah • Muridbolehdigalakkanmembuatprojekdenganmenggunakanbahan-bahansepertitanahliat, plastisin, kepinganpolisterindanbahan-bahanbuangan lain Aplikasidalam P&P

33. Contoh Diorama yang bolehdiaplikasikandalam P&P

35. Akuarium dan Terrarium • memelihara hidupan dalam air • memelihara hidupan kecil atas tanah

36. Boneka atau Patung • BonekaSarungTangan • BonekaLidi • BonekaKulit • WayangKulit • BonekaBertali

37. Boneka Sarung Tangan

38. Boneka Lidi

39. Wayang Kulit

40. Boneka Bertali

41. Topeng

42. Kelebihankepada P&P • Konkrit – dapatmerangsangminatpelajar • Membantu murid memperolehmaklumatfirst-hand tentangbahan/alattersebut • Menyediakanpengalamanhands-on • Menunjukkansesuatubendaataukeadaan yang barukepadamuriddenganjelas dan tepat

43. Murid dapatmemahamitentangsifat, binaansertapergerakansesuatubendaitudenganlebihbaik • Memberipengalamantentangkeadaansebenarsesuatubahanataubendaitu • Menggalakkan murid membuatkajianlanjutmengenaisesuatukejadianatauhasilan

44. Sekian…. ~ Terimakasih ~