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Day 1 – Caso 3Definir o problema e planejar a soluçãoWedgewood Candle Co.
Tópicos a seremabordadosnesta aula • Identificação de um problema • Planejamento da solução de um problema • Recursosmateriais e humanosnasolução de um problema
Objetivos de aprendizagem Apóscompletaresta aula, osparticipantesserãocapazes de: • Dimensãocognitiva (hard skill) • Identificar o problema do estudo de caso (terceironível de Bloom – Aplicar) • Identificar as causas do problema (terceironível de Bloom – Aplicar) • Identificarosconceitosmaisimportantes para ajudarnasolução do problema (terceironível de Bloom – Aplicar) • Planejar a solução do problemaemgrupo (terceironível de Bloom – Aplicar) • Explorarajuda externa para a solução do problema (quarto nível de Bloom – Analisar)
Objetivos de aprendizagem Apóscompletaresta aula, osestudantesterão a oportunidade de desenvolveralgumascompetências: • Dimensão social (soft skill) • Identificar um problema a partir de umarealidade(Resolução de problemas) • Identificar as causas do problema (Resolução de problemas) (Pensamentocrítico) • Identificarconceitosimportantes para solução do problema(Resolução de problemas) (Pensamentocrítico) • Colaborarnabusca de conceitos e estratégias para solução do problema(Colaboração) (Comunicação) (Pensamentocrítico) • Planejar, de forma coletiva, umasolução para o problema(Resolução de problemas) (Pensamentocrítico)
Antes da aula • Cada elemento do grupo deve fazer a leitura do estudo de caso e postar o relatório individual no sistema
Durante a aula • O grupo discute online com auxílio do whatsapp ou ferramentas de videoconferência como fazer o relatório em grupo. • O coordenador desta tarefa é o relator do grupo. O relator deve postar o relatório do grupo que é uma compilação dos relatórios individuais, além de um planejamento de um conjunto de ações, de todos os elementos do grupo, para resolver o problema. • O que cada um pode fazer? • Pesquisar na web incluindo bases de dados científicas • Pedir ajuda para professores e profissionais
Qual a lição de casa? • Cada estudante deve fazer a sua tarefa referente ao planejamento e comunicar o seu resultado a todos • A comunicação será pelo YOUTUBE público. • Cada aluno deve postar o link (do youtube) de sua tarefa na solução do problema no fórum do Day2. Isto é individual. Você deve explicar ao colega acerca do tema pesquisado. O que descobriu , o que entendeu e como isto pode ajudar os colegas na solução do problema. Não esqueça da fonte onde pegou. É confiável? • O prazo é antes da próxima aula
Síntese • Para resolver um problema, precisamosinicialmenteidentificá-lo. • Estamos acostumados a receber o problemadefinido no curso de graduação e no Ensino Médio. • A segundadificuldade é planejarumasoluçãoem conjunto. • A análise CVP é provavelmente melhor usada para ver como as mudanças nos preços, custos ou volume afetarão o lucro • Com o resultado de nossaaprendizagem, teremos: • Trabalharemgrupo é superior aotrabalho individual • Gerirosconflitos de um trabalhoemgrupo é um eternoaprendizado • CVP é uma boa ferramenta gerencial
Bibliografia • Internet e Youtube
Estes slides podem ser baixados a partir de: The full slide deck may be downloaded from: SlideServe.com Sugestão da forma de citaçãodestetrabalho:/Suggested citation: Oliveira Neto, J.D. (2020), Caso3_Day1, Disponívelem/Retrieved from : [link]. Acessoem: [Data de acesso/ Date Accessed] Informaçãorelativaaosdireitosautorais: Copyright license information: Sem direitosautoraisreservados; vocêpoderámelhorar e reutilizar para fins pessoaisoucomerciais. Pedimos a gentileza de fazer a citaçãoapropriada para o NPT. No rights reserved; you may enhance and reuse for your own purposes. We do ask that you provide appropriate citation and attribution to NPT (www.npt.com.br).
