QuipuMatematica-Gamificación-Ingreso Inclusivo-CITEP-2019

1. “Ingreso Inclusivo” Proyecto de gamificación Colegio Nacional de Buenos Aires

2. Colegio Nacional de Buenos Aires Universidad de Buenos Aires CITEP 2018-2019

3. Colegio Nacional de Buenos Aires Gamificación para un curso de ingreso inclusivo

4. Gamificación para el área disciplinar de matemática

5. Colegio Nacional de Buenos Aires Director de proyecto: Prof. Gustavo Zorzoli Integrantes de equipo: Coordinadoras: • Prof. Paola Argañarás • Prof. Patricia Lorenzen Profesores del curso de ingreso involucrados: • Prof. Paola Gioseffi • Prof. Angela D´Espósito Empresa Diseñadora: EduTrama

6. Colegio Nacional de Buenos Aires Objetivo del Proyecto Videojuego para Matemática

7. Colegio Nacional de Buenos Aires Problema a resolver Curso de Ingreso inclusivo para instituciones secundarias dependientes de la Universidad de Buenos Aires

8. Colegio Nacional de Buenos Aires Objetivos Recurso didáctico para: Innovación Comunidades de práctica intercátedrea Integración institucional

9. Colegio Nacional de Buenos Aires Acompañamiento a los estudiantes en el curso de ingreso Clases de apoyo organizado por el Sistema de voluntariado Crear un entorno de aprendizaje a través del juego

10. Colegio Nacional de Buenos Aires Expectativas que los estudiantes aprender de aciertos y equivocaciones resolución de problemas

11. Colegio Nacional de Buenos Aires Primeros ejes de acción Capacitación y actualización Analizar contenidos curriculares Prototipos de videojuegos Búsqueda de empresa diseñadora de videojuegos educativos

12. Colegio Nacional de Buenos Aires Equipo de trabajo amplio Diseño Gráfico Establecer cronograma Ilustrador Disciplinar Diseño de situaciones problemáticas Fijar estrategias Pedagógica Estética Lúdica

13. Colegio Nacional de Buenos Aires QuipuMatemática

14. Colegio Nacional de Buenos Aires QuipuMatemática Un videojuego para Matemática Juego a partir de trivias basado en las cuatro operaciones matemáticas • número naturales • fracciones • decimales

15. Colegio Nacional de Buenos Aires

16. Colegio Nacional de Buenos Aires Con las gamificaciones para el curso de ingreso se espera • papel activo de los estudiantes • asumir nuevos retos • tomar decisiones • recibir retroalimentación inmediata • reconocer sus logros

17. Colegio Nacional de Buenos Aires Los videojuegos implican concentración compromiso participación adquirir estas habilidades para el aprendizaje

18. Colegio Nacional de Buenos Aires Conclusiones: • detección de un problema y la intención de encontrar soluciones viables, • trabajo interdisciplinar, • compromiso asumido por los distintos actores, • diseño de estrategias para adecuar los contenidos a un videojuego, • integrar elementos básicos de los videojuegos (imagen, sonido, palabra y acciones) para llevar a cabo un proceso de decodificación, análisis y jerarquización de los contenidos curriculares.

19. Colegio Nacional de Buenos Aires Gracias!!!!! Equipo UBATIC del Colegio Nacional de Buenos Aires Diciembre 2019

20. Colegio Nacional de Buenos Aires