Ordinamenti didattici e offerta formativa

1. Ordinamenti didattici eofferta formativa • Obiettivi della giornata di formazione • Quadro normativo e contesto generale • Sezione RAD • Progettazione • Approvazione • Sezione Off.f • Declinazione offerta formativa • Requisiti necessari • Requisiti di trasparenza • Integrazioni con altre banche dati 30 novembre 2009

2. 1. Obiettivi del corso • Diffusione delle competenze relative alla gestione delle banche dati • Necessità di integrazione tra i processi coinvolti (e tra chi li gestisce) • Scambio di informazioni (rete di conoscenze)

3. 1. Obiettivi del corso • Progettazione degli ordinamenti • e dell’offerta formativa • Programmazione didattica • Guide online • Budget di Facoltà • Registri presenze • Orari • Piani di studio • Carriere studenti • Anagrafe nazionale studenti • Informazioni statistiche

4. 1. Obiettivi del corso Unica cornice Progettazione ordinamentie offerta formativa Programmazione didattica • Guide online • Syllabus • Piani di studio • Registri presenze • Orari • Appelli Carriere studenti Dati per ANS, rilevazioni statistiche, requisiti ex post, programmazione triennale…

5. 2. Quadro normativo • DM 270/2004: autonomia didattica • DD MM 16/03/2007: classi dei corsi • DM 544/2007: requisiti necessari • DM 61/2008: trasparenza • Note ministeriali (nota n. 25/08) http://venus.unive.it/riforma/doku.php

6. 2. Contesto generale - lessico • RAD Regolamento didattico di Ateneo • Ordinamenti didattici • Classe • Tipologia di attività, ambito disciplinare • Obiettivi formativi • CFU, SSD • Pre-Off.f e Off.f • Curricula • Requisiti necessari • Requisiti quantitativi • Requisiti qualitativi • Requisiti di trasparenza

7. 2. Contesto generale - Classi “I corsi di studio dello stesso livello, comunque denominati dagli atenei, aventi gli stessi obiettivi formativi qualificanti …, sono raggruppati in classi di appartenenza” “Per ogni classe sono determinati gli obiettivi formativi qualificanti…” L-18 Classe delle lauree in SCIENZE DELL'ECONOMIA E DELLA GESTIONE AZIENDALE Obiettivi formativi qualificanti I laureati nei corsi di laurea della classe devono: - possedere conoscenze di metodiche di analisi e di interpretazione critica delle strutture e delle dinamiche di azienda, mediante l'acquisizione delle necessarie competenze in più aree disciplinari economiche, aziendali, giuridiche e quantitative; - possedere un'adeguata conoscenza delle discipline aziendali, che rappresentano il nucleo fondamentale, declinate sia per aree funzionali (la gestione, l'organizzazione, la rilevazione), sia per classi di aziende dei vari settori (manifatturiero, commerciale, dei servizi, della pubblica amministrazione); Sbocchi occupazionali e attività professionali previsti dai corsi di laurea sono nelle aziende, dove potranno svolgere funzioni manageriali o imprenditoriali, nelle pubbliche amministrazioni e nelle libere professioni dell'area economica. Ai fini indicati, i curricula dei corsi di laurea della classe: - comprendono in ogni caso la necessaria acquisizione di conoscenze fondamentali nei vari campi dell'economia e della gestione delle aziende, nonché i metodi e le tecniche della matematica finanziaria e attuariale, della matematica per le applicazioni …

8. 2. Contesto generale - Classi • …le attività formative indispensabili: • di base • caratterizzanti raggruppate per ambiti (insieme di SSD culturalmente e professionalmente affini) e il relativo numero minimo di CFU

9. 2. Contesto generale - lessico • Ordinamento didattico: “l'insieme delle norme che regolano i curricula del corso di studio” • Obiettivi formativi: “l'insieme di conoscenze e abilità che caratterizzano il profilo culturale e professionale, al conseguimento delle quali il corso di studio è finalizzato” • credito formativo universitario: “misura del volume di lavoro di apprendimento, compreso lo studio individuale, richiesto ad uno studente in possesso di adeguata preparazione iniziale per l'acquisizione di conoscenze ed abilità nelle attività formative previste dagli ordinamenti” • Curriculum: “l'insieme delle attività formative universitarie ed extrauniversitarie specificate nel regolamento didattico del corso di studio al fine del conseguimento del relativo titolo”

10. 2. Contesto generale - lessico Requisiti necessari: “Le università attivano i corsi di studio nel rispetto dei requisiti strutturali, organizzativi e di qualificazione dei docenti” (DM 270/04) DM 544/07: • Requisiti di trasparenza • Requisiti di qualità • Requisiti necessari di docenza: “relativi alle entità e alle caratteristiche delle dotazioni di docenza di ruolo” -> autovalutazione • Requisiti di strutture

11. 3. Le banche dati B.D. Off.f 2007/08 Banca dati “RAD” Ordinamenti didattici deicorsi di studio ATTIVAZIONE ISTITUZIONE B.D. Off.f 2008/09 B.D. Off.f 2009/10 http://off270.miur.it Off.f pubblica http://offf.miur.it/

12. 3. Sezione RAD Scadenza: 31 gennaio • parere delle "parti sociali“ • relazione del Nucleo di valutazione • delibera della Facoltà • delibera del Senato • delibera del Comitato regionale di Coordinamento • Parere CUN (30 aprile – dal 2011: 15 marzo) • Approvazione MIUR • Decreto Rettorale

13. 3. RAD – Descrittori di Dublino • Conoscenza e capacità di e capacità di comprensione • Conoscenza e capacità di Conoscenza comprensione applicate • Autonomia di giudizio • Abilità comunicative • Capacità di apprendere

14. 3. RAD – Descrittori di Dublino Autonomia di giudizio: • I ciclo: abbiano la capacità di raccogliere e interpretare i dati (normalmente nel proprio campo di studio) ritenuti utili a determinare giudizi autonomi, inclusa la riflessione su temi sociali, scientifici o etici ad essi connessi • II ciclo: abbiano la capacità di integrare le conoscenze e gestire la complessità, nonché di formulare giudizi sulla base di informazioni limitate o incomplete, includendo la riflessione sulle responsabilità sociali ed etiche collegate all’applicazione delle loro conoscenze e giudizi • III ciclo: siano capaci di analisi critica, valutazione e sintesi di idee nuove e complesse

15. 4. Sezione Off.f Scadenza: 15 maggio (15 aprile dal 2011) • Scelta dei corsi da attivare (percoorte) • Definizione dei curricula: selezione dei SSD e scioglimento dei range • Sede di attivazione del corso • Utenza sostenibile • Programmazione degli accessi • Docenti di riferimento e altre informazioni • Verifica dei requisiti necessari • Requisiti quantitativi e qualitativi • Relazione del Nucleo

16. 4. Sezione Off.f - Coorti • Coorti di studenti Programmazione didattica Insegna-menti 2009/10 Coorti IscrittiI anno IscrittiII anno IscrittiIII anno Off.f. 2007/08 IscrittiI anno IscrittiII anno IscrittiIII anno Off.f. 2008/09 IscrittiI anno IscrittiII anno IscrittiIII anno Off.f. 2009/10 2007 2008 2009 2010 2011

17. 4. Declinazione offerta formativa Alcuni vincoli: • Corsi di Laurea affini afferenti alla stessa classe (e relativi curricula) devono condividere 60 CFU (D.M. 270/04 art. 11) • possono essere istituiti due corsi nella stessa classe solo se le attività formative si differenziano per almeno 40 (L) o 30 (LM) CFU (DD.MM. 16/3/07) • Attivazione nelle sedi dove i corsi erano già attivi, o in sedi con specifiche caratteristiche • Autorizzazione MIUR sulla programmazione degli accessi • Rispetto dei requisiti quantitativi e qualitativi • Relazione positiva del Nucleo di valutazione

18. 4. Requisiti necessari: quantitativi I requisiti necessari sono calcolati sulla docenza in ruolo in servizio alla data di chiusura dell’OFF (ex ante) Requisiti quantitativi: • 4 docenti per anno • Riferimento all’utenza sostenibile in rapporto alla numerosità massima:

19. 4. Requisiti necessari: qualitativi

20. 4. Requisiti necessari Strumenti di manovra: • Trasformazione progressiva dei corsi • “Sconti” per corsi affini nella classe (solo Lauree) • Casi particolari (Servizio sociale, Mediazione) • Ricorsi a docenti in aspettativa • Ricorso a docenti di altre Facoltà • Ricercatori e Associati a tempo determinato • Riduzione dell’utenza sostenibile • Riduzione dei SSD attivati • Ruduzione dei corsi attivati Strumento di manovra lungimirante: riprogettare un’offerta sostenibile: accorpamenti, interfacoltà, interateneo…

21. 4. Requisiti di trasparenza DM 61/2008 Scadenza: 31 ottobre • informazioni già presenti in Off.f • ulteriori informazioni da inserire in Off.f • informazioni da inserire sul sito di Ateneo • elaborazioni del MIUR (in particolare dati ANS)

22. 4. Requisiti di trasparenza Insegnamenti e attività formative che producono crediti formativi: • Nome e codice dell’insegnamento • Settore scientifico-disciplinare • Numero di CFU • Docente responsabile • Ore di attività frontale, laboratorio, tirocini, studio • … • Collegamento dell’insegnamento al corso, con riferimento a: curruculum, ambito, settore • Eventuale collegamento del docente al corso

23. 5. Integrazione con altre B. D. • Siadi (U-Gov) • Esse3 • Anagrafe Nazionale degli Studenti

24. Forse non sarà domani… “La nuova progettazione dei corsi di studio, che impegnerà il periodo 2008 – 2010, rappresenta un passaggio e un ulteriore avanzamento verso un sistema più libero e meno burocratizzato, dove le regole riguardanti le tabelle nazionali delle “classi”, con gli elenchi di settori scientifico-disciplinari e di attività formative potranno essere in futuro superate.” (DM 286/2007)