ELS PETITS I JOAN MIRÓ: ACTIVITATS PER A LA DESCOBERTA ARTÍSTICA

1. ELS PETITS I JOAN MIRÓ:ACTIVITATS PER A LA DESCOBERTA ARTÍSTICA • PRESENTACIÓ DE L’ESCOLA • OBJECTIUS DEL PROJECTE • PROGRAMACIÓ DE LES ACTIVITATS • SORTIDES D’AMPLIACIÓ • CONCLUSIONS Projecte realitzat per: Leo Muñoz Muñoz i Rosana Martín Rodríguez. Curs 2006-07

2. LA NOSTRA ESCOLA ( www.xtec.cat/ceip-pau-casals ) • ELS NENS I NENES DE P-3 DE L’ESCOLA PAU CASALS DE RUBÍ HEM FET UN PROJECTE DE TREBALL SOBRE L’ARTISTA CATALÀ JOAN MIRÓ. • EL PROJECTE S’HA DUT A TERME DURANT TOT EL CURS I LES ACTIVITATS HAN ESTAT REALITZADES EN GRAN I PETIT GRUP. • LES VAQUES I ELS LLEONS ESTAN MOLT IMPLICATS EN EL PROJECTE I HAN GAUDIT MOLT AMB LES PROPOSTES.

3. OBJECTIUS DEL PROJECTE • APROPAR ALS INFANTS AL MÓN DE L’ART. • CONÈIXER L’OBRA D’EN JOAN MIRÓ: PINTURA I ESCULTURA. • OBSERVAR AMB ATENCIÓ LES PRODUCCIONS ARTÍSTIQUES • IDENTIFICAR ELS ELEMENTS BÀSICS QUE DESTAQUEN AL LLARG DE LA SEVA OBRA. • REPRODUIR ALGUNES OBRES D’EN MIRÓ: PINTURA I ESCULTURA. • INTERPRETAR LLIUREMENT ALGUNES OBRES OBSERVADES. • IDENTIFICAR LES TÈCNIQUES PLÀSTIQUES D’EN MIRÓ. • GAUDIR AMB LES VISITES ALS MUSEUS.

4. PROGRAMACIÓ DE LES ACTIVITATS • RECOMPILACIÓ D’INFORMACIÓ: ELS ALUMNES DE LA CLASSE DE LES VAQUES I DELS LLEONS ENS HEM APROPAT A JOAN MIRÓ BUSCANT INFORMACIÓ I HO HEM FET DE TRES MANERES: • ANANT A LA BIBLIOTECA DE L’ESCOLA • BUSCANT A L’ORDINADOR DE L’AULA • MIRANT DIAPOSITIVES DE LA SEVA OBRA.

5. ACTIVITAT PRIMERA:RETRAT D’EN JOAN MIRÓ • HEM VOLGUT CONÈIXER LA VIDA DE L’AUTOR I HEM LLEGIT TROSSOS DE PETITES BIOGRAFIES. • HEM OBSERVAT UN AUTORRETRAT I MOLTES FOTOS D’EN JOAN MIRÓ. • ELS ALUMNES HAN REPRODUIT EL SEU RETRAT SOBRE PAPER BLANC I AMB CERES NEGRES

6. ACTIVITAT SEGONACOPIEM UNA OBRA: AUTORRETRAT • A PARTIR DE L’OBSERVACIÓ I ANÀLISI D’AQUESTA PINTURA ELS ALUMNES L’HAN REPRODUIT DE DUES MANERES: • EN EL PLA VERTICAL AMB CERES TOVES EN UN MURAL CONJUNT • EN EL PLA HORITZONTAL AMB TÈMPERES I SOBRE PAPER D’EMBALAR DE MANERA INDIVIDUAL

7. ACTIVITAT TERCERA: PUNXEM I FEM UN MÒBIL • UN COP OBSERVATS ELS ELEMENTS D’EN MIRÓ HEM PUNXAT SOBRE CARTOLINA DE COLORS: *UN ESTEL BLAU *UN SOL VERMELL *UNA LLUNA GROGA DESPRÉS HEM PASSAT UN FIL DE PESCAR I ENS HA QUEDAT AIXÍ DE BONIC.

8. ACTIVITAT QUARTA:REPRODUCCIÓ DEL QUADRE: BLAU II • HEM OBSERVAT AQUEST QUADRE A PARTIR DE LLIBRES I DE PÀGINES A INTERNET. • LA PROPOSTA TENIA DUES PARTS: • PREPARACIÓ DEL FONS AMB TÈMPERA BLAVA I RODETS. • REPRODUCCIÓ DELS ELEMENTS NEGRES I VERMELLS AMB PINZELL.

9. ACTIVITAT CINQUENA:REPRODUCCIÓ DE L’OBRA: L’OR DE L’AZUR • UN COP OBSERVAT EL QUADRE HEM ANALITZAT ELS ELEMENTS QUE EL FORMEN. • L’ACTIVITAT S’HA DUT A TERME EN TRES FASES: • PREPARACIÓ DEL FONS GROC AMB TÈMPERA I RODETS. • L’ESTAMPACIÓ DEL SOL AMB UNA ESPONJA • REPRODUCCIÓ DE LA RESTA D’ELEMENTS AMB CERES TOVES.

10. ACTIVITAT SISENA: ELS ESTELS EN L’OBRA D’EN MIRÓ • DESPRÉS D’OBSERVAR MOLTES OBRES DE L’AUTOR HEM JUGAT A BUSCAR ELS ESTELS. • ELS NENS I NENES HAN DESCOBERT QUE L’ESTEL TÉ DOS VESTITS: • DE DIA ÉS MÉS GRUIXUT I DE COLORS • DE NIT ÉS MÉS PRIM I DE COLOR NEGRE. • LA TASCA HA CONSISTIT EN DIBUIXAR AMB CERES TOVES ESTELS. • DESPRÉS HEM INTENTAT AMAGAR-LOS AMB TÈMPERA DILUIDA…I NO HEM POGUT.

11. ACTIVITAT SETENA: IMITEM UNA CERÀMICA: “MURAL DE L’AEROPORT DE BARCELONA” • AMB LA TÈCNICA DEL COLLAGE HAN RETALLAT ELLS MATEIXOS ELS PAPERS DE COLORS I HEM COBERT UN MURAL AMB LA REPRODUCCIÓ DE LA CERÀMICA. • HA ESTAT UNA ACTIVITAT COL.LECTIVA DE LES DUES CLASSES.

12. “EL NOSTRE MURAL”

13. ACTIVITAT VUITENA :EXPERIMENTEM ELS REGALIMS MIRONIANS • EN ALGUNES OBRES DEL PINTOR ES POT APRECIAR EL REGALIM DE PINTURA. • ELS NENS I NENES DE LA CLASSE DE LES VAQUES HAN REPRODUIT LLIUREMENT UNA OBRA D’EN MIRÓ INTENTANT REFLECTIR ELS ELEMENTS MÉS CARACTERÍSTICS: SOL,ESTEL,LLUNA… • UN COP SEC EL FONS HAN FET REGALIMAR LA PINTURA EN EL PLA VERTICAL, HA ESTAT UNA EXPERIÈNCIA ÚNICA. • ELS NENS I NENES DE LA CLASSE DELS LLEONS HAN FET REGALIMS NEGRES SOBRE FONS BLANC. • UN COP SECS HAN PINTAT AMB TÈMPERES DE COLORS PETITS DETALLS.

14. ACTIVITAT NOVENA :IDENTIFIQUEM ELS COLORS MIRONIANS EN L’OBRA “DONA EN LA NIT” • AMB AQUESTA ACTIVITAT VOLIEM ACONSEGUIR QUE IDENTIFIQUÈSSIN ELS COLORS QUE FEIA SERVIR EN MIRÓ. • HAN PINTAT AMB CERES UNA REPRODUCCIÓ EN BLANC I NEGRE. • EL RESULTAT HA ESTAT BRILLANT.

15. SORTIDA A LA NOSTRA CIUTATEXPOSICIÓ: JOAN MIRÓ DE LA METÀFORA A L’OBJECTE • HEM ESTAT DE SORT PERQUÈ A LA NOSTRA CIUTAT S’HA FET UNA EXPOSICIÓ.HI HAVIA OBJECTES QUOTIDIANS I LES ESCULTURES QUE AQUESTS VAN SUGGERIR A L’ARTISTA. • HEM ANAT CAMINANT I L’HEM VISITADA. • TENIR L’ART TANT A L’ABAST DELS INFANTS HA ESTAT MERAVELLÓS.

16. SORTIDA D’AMPLIACIÓ:VISITA A LA FUNDACIÓ MIRÓ DE BARCELONA • COM A CLOENDA DEL PROJECTE HEM VISITAT LA FUNDACIÓ MIRÓ DE BARCELONA. • ARA ÉS MOMENT DE GAUDIR AMB TOT EL QUE ENS HA MOTIVAT. • ENS INTERESSA CONÈIXER L’ESPAI DEL MUSEU COM A EXPOSICIÓ DE TOT TIPUS DE PRODUCCIONS:ESCULTURES, PINTURES, TAPISSOS…..

17. ACTIVITAT DESENA:REPRODUCCIÓ D’UNA ESCULTURA: “CONJUNT DE LA DÈFENSE” • A LA FUNDACIÓ MIRÓ HEM POGUT OBSERVAR LA MAQUETA QUE REPRESENTA A AQUEST CONJUNT ESCULTÒRIC. • L’OBRA REAL ÉS MOLT MÉS GRAN. NOSALTRES LA HEM REPRODUIT AMB MASILLA BLANCA. • DESPRÉS L’HEM GUARNIT AMB PINTURA ACRÍLICA DE COLORS.MIREU EL RESULTAT.

18. LA NOSTRA ESCULTURA

19. WEBQUEST D’AMPLIACIÓ http://www.xtec.cat/~rmarti58/

20. CONCLUSIONS • QUALSEVOL PROPOSTA QUE ACOSTI ELS MENUTS AL MÓN DE L’ART I A LA SEVA EXPRESSIÓ ÉS MOLT RECONFORTANT. • ELS NENS HAN GAUDIT EXPERIMENTANT TOT TIPUS DE TÈCNIQUES. • LA SEVA ACTITUD DE DESCOBERTA HA ESTAT PLENA DE CURIOSITAT,INTERÉS I PREDISPOSICIÓ EN TOTES LES ACTIVITATS. • ELS OBJECTIUS PREVISTOS S’HAN ASSOLIT AMB FACILITAT. • SÓN CAPAÇOS D’EXPLICAR ELS TRETS QUE DEFINEIXEN BÀSICAMENT L’OBRA DE L’AUTOR. • ELS RESULTATS PLÀSTICS HAN ESTAT FANTÀSTICS. • RECOMANEM EL PROCÉS I LES ACTIVITATS PLANIFICADES AMB NENS DE 3 ANYS.