1 / 14

EESTI KUTSEÕPPEASUTUSTE KVALITEEDIAUHIND 2013

EESTI KUTSEÕPPEASUTUSTE KVALITEEDIAUHIND 2013. Eesti kutseõppeasutuste kvaliteediauhind- milleks üldse ellu kutsutud?. Eesmärgiks on tõsta koolide õppe taset ning juhtimise tõhusust juurutada koolispetsiifilisi enesehindamise põhimõtteid ja meetodeid levitada parimaid kogemusi

zhen
Download Presentation

EESTI KUTSEÕPPEASUTUSTE KVALITEEDIAUHIND 2013

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. EESTI KUTSEÕPPEASUTUSTE KVALITEEDIAUHIND 2013

  2. Eesti kutseõppeasutuste kvaliteediauhind- milleks üldse ellu kutsutud? Eesmärgiks on • tõsta koolide õppe taset ning • juhtimise tõhusust • juurutada koolispetsiifilisi enesehindamise põhimõtteid ja meetodeid • levitada parimaid kogemusi • tõsta koolide mainet ja • avaldada tunnustust edumeelsematele organisatsioonidele

  3. Kutseõppeasutuste kvaliteediauhinna lühiajalugu • 1997 – Eesti kutseõppeasutuste kvaliteediauhinna pilootprojekt • Alates 2003 – Eesti kutseõppeasutuste kvaliteediauhind • Alates 2013 – uuenenud Eesti kutseõppeasutuste kvaliteediauhinna pilootprojekt (lihtsam osalejale, lihtsam hindajale)

  4. Kokkuvõte auhinnakonkursist 2013 • Koolitused ja kohapealsed nõustamise osalevatele organisatsioonidele veebruar-märts 2013 • Avaliku konkursi ja sihtotsinguga leitud assessorid • Koolitused assessoritele aprill 2013 • Hajutatus - enamik assessoreid kaasatud kahe organisatsiooni hindamisse

  5. Miks kvaliteediauhinna mudel? • Terviklik ja süsteemne vaade organisatsioonile tervikuna • Alus enesehindamiseks ja ka võrdluseks • Nii kvantitatiivsed kui ka kvalitatiivsed andmed • Ei välista teisi lähenemisviise, pigem toetav • Paindlik • Suunatud organisatsiooni arengule

  6. Kriteeriumid

  7. Eesti kutseõppeasutuste kvaliteediauhinna konkursi protsess

  8. Žürii • Žürii tutvus enne otsustamist koolide esitatud raportitega ja tagasiside raportitega • HTMi esindajad, SA Innove, assessorid • Tulemuste tutvustamine ja selgitamine • Oluline oli ka assessorite poolne hinnang (tulemuste tutvustamine, hinnangute põhjendamine)

  9. EKKA 2013 konkursil osalejad • Tallinna Tervishoiukõrgkooli kutseõppe osakond • Olustvere Tehnika- ja Maamajanduskool • Sisekaitseakadeemia Päästekolledž (kutseõpe) Peamine motivatsioon: sisend sisehindamisraportiks, välisekspertide kaasamine võimalus. Kahe organisatsiooni puhul ka võimalus esmakordselt kutseõppe osakonnal konkursil osaleda

  10. Väljavõtteid ja kokkuvõtteid tagasisideraportitest2013

  11. Tallinna Tervishoiu Kõrgkooli kutseõppeosakond (tööandja partner) • Orienteeritus tööjõu vajadustele (sh kohapealne õpe Kohtla-Järvel) • Tugevad ja teadlikult arendatud partnerlussuhted, sh vilistlaskonna kaasamine, aga ka järelkasvu-talendijuhtimise praktikad, valdkonna ekspertide kaasamine (õppeprotsess, turundus) • Fookus kliendil (paindlikkus, hästi välja arendatud tugisüsteemid)

  12. Olustvere Teenindus- ja Maamajanduskool (potentsiaali realiseerija) • Väga selge eestvedamine ja tugev operatiivtasand (vastutused, rollid) • Teadlik partnerlus ja lobbi erinevate valdkondade arendamisel • Üle-organisatsiooniline terviklikkus ja süsteemsus!!! • Võimaluste nutikas kasutamine, oma potentsiaali realiseerimine

  13. Sisekaitseakadeemia Päästekolledž – teadlik arendaja • Oluline mõju ja selge roll ühiskonnas • Märkimisväärsed pideva parendamise põhimõtete rakendamine üle organisatsiooni • Strateegiline vaade ja tugev soes strateegia ja igapäeva tegevuste vahel • Süsteemne partnersuhete loomine, hoidmine, juurutamine

  14. Tunnustamine

More Related