Det svenska utbildningssystemet

1. Det svenska utbildningssystemet • Klicka här för att ändra format på bakgrundstexten • Nivå två • Nivå tre • Nivå fyra • Nivå fem

2. Styrsystemet • Ett målstyrt system med ett stort lokalt ansvar • Huvudansvaret för verksamheterna ligger på kommunerna och på olika huvudmän för fristående skolor.   • Riksdag och regering anger de övergripande nationella målen i: • Skollagen • Läroplanerna • Kursplaner för grundskolan m.m. • Programmål för gymnasieskolan

3. Skollag Tim- / Poängplan Förordning Läroplan Programmål Kursplan § Betygskriterier Kvalitetsredovisning Vem gör vad? • Riksdagen - nationella program • - programmens struktur • - programmens omfattning • Regeringen - programmål • - inriktningar • - gemensamma ämnen • Skolverket - kursplaner och betygskriterier • Kommunen - genomförandet • - ansvarar för att målen uppnås • - tilldelar resurser

4. Styrsystemet • Skolverket utarbetar och beslutar om • Kursplaner för gymnasieskolan m.m • Betygskriterier för alla skolformer • Allmänna råd • Kommunerna har huvudansvaret och ska fördela resurser och organisera verksamheterna så att eleverna når de nationella målen. • Utifrån detta kan sedan varje förskola, skola och fritidshem välja ett arbetssätt som passar dem. Arbetet följs upp i årliga kvalitetsredovisningar.

5. Styrsystemet • Lpfö 98Läroplan för förskolan • Lpo 94Läroplan för det obligatoriska skolväsendet, förskoleklassen och fritidshemmet • Lpf 94Läroplan för de frivilliga skolformerna

6. Grundskolan – betyg • Betygen som ges i grundskolan är: Mycket väl godkänt MVG Väl godkänt VG Godkänt G

7. Barn och fritidsprogrammet Byggprogrammet Elprogrammet Energiprogrammet Estetiska programmet Handels- och administrations programmet Hantverksprogrammet Fordonsprogrammet Hotell- och restaurangprogrammet Industriprogrammet Livsmedelsprogrammet Medieprogrammet Naturbruksprogrammet Naturvetenskaps-programmet Omvårdnadsprogrammet Samhällsvetenskaps-programmet Teknikprogrammet Gymnasieskolan 17 nationella program

8. Gymnasieskolan • Individuellt program • Stimulera eleven att senare gå över till ett nationellt eller specialutformat program • Möta speciella behov hos eleven • Utbildning till udda yrken

9. Gymnasieskolan • Specialutformat program • För individ eller grupp • Nivå motsvarande nationellt program • Styrelsen för utbildningen fastställer • programmål

10. Barn och fritidsprogrammet Byggprogrammet Elprogrammet Energiprogrammet Estetiska programmet Handels- och administrationsprogrammet Hantverksprogrammet Fordonsprogrammet Hotell- och restaurangprogrammet Industriprogrammet Livsmedelsprogrammet Medieprogrammet Naturbruksprogrammet Naturvetenskaps- programmet Omvårdnadsprogrammet Samhällsvetenskaps-programmet Teknikprogrammet Gymnasieskolan 17 nationella program

11. Barn och fritidsprogrammet Fritid Pedagogisk och social verksamhet Byggprogrammet Anläggning Husbyggnad Måleri Plåtslageri Elprogrammet Automation Elektronik Elteknik Datorteknik Energiprogrammet Drift- underhållsteknik Sjöfartsteknik VVS- och kylteknik Gymnasieskolan

12. Estetiska programmet Bild och formgivning Dans Musik Teater Fordonsprogrammet Karosseri Flygteknik Maskin- och lastbilsteknik Personbilsteknik Transport Handels- och administrationsprogrammet Handel och service Turism och resor Hantverksprogrammet Lokala inriktningar Hotell- och restaurangprogrammet Hotell Restaurang och måltidsservice Gymnasieskolan

13. Industriprogrammet Lokala inriktningar Livsmedelsprogrammet Lokala inriktningar Medieprogrammet Medieproduktion Tryckteknik Naturbruksprogrammet Lokala inriktningar Teknikprogrammet Lokala inriktningar Naturvetenskapsprogrammet Matematik och datavetenskap Miljövetenskap Omvårdnadsprogrammet Inga inriktningar Samhällsvetenskaps- programmet Ekonomi Kultur Samhällsvetenskap Språk Gymnasieskolan

14. Gymnasieskolan • Kärnämnen i gymnasieskolan • Engelska • Estetisk verksamhet • Idrott och hälsa • Matematik • Naturkunskap • Religionskunskap • Samhällskunskap • Svenska

15. OH-mallen • Vår vision • Gränslös kunskap och lust att lära • – Skolverket visar vägen

16. OH-mallen • Vår verksamhetsidé • Skolverket arbetar aktivt med bred och djup kunskap som grund, för kvalitet och likvärdighet i utbildningen. • Skolverket ska genom engagemang, integritet och nytänkande • ange tydliga mål och kunskapskrav • ge stöd till utveckling i förskolor och skolor • ta fram ny kunskap till nytta för våra målgrupper • Kommunicera för att förbättra

17. Skolverkets ansvar • Skolverket är en förvaltningsmyndighet • offentliga skolväsendet • Förskoleverksamheten • skolbarnsomsorgen • vuxenutbildningen • Skolverket har även ett särskilt ansvar för handikappfrågor, miljöfrågor samt frågor som rör nyanlända elever inom sektorn.

18. Skolverkets roll • Alla elever har rätt till en likvärdig utbildning • Skolverket styr, stödjer, följer upp och utvärderar • kommuners och skolors arbete med syftet att • förbättra kvaliteten och resultaten i verksamheterna

19. Skolverkets uppgifter • Nationella mål och styrdokument • Vi sätter ramar och riktlinjer för hur utbildningen ska bedrivas. • Nationell skolutveckling • Vi stödjer förskolor och skolor i deras utveckling. • Utvärdering • Vi utvärderar verksamheterna genom fördjupade • studier och analyser. • Uppföljning • Vi följer upp verksamheternas förutsättningar, hur • verksamheterna genomförs och resultaten utvecklas.

20. Organisation Insynsråd Verksstab GeneraldirektörÖverdirektör Information Rättssekretariat Upplysningstjänst Internrevision Utbildning Utvärdering Utveckling Administration Kompetensutveckling Personal Förskola och grundskola Utbildningsstatistik Kvalitetsutveckling Ekonomi Gymnasieskola Resultatutvärdering Statsbidrag IT Vuxenutbildning Analys och utredning Prov och bedömning