1 / 17

Jaap van Lakerveld Directeur PLATform Opleiding, Onderwijs en Organisatie BV (PLATO)

Jaap van Lakerveld Directeur PLATform Opleiding, Onderwijs en Organisatie BV (PLATO) Universiteit Leiden Wassenaarseweg 52 2333ak Leiden laker@plato.leidenuniv.nl http://www.fsw.leidenuniv.nl/plato/. Festival van het leren , september 2014. Wat is/doet PLATO?.

zephania-houston
Download Presentation

Jaap van Lakerveld Directeur PLATform Opleiding, Onderwijs en Organisatie BV (PLATO)

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. Jaap van Lakerveld Directeur PLATform Opleiding, Onderwijs en Organisatie BV (PLATO) Universiteit Leiden Wassenaarseweg 52 2333ak Leiden laker@plato.leidenuniv.nl http://www.fsw.leidenuniv.nl/plato/ Festival van het leren, september 2014

  2. Wat is/doet PLATO?

  3. Competenties in de praktijk Grundtvig Project VINTAGE -online tool for self eValuatIoN of key competences in adulT AGE Reference: 527349-LLP-1-2012-1-IT-GRUNDTVIG-GMP - Grant Agreement n. n. 2012-4192/001-001

  4. Competentie:twee driehoeken • Kennis Context • Potentiëel Vaardigheden GedragPerformance • Attitudes Kwaliteit

  5. Competentiegericht leren is • Actief leren • Gepersonaliseerd leren • In realistische settings • Samen met anderen • Met toenemende zelfstandigheid • Gericht op handelen !! • Inclusief leren leren

  6. Competentie gericht onderwijs • Gecontextualiseerd • Open leeromgeving • Uitdaging • Zinvol • Responsief • Activerend • Interactief • Narratief • Trainers als model lerende • In relatie met de buitenwereld

  7. Assessment van competenties • Kwaliteit meting • Van bepaald gedrag • In een bepaalde context

  8. Functies van (zelf)assessment • Diagnostisch • Orientatie • Formatief, gericht op leren • Collectief leren • Summatief • Selectief • Predictief assessment

  9. Wat kan zelf assessment betekenen voor de gebruiker? • Verhelderen van leerbehoeften • Validering van leerresultaten; • Zelf evaluatie; • Zelf vertrouwen; • Erkenning van ervarings- en leerresultaten; • Studieloopbaan planning • Werk loopbaan planning • Employability • Profilering/zelf marketing

  10. Meer informatie op • http://vintage.euproject.org/ • This project has been funded with support from the European Commission. This communication reflects the views only of the author, and the Commission cannot be held responsible for any use which may be made of the information contained therein.

  11. Other projects on key competences • YEDAC: Ondernemerschap • PROVIDE: Docent competenties • INHERIT: Competentieontwikkeling in de erfgoed sector • GINCO: Competentiegericht werken in internationale volwasseneneducatie

  12. http://www.yedac.eu/

  13. http://www.bupnet.eu/?page_id=947

  14. http://www.interpret-europe.net/inherit.html

  15. http://www.ginconet.eu/

  16. VRAGEN?

  17. Gesprekspunten: • Voor wie vinden jullie een on line instrument om je eigen leercompetenties te bepalen zinvol en bruikbaar? • Op welke manier zou het toegepast kunnen worden? • Wie van jullie hebben er belangstelling voor een bijeenkomst gericht op het ontwikkelen van een internationaal volwassenen educatie aanbod (zoals in GINCO)?

More Related