komsas

1. Komsastingkatan 3 Oleh : PN. NUR HABIBAH BINTI YUSUF GURU BAHASA MELAYU SMA SYUBBANIAH

2. ASPEK KAJIAN KOMSAS • ASPEK KAJIAN KOMSAS • Sinopsis • Ringkasanceritalebihkurang 100 -150 patahperkataan. • Mengandungihuraianceritamengikuturutanmasaberdasarkan plot. • TemadanPersoalan • Temaialahpersoalanutama yang diungkapkandalamsesuatukarya, samaadasecaralangsung (eksplisit) atautidaklangsung (implisit). • Persoalanbermaksudperkara-perkarasampinganatauisi yang lebihkecil yang adahubungannyadengantemasesuatukarya.

3. WatakdanPerwatakan • Watakialahpelakuatautokohdalamsesuatukarya yang menggerakkanceritadengancaraberinteraksisesamawatakdanalam. • Perwatakan pula ialahpelukisantentangwatakdariaspekluarandandalaman. • Pelukisanwatakitubolehdilakukansecaralangsungatausecaratidaklangsungolenpengarangmelaluiaksi, tutur kata, atauwatak-watakberkenaan. • Dalamsesuatuceritalazimnyaterdapatistilah yang berkaitandenganaspekwatak, iaituwatakutama, wataksampingan, watakbundar, watakpipih, watakdinamik, watakstatik, protagonisdanantagonis. • Sifatperwatakandigambarkanmelaluitindak-tanduknya, caraberfikir, carabercakap, rupa paras, fizikalnya, kepercayaannyadanideologi, sertagambaranperasaanseseorangatauwatakitu. • Watakpipihlazimnyatidakkompleks,  tidakberkembang, dantidakmemeranjatkanpembaca. • Watakbulatamatmenarikkeranawatakjenisinimenujukepelbagaiarahsamaadamenambahpengalamannya, mengubahsikapnya, danfizikalnya. • Watakdinamikialahwatak yang mengalamipelbagaikonflik, persoalan, danpermasalahandariawalhinggaakhir. • Watakstatikataukakutidakmengalamiapa-apaperubahan, perkembangan, dantidakbergerak. • Watak yang berperananamatpentingdisebutwatakutama. Watak yang kurangpentingdalamceritadisebutwataksampingan. • Watakprotagonisialahwatakutamadalamsesebuahcereka. Watakinitidaksemestinya orang yang baik, tampan, danberperikemanusiaan. Diamungkindiktator,   koruptor,   penjenayah,   dansebagainya. Watakantagonismenjadipenentangataulawankepadawatakprotagonis. • Walaupunbegitu, untukkajiankomsas, hanyawatakutamadanwataksampingan yang diberikantumpuan.

4. Plot • Binaanplot: • Plot     ialahsesuatu    yang     menghubungkanperistiwa-peristiwadalamsesebuahcerita. Setiappenstiwadariawalhinggaakhirberdasarkanhukumsebabdanakibat. • Plot mengemukakanperkara yang terjadidansebabperkaraituterjadi. Setiapperkaraberhubunganberdasarkanfaktor-faktorsebabdanakibat. • Susunanceritabergantungpadafantasidankreativitipengarang. Plot dirangkadengantelitidantidaksemestinyaberurutanperistiwanyadariawalhinggaakhirataukronologi.  Plot ialahpenyusunankronologi yang diubahsuaimengikutkemahuanpengarang. • Teknikpenyusunan  plot  yang   menarikialahpenyusunanperistiwasecaratidakkronologi. Pengarangharuslahcekap, kreatif, danbijaksanamenyusunnyasehinggamencapaipeleraian. • Permulaan   plot   ialahperingkatpermulaan (eksposisi),iaituuntukmemperkenalkanwatak-watak, latar, dansuasana. • Perkembangan plot mengakibatkankonflik. • Peristiwaberkembangkepadaperingkatpertengahancerita, iaituperumitan (komplikasi). • Perumitanmenujukepadapuncak   (klimaks)apabilatercapainyakonsentrasi yang maksimum. • Kemudianurutanceritamenujukepadapeleraian. Kadang-kadangpuncakdijadikanpengakhiranceritabagisesetengahcereka.

5. Teknik Plot: • Teknik   plot   ialahcarapengarangmengembangkan plot ceritanyasupayamenarik. • Antarateknik   plot   termasuklahseperti   yang berikut: • (a)    Imbaskembali • 1.      Imbaskembalimerupakansuatuteknikpengarangmengenangsemulaperistiwa yang pernahdialaminya. • 2.      Peristiwaitubolehdiimbaskembalimelaluipemerianpengarangataukhayalan, dialog, monolog, atau monolog dalaman • (b)    Imbasmuka • 1.      Imbasmukamerupakancarapengarangmemberikanbayanganawalatauramalantentangsesuatuperistiwa yang akanberlakukesandaripadaaksi-aksiwatakdalamceritaberkenaan. • 2.      Imbasmukadapatmewujudkankeyakinandalamkalanganpembacaterhadapsesuatu yang akanberlaku. • (c)    Saspens • 1.      Saspensatauketeganganialahperistiwadalamcerita yang menimbulkankeadaantertanya-tanyaatauperasaaningintahu di kalanganpembacatentangperistiwa yang akanberlakuselanjutnya. • (d)    Konflik • 1.      Konflikmerupakanpertentanganantaraduapihakatauduakekuatandalamsatuurutan plot. • 2.      Konflikbolehberlakusecaradalaman, iaitukonflikdalamdiriwatakdansecaraluaran, iaituantarawatakdenganwatak yang lain atauantarawatakdenganalamsekitar. • 3.      Konflikdapatjugadigambarkanmelaluipertentanganpendapat, idea, sikap, ataupemikiran? • (e)   Kejutan • 1.      Kejutanialahperubahandalamurutanperistiwa yang berlakusecaratiba-tibatanpadidugaolehpembaca. • 2.      Lazimnya, kesan yang timbuldaripadakejutantidaksamadengan yang didugaolehpembaca. •  (f)   Dialog • 1.      Dialog merupakanpertuturanantaraduawatakataulebihdaripadaduawatak. • 2.      Melalui dialog antarawatak-watakinilahbiasanyatergambarpendapatataufikiran   yang berkaitandengantema.

6. Latar • Latarberperananmemberikansuasanakepadaperistiwadanmanusia yang terdapatdalamcerita. • Latarpentingdalammengembangkantema, persoalan, plot, watak, danperwatakan. Idea, plot, danwatakakanlebihhidupjikaberadadalamsituasipelbagailatar. • Latarmerangkumipelukisangeografi, topografi, pemandangan, bangunan, peralatan, tanggungjawabwatak, waktu, dansebagainya. • Latarterbahagikepadaempatjenis, iaitu: • (a)  Latartempat • Merupakanruangatautempatperistiwaberlaku yang berkaitandenganlokasigeografi. • (b ) Latarwaktuataumasa • Menunjukkanmasaperistiwaberlakusepertizaman, era, sejarahnya, ataumusimnya. • (c) Latarmasyarakatataucitramasyarakat • Menunjukkangambarankeadaanmasyarakatdalamceritamerangkumibangsaatauetnik, status dankehidupansosial, ekonomi, dansebagainya yang bersesuaiandenganwatak. • (e)   Latarperalatanceritadanwatak • Alatan yang digunakanolehwatakdalamsesebuahcerita.

7. SudutPandangan • Sudutpandanganberperananuntukmengisahkansesuatuceritadanmenjelaskanpihak yang men-ceritakansesuatukisah. Makasudutpandanganmempunyaihubungan yang eratdenganwatak. • Menurut Anwar Ridhwan (1985), sudutpandanganialahcarabagaimanapembacadihidangkandenganbahanceritaataubagaimanapengarangmemilihcara yang terbaikuntukmenyampaikanceritanya. • SUDUT PANDANGAN • PengenalanSudutpandanganialahcaraseseorangpengarangmempersembahkanceritakepadapembaca. Sudutpandangandalamsesebuahceritadapatmenjelaskanbagaimanacaraseseorangpengarangitumengisahkanceritanya. Dalamsesebuahcerita, adakalanyapengarangsendirimemainkanperanansebagaiwatak, danadakalanya pula pengaranghanyabertindaksebagaipenceritasahaja, tanpamelibatkandirinyadalamceritatersebut. Melaluisudutpandangan yang digunakan, pembacaakanmengetahuisejauhmanapengarangitumenguasaiperistiwa-peristiwaatauwatak-watak yang dipaparkannyadalamcerita. Secararingkasnya, sudutpandangandapatlahdikatakansebagaipusatpengisahansesebuahcerita.

8. Tekniksudut pandangan:1. Sudutpandangan orang pertama Sudutpandangan orang pertamamemperlihatkanketerlibatanpengarangsecaralangsungdalamsesebuahcerita. Cerita yang mempunyaisudutpandanganjenisinimelibatkanpengarangberperanansebagaisalahseorangwatakdalamcerita. Biasanya, penceritaakanmenggunakangantinamadiripertamasepertiakuatausayadalamceritanya. Di sini, pengarangberfungsisebagaiwatakutamaataupunwataksampingan. Dalamsudutpandanganjenisinikitadapati, ceritaberpusatkanpengarangataudiripenceritasendiri. Olehsebab kata gantiakuatausayadigunakan, seseorangpembacaakanberasadirimerekaturutterlibatdalamcerita. Denganitu, sesebuahcerita yang dibaca, akanmendatangkankesan yang mendalamikepadapembaca. Rajah di atasmenunjukkansudutpandangan orang pertama. Bulatanbesarmenunjukkankeseluruhancerita. P = A beradadalambulatanbesar. P ialahpengarang yang menggantikandirinyadenganwatak A. A beradadalambulatanmerupakanwatakutamadanmenjadifokusdalamcerita. Manakala B, C dan D merupakanwataksampingandandiceritakanolehpengarangmelaluiwatak A.2. Sudutpandangan orang ketiga Tekniksudut pandangan:1. Sudutpandangan orang pertama Sudutpandangan orang pertamamemperlihatkanketerlibatanpengarangsecaralangsungdalamsesebuahcerita. Cerita yang mempunyaisudutpandanganjenisinimelibatkanpengarangberperanansebagaisalahseorangwatakdalamcerita. Biasanya, penceritaakanmenggunakangantinamadiripertamasepertiakuatausayadalamceritanya. Di sini, pengarangberfungsisebagaiwatakutamaataupunwataksampingan. Dalamsudutpandanganjenisinikitadapati, ceritaberpusatkanpengarangataudiripenceritasendiri. Olehsebab kata gantiakuatausayadigunakan, seseorangpembacaakanberasadirimerekaturutterlibatdalamcerita. Denganitu, sesebuahcerita yang dibaca, akanmendatangkankesan yang mendalamikepadapembaca. Rajah di atasmenunjukkansudutpandangan orang pertama. Bulatanbesarmenunjukkankeseluruhancerita. P = A beradadalambulatanbesar. P ialahpengarang yang menggantikandirinyadenganwatak A. A beradadalambulatanmerupakanwatakutamadanmenjadifokusdalamcerita. Manakala B, C dan D merupakanwataksampingandandiceritakanolehpengarangmelaluiwatak A.2. Sudutpandangan orang ketig

9. Sudutpandangan orang ketigaini, memperlihatkanpengarangberperanansebagaipencerita. Pengarangmenyampaikansegalaperistiwasertatindak-tandukwatakdalamceritatanpamelibatkandirinya. Biasanya, pengarangakanmenggunakan kata gantidiridiaataumerekakepadawatak-watak yang terlibatdalamcerita, di sampingmenggunakannamawatakseperti Tuan Robert, perempuantua, Encik X, Ali, dan lain-lain. Sudutpandangan orang ketigaialahsudutpandangan yang paling awaldan paling kerapdigunakandalamcereka.Sudutpandangan orang ketigainibolehdibahagikankepadatigaiaitu:.. (i) Sudutpandangan orang ketigaserbatahuSudutpandangan orang ketigaserbatahubermaksudpengarangsebagaipencerita, mengetahuiserba-serbiperistiwasertawatak-watakdalamcerita. Pengarangdapatmenceritakansecaraterperincisegala-galanyatentangwataktermasukfikiran, perasaansertatingkahlakuwataktanpabatasan.

10. (i) Sudutpandangan orang ketigaterbatas Sudutpandanganjenisinijugamemperlihatkanpengarangsebagaipencerita. Tetapipenceritatidakmenceritakansemuaperistiwaatauwatakseperti yang dilakukanolehpenceritadalamsudutpandangan orang ketigaserbatahu. Pengaranghanyamemilihwatak-wataktertentusahajadanpenceritaanbertumpukepadawataktersebut. Watak yang dipilihdiceritakandenganjelasdanterperinci. Manakala, penceritaanterhadapwatak-watak lain adalahterhadatauterbatas.

11. Rajah menunjukkansudutpandangan orang ketigaterbatas. P ialahpengarang yang berada di luarcerita. Pengarangberceritamendalamitentangwatak A. Manakala, penceritaanpengarangterhadapwatak B dan C adalahterbatas.(i) Sudutpandangan orang ketigaobjektif • Sudutpandangan orang ketigaobjektifmemperlihatkanpengarangsebagaipencerita, hanyadapatmenceritakanapa-apa yang dilihatataudidengarnyasahajatentangsesuatuwatakatauperistiwadalamcerita. • Sudutpandanganjenisinididapatipengarangbertindaksebagaipelaporataupencatatterhadapkeseluruhanpergerakancerita. Olehsebabpengarangtidakmemerihalkansetiapwatakatauperistiwasecaraterperinci; makapembacaakandapatmembuattafsiransendiritentangwatakatauperistiwa yang dipaparkandalamcerita. Penceritaanterhadapwatak-watak lain adalahterhadatauterbatas.

12. Rajah di atasmenunjukkansudutpandangan orang ketigaobjektif. Kita dapati P masihberada di luarcerita. Pengaranghanyamenceritakantentangketiga-tigawatakiaitu A, B dan C secaraobjektif, yakni, terhadkepadaapa-apa yang terlihatdandidengarnyasahaja. Sudutpandanganjenisinilazimnyadigunakandalamskrip drama.

13. Gaya Bahasa

14. Nilai • Antaracontohnilaiialah: • Baikhati • Berdikari • Hemahtinggi • Hormat-menghormati • Kasihsayang • Keadilan • Kebebasan • Keberanian • Kebersihan mental danfizikal • Kejujuran • Kerajinan • Kerjasama • Kesederhanaan • Kesyukuran • Rasional • Semangatbermasyarakatdannilai-nilai lain yang bersesuaian

15. Pengajaran • Pengajaranialahperingatan/pedoman/perutusan/amanat/mesejyang ingindisampaikanolehpengarangdalamkaryanyakepadapembaca/penonton. • Dalamkaryatradisional, iadisampaikansecaratersurat/secaralangsungtetapidalamkaryamoden, iadisampaikansecaratersirat/tidaklangsung. • Gunakannilaisebagaiasasuntukmenjawab. Jikanilaipositif, mulakanayatjawapanandadengan • –     Kita hendaklah …….. • –     Kita seharusnya……. • Jikanilainegatif, mulakanayatjawapanandadengan • –     Kita jangan…. • –     Kita tidakboleh…. •   …diikutidengancontohdalamteks.