1 / 17

Model Pembelajaran

Presentasi pada diklat guru pembelajar angkatan 6 PB SMPN 2 Watampone.

SuleDgNganga
Download Presentation

Model Pembelajaran

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. Model Pembelajaran Personal danSosial oleh KelompokGeografi

  2. Model Pembelajaran • Kerangkakonseptual yang melukiskanprosedur yang sistematisdalammengorganisasikanpengalamanbelajaruntukmencapaitujuantertentu & berfungsisebagaipedomanbagiperancangpembelajarandan para pengajar/tutor dalammerencanakandanmelaksanakanaktivititaspembelajaran. • Hakekatmengajaradalahmembantupesertadidikmemperolehinformasi, ide, ketrampilan, nilai, caraberfikir, saranauntukmengekspresikandirinyadancara-carabelajarbagaimanabelajar

  3. Ciri-ciri Model Pembelajaran: • Berdasarkanteoripendidikandanteoribelajar; • Mempunyaitujuanpendidikantertentu; • DapatdijadikanpedomanuntukperbaikanKegiatanBelajarMengajar (KBM) di kelas; • Bagian2 model terdiriatas: (a) urutanlangkah-langkahpembelajaran(syntax); (b) prinsip-prinsipreaksi; (c) sistemsosial; dan (d) sistempendukung. • Memilikidampakpembelajaran: (a) instructional effects, (b) nurturant effects. • Adanyarencanapersiapanmengajar(instructional design).

  4. Pemilihan Model Pembelajaran yang efektif Faktorpenentuefektivitasmengajar • Ekspektasipengajartentangkemampuanpesertadidik yang akandikembangkan • Ketrampilanpengajardalammengelolakelas • Jumlahwaktu yang dipergunakanolehpesertadidikuntukmelakukantugas-tugasbelajar • Kemampuanpengajardalammengambilkeputusanpembelajaran • Variasimetodemengajar yang dipakaipengajar

  5. Kategorisasi model pembelajaran • Kelompok model PengelolahanInformasi (The Information Processing model) • Kelompok model personal (The personal models) • Kelompok model sosial (the social models) • Kelompok model sistemperilaku (the behavioral model)

  6. PENGGOLONGAN MODEL PEMBELAJARAN • RUMPUN MODEL-MODEL PENGOLAHAN INFORMASI BertitikTolak Dari Prinsip-prinsipPengolahanInformasi, YaituMerujukPada Cara-caraBagaimanaManusiaMenanganiRangsangan Dari Lingkungan, Mengorganisasi Data, MengenaliMasalah Dan MencobaMencariSolusinya, Serta MengemabngkanKonsep-konsep Dan Bahasa UntukMenanganiMasalahTersebut • RUMPUN MODEL-MODEL PRIBADI/INDIVIDUAL Model-model inimenekankan/memfokuskanpadapengembanganpribadi. Menekankanpada proses “membangun/mengkonstruksi” danmengorganisasirealita, yang mengandungmanusiasebagaipembuatmakna

  7. RUMPUN MODEL SOSIAL • Model-model inimenggabungkanantarabelajardanmasyarakat. Kedudukanbelajar/pengajarandisiniadalahbahwaperlakukooperatiftidakhanyamerupakanpemberisemangat • RUMPUN MODEL-MODEL SISTEM PERILAKU • DidasarkanPadaSuatuPengetahuan Yang MengacuPadaTeoriPerilakuSepertiTeoriBelajar, TeoriBelajarSosial, ModifikasiPerilakuAtauPerilakuTerapi Model-model PembelajaranRumpunIniMementingkanPenciptaanLingkunganBelajar Yang MemungkinkanManipulasiPeguatanPerilakuSecaraEfektifSehinggaTerbentuk Pola Perilku Yang Dikehendaki

  8. Jenis Model Belajar No. Nama Model LatarBelakang Model Personal Model Personal beranjakdaripandangankedirianatauselfhood dariindividu. Proses pendidikansengajadiusahakanuntukmemungkinkandapatmemahamidirisendiridenganbaik, memikultanggungjawabuntukpendidikan, danlebihkreatifuntukmencapaikualitashidup yang lebihbaik 1. Harusdiakuibahwakerjasamamerupakansalahsatufenomenakehidupanmasyarakat. Dengankerjsamamanusiadapatmembangkitkandanmenghimpuntenagaatauenergysecarabersama yang kemudiandisebutsynergy (JoycedanWeil:1986). Kelompok Model Sosialinidirancanguntukmemanfaatkanfenomenakerjasama 2. Model Sosial

  9. Jenis Model Belajar No. NAMA MODEL ORIENTASI POKOK 1. Model Personal • Proses Kognitif • PemahamanDunia • PemecahanMasalah • BerpikirInduktif 2. Model Sosial • KesadaranIndividu • Uniqueness • Kemandirian • PembinaanKepribadian

  10. Model Personal • Memusatkanperhatianpadapandanganperseorangandanberusahamenggalakkankemandirian yang produktifsehinggamanusiamenjadisemakinsadardiridanbertanggungjawabatautujuannya. • Model yang termasukdalamkelompokini: • Pengajarantanpaarahan (Non Directive Teaching) • Sinektiks (Synectics Model) • Latihankesadaran (Awarenes Training) • PertemuanKelas (Classroom Meeting)

  11. Deskripsi kondisi saat ini Proses analogi langsung Proses analogi personal Analogi langsung lanjut Analisis konflik Kajian tugas Menciptakan suasana yang baik Membuat keputusan nilai personal Menyajikan masalah Mengidentifikasi pilihan tindakan Menetapkan tindak lanjut Memberi komentar MODEL LANGKAH POKOK 1. SINEKTIKS (Model Personal) 2. PERTEMUAN KELAS (Model Personal)

  12. Kenal pasti dan mendefinisikan situasi Membentukpengertianbaru Menerkamasalah Tindakan Integrasi MenyampaikanTugas MenyelesaikanTugas Mendiskusikan Menganalisis MODEL LANGKAH POKOK 3. PENGAJARAN TANPA ARAHAN (Model Personal) Perancancangandanmembuatkeputusan 4. LATIHAN KESADARAN (Model Personal)

  13. Kelompok Model Sosial • Model inidirancanguntukmemanfaatkanfenomenakerjasama • Model dalamkelompokiniterdiridari: • Investigasikelompok (Group invetigation) • Bermainperan (Role Playing) • PenelitianYurisprudensial (Jurisprudential Inquiry) • LatihanLaboratoris (Laboratory Training) • PenelitianIlmuSosial (Social Science Inquiry)

  14. Situasi per-masalahan Kegiatan belajar Perumusan tugas belajar Eksplorasi Pengulangan MODEL LANGKAH POKOK 1. INVESTIGASI KELOMPOK (Model Sosial) Analisis kemajuan 2. PENELITIAN JURISPRU-DENSIAL (Model Sosial) Orientasi kasus Contoh dan argumentasi Identifikasi masalah Penetapan posisi Penyajian posisi Pengetesan asumsi

  15. Rasa tergantung Dorongan mandiri Pemecahan masalah Rasa peduli Rasa terlibat Validasi Perumusan hipotesis Penjelasan istilah Orientasi Perumusan generalisasi Eksplorasi Pembuktian MODEL LANGKAH POKOK 3. LATIHAN LABORATO-RIS (Model Sosial) 4. PENELITIAN SOSIAL (Model Sosial)

  16. MenyiapkanSkenario MempelajariSkenario MembentukKelompok MembahasSkenario yang telahdimainkan MemainkanSkenario PresentasiHasilKelompok MODEL LANGKAH POKOK 5. BERMAIN PERAN (Model Sosial) Refleksi

  17. SekiandanTerimaKasih

More Related