Bullying (Acoso Escolar)

1. Bullying(Acoso Escolar) Telebachillerato Michoacán Dpto. Académico Coordinación de Tutorías y Asesorías

2. Definición: • Es cualquier forma de maltrato psicológico, verbal o físico producido entre escolares de forma reiterada a lo largo de un tiempo determinado.  • El tipo de violencia dominante es el emocional y se da mayoritariamente en el aula y patio de los centros escolares. Los protagonistas de los casos de acoso escolar suelen ser adolescentes siendo ligeramente mayor el porcentaje de niñas en el perfil de víctimas.

3. El agresor acosa a la víctima cuando esta solo, en los baños, en los pasillos, en el comedor, en el patio. Por esta razón los maestros muchas veces ni por enterados están. • Sin embargo no se trata de un simple empujón o comentario, se trata de una situación que si no se detiene a tiempo puede provocar severos daños emocionales a la victima.

4. Tipos de Acoso • Sexual: Es cuando se presenta un asedio, inducción o abuso sexual. • Exclusión social: Cuando se ignora, se aísla y se excluye al otro. • Verbal: Insultos y menosprecios en público para poner en evidencia al débil. • Psicológico: En este caso existe una persecución, intimidación, tiranía, chantaje, • manipulación y amenazas al otro. • Físico: Hay golpes, empujones o se organiza una paliza al acosado

5. Los agresores presentan: • Evidente baja autoestima, actitudes pasivas, pérdida de interés por los estudios lo que puede llevar a una situación de fracaso escolar, trastornos emocionales, problemas psicosomáticos, depresión, ansiedad. • Que para compensar este sentimiento es que agreden a otros compañeros.

6. Actitudes de los agresores: • Quienes ejercen el bullying lo hace para imponer su poder sobre el otro logrando con ello tenerlo bajo su completo dominio a lo largo de meses e incluso años. • El niño o varios de ellos, comúnmente en grupo, constantemente tienen actitudes agresivas y amenazantes sin motivo alguno contra otro u otros niños. • Es o son provocativos, cualquier cosa es para ellos motivo de burlas. • Su forma de resolver conflictos es por medio de la agresión. • No es nada empático, es decir no se pone en el lugar del otro.

7. Actitudes en las víctimas • Son comúnmente niños tímidos y poco sociables. Ante un acoso constante, lógicamente se sienten angustiados, tensos y con mucho miedo a tal grado que en algunos casos puede llevarlo a consecuencias devastadoras. • El niño o adolescente se muestra agresivo con sus padres o maestros. • Comienzan a poner pretextos y diversos argumentos para no asistir a clases, ni participar en actividades de la escuela . • Se presenta un bajo rendimiento escolar. • La víctima comienza a perder bienes materiales sin justificación alguna, o piden más dinero para cubrir chantajes del agresor. • En los casos más severos presentan moretones o agresiones evidentes en la cara y el cuerpo.

8. Medios de Comunicación y Bullying • La sociedad en general también puede ayudar a prevenir y atacar el acoso entre los niños, vigilando y no dejando pasar este tipo de situaciones porque pensamos se trata de una simple broma. • Mucho contenido en internet, tv y radio es agresivo e incita a los alumnos a repetir ciertas actitudes. • Nuestra comunidad muchas veces también es un factor que propicia el acoso escolar.

9. Apodos o sobrenombres • Afectan directamente el autoestima de los alumnos; porque casi siempre van enfocados a una parte física o una habilidad. • Los motes, sobrenombres o apodos suelen ir de la mano con un sentimiento despectivo de las personas; por ejemplo, cuando vemos un gordito lo primero ke pensamos y relacionamos es "cerdo", "marrano", etc... Siendo ofensivo y hasta traumático para la otra persona

10. Cuando se refieran a una persona por su "DEFECTO" o "DIFERENCIA" recuerden que están desvalorando a esa persona, no importa si es de cariño; EL CARIÑO SE DEMUESTRA COMO ES, DE FORMA POSITIVA y A TRAVES DE ACCIONES POSITIVAS PARA LAS PERSONA

11. Actores Principales

12. Papel del asesor: • Identificar a la víctima y el agresor. • Si ha detectado a la victima verifique preguntando a su padres si el niño presenta dificultad para conciliar el sueño, dolores en el estómago, el pecho, de cabeza, náuseas y vómitos, llanto constante, etc. Si es necesario investigue y observe más al niño. • En las paredes de los baños o las puertas de éstos, los niños suelen escribir burlas y agresiones, revíselas. • Platique con los compañeros más cercanos de los niños( acosador y víctima), pueden darle información valiosa. • Tenga consciencia de que tanto el agresor como la victima sufren, y por lo tanto necesitan ser atendidos y tratados.

13. Quienes corren mas riesgo: • Agresor: Tiene mayor riesgo porque normalmente tiene problemas de violencia con su familia, no se siente comprendido, o alguna otra situación. • Victima: Se siente amenazado y empieza a tener una actitud pasiva y poco expresiva; mas bien es retraído.

14. Como tratar el Bullying • El asesor debe de darse cuenta o preguntar cuando sospecha algo, posteriormente hablar con el alumno que es víctima. • Manejar la situación con los padres de ambos niños • Finalmente hablar con el agresor, sensibilizarlo respecto al tema y descubrir cuales son las causas que originan dichas conductas agresivas.

15. ¿Qué puede hacer un niño acosado? • Cuéntaselo a alguien: No sientas vergüenza en pedir ayuda • Busca protección en otros compañeros: Trata de no andar sólo o sola. • Respétate a ti mismo/a: No dejes que otros abusen de ti • Intenta no mostrar miedo: Confía en ti • Hazle saber al profesor Tutor lo que te pasa y que te gustaría que se hablara de la convivencia en tu grupo clase, sin tener que centrarse en tu problema

16. Actividades Sugeridas • Mesa de Discusión • Dramatización • Exposición con los diferentes tipos de bullying • Análisis de los Apodos • Exposición de alumnos hacía padres de Familia • Organiza una campaña en tu comunidad y con los otros niveles de educación Pág. Sugerida • http://www.acosoescolar.info/index.htm

17. El maltrato se alimenta con el silencio de todos: de los que lo hacen, de quien lo padece, y de quien lo ve y no lo remedia.