Bacharelado em Ciência e Tecnologia: Um novo curso em uma Nova Universidade

1. Bacharelado em Ciência e Tecnologia:Um novo curso em uma Nova Universidade Prof. Dr. Walter Martins Rodrigues Universidade Federal Rural do Semi-Árido (UFERSA)

2. Desafio da UFERSA: construir de uma Universidade excelência no semi-árido brasileiro Quadro real: • A escassez de vagas na universidade pública • Qualidade do Ensino público Superior • Carência de profissionais qualificados • Carência de Pesquisa

3. Bacharelado em Ciência e Tecnologia (BC&T): inovação no ensino superior • Breve relato na histórico • Fatores marcantes: UnB, USP e UFABC • Origem da UnB • Origem da USP • Origem da UFABC • A proposta do BC&T da UFERSA • Novos caminhos ?

4. Relato Histórico • No Século XIX havia escolas de educação superior no Brasil • Escolas de Medicina na Bahia • Escola de Medicina no Rio de Janeiro • Faculdade de Direito de São Paulo Letra morta foi o decreto-lei de 4 de novembro de 1823, que criava duas Universidades no Brasil, uma em Olinda e outra em São Paulo. Ambas deveriam contar com Faculdades de Medicina e Farmácia.

5. República x Novos Horizontes • República Velha (1889-1930) • Novas instituições de ensino superior • Engenharia • Medicina • Direito • Agronomia • Escola Nova • Anísio Teixeira • Alceu Amoroso Lima

6. Universidade: Uma necessidade • Surgem propostas consistentes de criação de Universidades • Propostas de universidades • USP (anos 30) • PUC (anos 40) • UnB (anos 60) • Processo de Bolonha: Universidade e os novos desafios • Proposta da UFABC: Surge o BC&T

7. Pensando a Universidade John Dewey (Escola Nova) Anísio Teixeira Fernando de Azevedo Alceu Amoroso Lima Darcy Ribeiro Howard Gardner (Inteligência Multipla) Nilson José Machado Ubiratan D´Ambrósio Luiz Bevilacqua (presidiu a criação da UFABC)

8. Bacharelado de Ciência e Tecnologia:A grande inovação da UFABC • Surge a partir do Processo de reestruturação da Universidades Européias visando: • Objetiva garantir a formação em nível superior em 3 anos e garantir: Bases para pós graduação, ou para graduação em diversas áreas (flexibilidade) • Permitir mais reflexão na escolha profissional (profissionais motivados) • Permitir dinâmica na atualização profissional (educação contínua)

9. UFABC • No ano de 2004 o Ministério da Educação encaminhou ao Congresso Nacional o Projeto de Lei 3962/2004 que previa a criação da Universidade Federal do ABC. Essa Lei foi sancionada pelo Presidente da República e publicada no Diário Oficial da União de 27 de julho de 2005, com o Nº 11.145 e datada de 26 de julho de 2005. • O Projeto Acadêmico da UFABC procura levar em conta as mudanças no campo da ciência, propondo uma matriz interdisciplinar, caracterizada pela intercessão de várias áreas do conhecimento científico e tecnológico.

10. O que foi o processo de Bolonha? • Decidiu-se novos rumos para o ensino superior europeu; • Critérios de Coerência e compatibilidade para fortalecer as qualificações e a competitividade internacional do ensino superior europeu • Uma estrutura de graus baseada em dois ciclos

11. UFABC (novamente) • O Projeto da Universidade ressalta a importância de uma formação integral, que inclui a visão histórica da nossa civilização e privilegia a capacidade de inserção social no sentido amplo. • Além disso, o projeto tem como meta a criação de um ambiente acadêmico favorável ao desenvolvimento social, contribuindo para a busca de soluções para os problemas regionais e nacionais, a partir da cooperação com outras instituições de ensino e pesquisa

12. A UFERSA decidiu pelo BC&T em sua proposta de reestruturação O BC&T incluído na Proposta Reuni da UFERSA prevê: • A formação em três anos dê grandes vantagens para o estudante • Fortalecer as bases de Matemática, Física, Computação e Cognição • Preparar o estudante de forma escalonada e permite flexibidade na formação

13. Cursos O candidato aprovado no vestibular que ingressa no curso de Bacharelado em Ciência e Tecnologia (BC&T), fará uma graduação em 3 anos. Depois dessa formação básica, existem opções de graduação em outros oito engenharias, quatro licenciaturas. Maior facilidade de intercâmbio.

14. Organograma #Pode ser feito em outras instituições

15. Estrutura geral do Curso • Forte base em ciência: Matemática e Física • Forte base em Tecnologia: Expressões gráficas, computação e fenomenologia • Enfoque de práticas laboratoriais: Diversos laboratórios serão estruturados e contruídos • Novas propostas pedagógicas, ensino mais integrado • Acompanhamento por tutores

16. Duração dos Cursos • Bacharelado em Ciência e Tecnologia (BC&T) - curso básico 3 anos • Licenciaturas em 4 anos ou (BC&T + 1 ano) • Engenharias 5 anos ou (BC&T + 2 anos)

17. O Departamento de Ciências Ambientais Atribuições • Atividades de ensino, pesquisa e extensão nas áreas de ciências naturais abrangendo ciências físicas, matemática. Bem como, da área tecnológica envolvendo as engenharias e computação consideradas num modo integrado. A idéia é complementar a formação dos alunos e criar uma forma interdisciplinar com as ciências naturais em temas que envolvem o pensamento filosófico e a história da ciência. • Reestruturação das disciplinas, particularmente aquelas de caráter obrigatório para a obtenção do grau de Bacharel em Ciências e Tecnologia. Em virtude do papel deste curso frente às engenharias.

18. Bases de Matemática superior, Computação e Cognição • Através de atividades de ensino, pesquisa e extensão dar bases ao estudante do BC&T para vir a atuar nas áreas de matemática aplicada, computação e modelagem. • O desenvolvimento da Cognição está muito associado a capacidade de compreender teorias gerais, o que é feito por elementos de pesquisa integradores das atividades da UFERSA. • As disciplinas de Matemática, Computação e Cognição são fundamentais para a formação dos estudantes, inclusive aquelas de caráter obrigatório para a obtenção do grau de Bacharel em Ciências e Tecnologia.

19. O bacharel em Ciência e Tecnologia poderá obter ainda os seguintes graus universitários: a)      Licenciado em Matemática, Física ou Química em diversas IFES do Brasil. b)      Acesso direto ao Mestrado em Física, Matemática e Computação. c)      Acesso aos cursos de Engenharia em diversas IFES do Brasil.

20. Alguns detalhes sobre os Cursos e Método de Formação • A UFERSA oferece cursos nos períodos diurno e noturno, concebidos, atualmente pretende desenvolver métodos inovadores que consiste na prática e flexibilidade de montar uma combinação de módulos obrigatórios, eletivos e livres que correspondem às necessidades e desejos dos alunos e às tendências do mercado de trabalho. • Os tutores desempenharão papel chave na estruturação geral do curso BC&T • Todos os ingressantes cursam o chamado Bacharelado em Ciência e Tecnologia (BC&T), durante os três primeiros anos. Esse é um método que está em harmonia com as mais modernas tendências nacionais e internacionais. Concluído esse período, os alunos recebem o diploma de Bacharel em Ciência e Tecnologia, que os habilita ao mercado de trabalho como profissional de nível superior. E podem iniciar um durante o BC&T que o aluno se prepara para decidir com mais segurança e maturidade sua futura área de atuação profissional, entre os cursos oferecidos pela universidade.

21. Cursos pós BC&T (Engenharias) Na UFERSA • Agrícola e Ambiental • Florestal • Produção • Mecânica • de Energia • do Petróleo • Civil • outros cursos? (provavelmente) Em outras IFES • de Gestão de Instrumentação, automação e robótica • de Materiais • de Informação • de Minas (mineração) • Outros cursos? (provavelmente)