La Scuola Secondaria di via Mincio 21 scelte in corso e offerta formativa 11 gennaio 2011

1. La Scuola Secondaria di via Mincio 21scelte in corso e offerta formativa11 gennaio 2011

4. La nostra scuola In questi due anni la dirigente, i docenti e tutto il personale della scuola ha lavorato per dar vita ad una scuola nuova tra le cui pareti i ragazzi stanno bene e imparano il valore della corretta convivenza tra persone anche appartenenti a culture diverse, oltre a raggiungere soddisfacenti livelli di preparazione che permettano loro di frequentare scuole superiori adeguati alle loro potenzialit�

5. Come si chiama la scuola? Non ha ancora un nome: sar� scelto tra tre �candidati�, selezionati dal Consiglio di Istituto all�interno di una rosa proposta da alunni, genitori ed insegnanti della scuola.

6. La dote di scuola � Risorse umane: la professionalit� dei docenti e del personale in genere Risorse strumentali: gli spazi e gli strumenti

7. Le risorse umane: i docenti attuali

8. Le classi attuali

13. L�utenza: la residenza

14. Alunni stranieri: la provenienza

15. Alunni stranieri: la provenienza

17. Circ. min. iscrizioni a.s. 2011-2012 Termine per le iscrizioni: 12 febbraio 2011 L�iscrizione va fatta presso la scuola primaria frequentata Alla segreteria d�istituto spetta il compito di trasmetterla alla scuola secondaria scelta dalla famiglia

18. 1994 Life skills ovvero abilit�/capacit� che ci permettono di acquisire un comportamento versatile e positivo 2006 Raccomandazioni su competenzedocumento della CE sulle competenze da raggiungere alla fine del percorso di istruzione di base 2008 Nuove competenze per nuovi lavori richiesta agli Stati membri perch� le competenze sviluppate nell�ambito scolastico siano pi� legate al mondo del lavoro 2009 Raccomandazioni sull�alfabetizzazione digitale Documento della CE sull�alfabetizzazione digitale ai fini dell�inserimento lavorativo e come strumento per una conoscenza inclusiva

20. Come conciliare progetto di scuola e organico?

22. OFFRIRE LA QUALIT� NELLA DIVERSIT� QUALITA� Dare l�opportunit� ad ogni alunno di effettuare un percorso didatticamente qualificato DIVERSITA� Ogni alunno compie il percorso secondo le sue potenzialit� siano esse legate alla scuola superiore, siano finalizzate all�inserimento nel mondo del lavoro

24. La legge Gelmini e i laboratori nel curricolo

28. �Non esiste un modo giusto di insegnare o di imparare che funzioni per tutti gli studenti. Bilanciando i generi di istruzione e di valutazione si raggiungono tutti gli studenti e non solamente alcuni� (Sternberg) �La scuola � impostata su un solo tipo di mente, mentre ci sono tante menti diverse�. �La capacit� di pensare in modo intelligente � molto diversa dal possedere tantissime informazioni�(Gardner)

29. Secondo le pi� recenti e accreditate teorie psicologiche l�intelligenza non � una sola, ma � composta da una molteplicit� di ambiti di espressione (Gardner), e da una molteplicit� di modi di operare (Sternberg).

30. Gardner identifica almeno sette tipi di intelligenza, e ciascuno di noi ha una o pi� di esse maggiormente sviluppate. Intelligenza linguistico-verbale Intelligenza logico-matematica Intelligenza corporeo-cinestetica Intelligenza visivo-spaziale Intelligenza musicale Intelligenza intrapersonale Intelligenza interpersonale

31. Sternberg identifica tre diversi modi di procedere dell�intelligenza. Intelligenza analitica Intelligenza creativa Intelligenza pratica

32. Il Linguistico letterario due moduli di studio del latino Un modulo in pi� della II lingua straniera (francese o spagnolo a scelta) Un modulo di studio disciplinare in lingua inglese

33. Il Matematico-Scientifico Due moduli in pi� di Matematica Un modulo in pi� di laboratorio scientifico Un modulo in pi� di Tecnologia

34. L�Artistico-Espressivo Un modulo in pi� di Italiano dedicato allo studio della poesia, Due moduli dedicati ad un laboratorio teatrale Un modulo in pi� di Educazione fisica in I, uno in pi� di Arte e Musica in II ed in III (quadrimestri alterni)

35. Per alunni che presentano particolari problemi personali sono presenti a scuola educatori che permettano loro di avviare un percorso di superamento del disagioPer alunni che presentano particolari problemi personali sono presenti a scuola educatori che permettano loro di avviare un percorso di superamento del disagio

36. Area dell�accoglienza Accoglienza: accompagnamento degli alunni in ingresso Alunni neoarrivati: Accoglienza alunni neoarrivati con apprendimento intensivo lingua italiana

37. Area sportiva Sicurezza in acqua: scienze motorie in acqua presso la piscina di via Mincio per prime e seconde classi Sci da discesa e snowboard: corsi a diversi livelli e gare Bowling: partecipazione ai campionati nazionali Canoa: corso presso l�Idroscalo Calcio a 5, Pallavolo: partecipazione ai campionati provinciali Atletica: partecipazione a manifestazioni e Giochi della Giovent�

38. Area �Star bene a scuola� Teatro: educazione all�uso di diversi mezzi espressivi attraverso la realizzazione di spettacoli Danza moderna: corso di danza moderna realizzato da un�associazione professionale Creativit� musicale: invenzione di testi e musiche di generi musicali diversi Sportello di ascolto: esperti in psicologia dell�et� evolutiva a disposizione dei ragazzi e delle loro famiglie.

39. Educazione alla convivenza democratica Parlamentino a scuola: partecipazione nella gestione d�istituto condivisa con i rappresentanti degli studenti Intercultura: attivit� di alfabetizzazione per conoscere la lingua italiana e iniziative per conoscere le diverse culture del mondo Patentino: corso di preparazione al conseguimento del patentino per ciclomotori

40. Valorizzazione delle eccellenze Certificazione KET Percorso di preparazione all�esame internazionale di inglese della Oxford University frequentato da circa 20 alunni Lo scorso anno il 95% dei frequentanti ha superato l�esame

41. Valorizzazione delle eccellenze Certificazione KET Certificazione II lingua straniera Giornale d�istituto Giochi matematici e Kangarou Concorsi d�istituto

42. Valorizzazione delle eccellenze Certificazione di lingua spagnola e di lingua francese Corso di preparazione agli esami DELF (francese) e DELE (spagnolo) frequentato da circa 30 alunni Lo scorso anno il 95% dei frequentanti ha superato l�esame

43. Valorizzazione delle eccellenze Giornale d�Istituto Laboratorio di redazione del giornale on line d�istituto condotto da una docente iscritta all�albo dei giornalisti a cui possono inviare il proprio contributo tutti gli alunni della scuola

44. Valorizzazione delle eccellenze Giochi matematici e Kangarou Partecipazione a concorsi nazionali di matematica e internazionali di matematica e inglese

45. Valorizzazione delle eccellenze Concorsi d�istituto Concorsi interni di poesia, fotografia e arti grafiche per favorire l�emergere di abilit� diverse

46. Laboratori artigianali Laboratorio di falegnameria Laboratorio di meccanica Laboratorio di elettricista Laboratorio di estetista

47. Orientamento A partire dal secondo anno viene proposto un percorso di riflessione su aspirazioni, attitudini e interessi in vista della scelta della scuola superiore integrato con contatti con docenti di alcuni istituti, professionisti del mondo del lavoro e campus.

48. Orientamento I FASE Presentazione nelle classi del percorso di orientamento: spiegazione del concetto di attitudine, aspirazione, interesse. II FASE Somministrazione dei test attitudinali della facolt� di psicologia dell�Universit� Cattolica III FASE Somministrazione dei test di interesse

49. Orientamento IV FASE Somministrazione di un breve questionario ai ragazzi e ai genitori V FASE Correzione e tabulazione ad opera dei membri della commissione orientamento VI FASE Restituzione dei risultati da parte della commissione ai Consigli di Classe

50. Orientamento VII FASE Stesura del Consiglio orientativo tenendo conto dei test, dell�autonomia nel lavoro e dei risultati disciplinari VIII FASE Campus delle scuole secondarie di secondo grado presso la scuola media di via Mincio IX FASE Incontro per genitori con il prof. Dell�Oro: �Il riordinamento della scuola superiore� Consegna del consiglio orientativo alle famiglie da parte del Consiglio di classe

53. Scuola secondaria nell�istituto Comprensivo Il progetto continuit� La possibilit� di conoscersi prima e pi� velocemente Un cammino non interrotto La permanenza nel quartiere

55. Scuola nel territorio: i doposcuola La rete pomeridiana dei doposcuola: Cooperativa La Strada Oratorio San Luigi Comunit� di Sant�Egidio � Casa della Pace Associazione l�Immagine � Coop. Martinengo La casa di Sam Associazione Giorgetti Associazione Nocetum

56. ARCI: hip hop Comunit� di Sant�Egidio � Casa della pace: videoclip, sito web Associazione Giorgetti: corsi di informatica Attivit� sportive al CEM e presso La Strada Scuola nel territorio: attivit� pomeridiane educativo - ricreative

57. La nostra presentazione si conclude qui. Ci sarebbe piaciuto trasmettervi il nostro vivere quotidiano in via Mincio 21 � sensazioni, gioie, dolori, traguardi aspirati e raggiunti a fatica� � l�imparare a crescere con gioia, per diventare ragazzi in gamba� speriamo di esserci riusciti

58. GRAZIE per averci ascoltato e� BUON ANNO 2011 !! La Dirigente, i docenti e gli alunni