REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN SUPERIOR

1. REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN SUPERIOR UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA EXPERIMENTAL LIBERTADOR INSTITUTO DE MEJORAMIENTO PROFESIONAL DEL MAGISTERIO EXTENSIÓN SAN CRISTÓBAL Prácticas Profesionales Realizado por: Rafael Huérfano Tutora: María Eufemia Rosales

2. Objetivos de la Pasantías Objetivo General • Ejecutar las diferentes Líneas de Acción instauradas en el Aula Integrada con la finalidad de llevar a cabo un proceso de atención psicopedagógico en cada una de ellas, logrando así un mejor rendimiento académico en cada uno de los escolares. Objetivos Específicos • Fortalecer las psicofunciones en el grupo de escolares de educación inicial que será promovido al primer grado de educación básica, con la finalidad de prevenir posibles Dificultades en el Aprendizaje. • Desarrollar la línea de Acción cooperativa dentro del aula regular para apoyar el trabajo realizado por el (a) docente de aula regular. • Elaborar Diagnósticos que permitan establecer objetivos claros sobre las áreas psicopedagógicas a tratar, a través de diversas actividades planteadas • Plantear estrategias que permitan reforzar en el educando sus potencialidades en beneficio de su avance general • Formular actividades en donde el escolar ponga en práctica conocimientos previos así como el ingenio para desarrollar cada un de estas situaciones, aportándole niveles de ayuda que vallan modificando y maximizando sus habilidades.

3. REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN SUPERIOR UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA EXPERIMENTAL LIBERTADOR INSTITUTO DE MEJORAMIENTO PROFESIONAL DEL MAGISTERIO EXTENSIÓN SAN CRISTÓBAL C.E.I Dr. Villalobos Linea Preventiva

4. Línea Preventiva Diagnóstico Grupo de Educación inicial con una matrícula de 19 escolares, conformada por 07 niños y 12 niñas, en edades promedio de 5 a 6 años, los cuales son atendidos por la docente Mónica Rodríguez y una auxiliar; el aula cuenta con condiciones físicas aptas ya que posee una estructura adecuada y buenas condiciones higiénicas, en cuanto al mobiliario, cuenta con estantes de metal en buenas condiciones, mesas pequeñas de madera y metal para trabajo con los niños, sillas de plástico, escritorio, sillas de metal para los docentes. En referencia al grupo de escolares se observa que en el área Psicofuncional presentan debilidades ya que en 08 escolares se evidenciaron trazos irregulares al colorear, no respetan márgenes, su lateralidad no está definida, en algunos casos al escribir lo hacen de derecha a izquierda y viceversa, al igual que en su cuerpo no la definen con seguridad. Por tanto se diseñaron diversas actividades en donde se les proporcione reforzamiento sobre dichas áreas. Datos de Identificación Datos de Identificación: C.E.I:Dr Villalobos Dirección: Calle Eleuterio Chacón Director (a): Sol Ramírez Docente de Aula: Mónica Rodríguez Pérez Nivel: 3 Tema del Proyecto Aprendizaje del Grado: La naturaleza y yo LÍNEA DE PREVENCION E INTERVENCION TEMPRANA PASANTE: Rafael O. Huérfano U.

5. Justificación Objetivo Específico Objetivo General El trabajo preventivo se desarrolla con el propósito de establecer mejores competencias sobre el área psicofuncional específicamente de motricidad fina y Lateralidad con el objeto de propiciar mejores bases sobre sus conocimientos y respuestas en los próximos grados Proponer actividades para reforzar áreas Psicofuncionales, como: Lateralidad, motricidad fina que le permitan a los escolares lograr mejores avances en sus demás áreas psicopedagógicas • Desarrollar actividades que refuercen su desarrollo motriz fino, en cuanto a la coordinación y trazado para escribir colorear diversas letras y formas • Proponer situaciones que pongan en constante practica y uso sus nociones de lateralidad con el objeto de minimizar posible confusiones en el desarrollo de sus demás áreas.

6. Situaciones Didácticas Desarrolladas Situaciones Didácticas Desarrolladas Actividad N°01 Se les facilitar actividad en donde el escolar deberá colocar sus manos para reforzar el lado correcto en cada mano, luego deberá dibujar un globo en la mano derecha y un papagayo en la mano izquierda con el propósito de que continúe reforzando dicho conocimiento, por ultimo deberá colorear cada parte de la imagen. Actividad N°02 El escolar luego de previa explicación deberá colorear la imagen de un árbol y sus manzanas, en donde este utilizara el color rojo para las manzanas que están en el árbol y color amarillo para las que están debajo del árbol, así como utilizar los colores pertinentes según las imágenes dadas, seguir instrucciones, coordinar su motricidad fina al trazar y pintar diversas formas. Actividad N°03 Se le dará actividad al escolar en donde con previa explicación este deberá seguir la secuencia según previo modelo dado, en donde utilizara su lápiz para trazar cada forma de izquierda a derecha hasta llegar a una imagen dada, por ultimo deberá colorear cada imagen.

7. REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN SUPERIOR UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA EXPERIMENTAL LIBERTADOR INSTITUTO DE MEJORAMIENTO PROFESIONAL DEL MAGISTERIO EXTENSIÓN SAN CRISTÓBAL PLAN DE ACCIÓN L.A.C.A.R Diagnóstico Aula del 2do Grado sección “B”, donde están inscritos 22 escolares específicamente 11 varones y 11 hembras en edades comprendidas de 7 y 8 años, en su mayoría presentan consolidadas algunas de las psicofuncionesy se encuentran trabajando sobre el área académica en la cual 3 escolares se encuentran en un nivel inicial, así como algunas sub-áreas de las psicofunciones tales como: área Psicomotora específicamente, lateralidad, nociones temporales, en donde se evidencio confusiones en 3 escolares y sobre el área Socioemocional concretamente Interrelación donde se observo niveles de interacción muy variables, así como falta de dinámicas que motiven en componente cognoscitivo. Datos de Identificación: U.E.E “Pbro. Víctor José Moreno Orozco” Dirección: Calle 16 de la Romera Director (a): Zulema Sánchez Docente de Aula: Maribel Zamora Grado: 2do Grado Tema del Proyectos Aprendizaje del Grado: Nacimiento de los Seres Vivos Titulo del Proyecto: La reproducción de los seres vivos y su clasificación LÍNEA DE ACCIÓN COOPERATIVA EN EL AULA REGULAR.- 2do Grado grupo “B” PASANTE: Rafael O. Huérfano U.

8. Justificación • El presente plan de acción pretende que los escolares conozcan la gran variedad de seres, así como la clasificación según la forma de reproducción de cada uno de estos fortaleciendo así sus conocimientos al respecto. Es importante resaltar que con el desarrollo de este tema la docente pretende junto con el interés de los escolares promover la investigación, el surgimiento de nuevas ideas y conocimientos que coloquen al tanto del contexto donde el escolar se desenvuelve. Objetivo General • Fortalecer en los niños y niñas habilidades y destrezas que les permitan establecer mejores niveles de respuesta ante las diversas situaciones presentadas dentro y fuera del aula de clase. Objetivo Específico • Favorecer la interacción y participación de los escolares a través de actividades que incentiven aspectos intelectuales y el acercamiento hacia sus semejantes. (Respiración Rítmica, ejercicios Cruzados) ??????? • Plantear situaciones pedagógicas que apoyen el progreso de las psicofunciones, para propiciar respuesta que incentiven el aprendizaje en los escolares. (lateralidad, Nociones Temporales) • Promover situaciones didácticas sobre el nacimiento de los animales que enfatice el trabajo académico mediando así el mejor desempeño de los escolares en áreas tan importantes para su aprendizaje (Lectura, Escritura y cálculo)

9. Situaciones Didácticas Desarrolladas Situaciones Didácticas Desarrolladas Actividad N°01 Se le facilitara hojas impresas al grupo de escolares en donde estos luego de breve explicación deberán escribir debajo de la imagen y el espacio en blanco el nombre del ser vivo según corresponda y dibujar otro en el centro según su preferencia colocando el nombre correspondiente, por ultimo deberá colorear y colocar su nombre. Actividad N°02 Para iniciar se les presentara al grupo video sobre la clasificación de los animales según su nacimiento, para luego facilitarles material impreso con dibujos de animales observados previamente, allí deberán colocar el nombre según su nacimiento (Vivíparou Ovíparo) y colorear con los colores correspondientes Actividad N°03 Se les facilitara a los escolares hoja fotocopiada en donde a partir de breve explicación deberán formar palabras a partir de claves en donde cada número tiene asignado una letra como referencia para armar palabra Actividad N°04 Se les facilitara hoja fotocopiada donde luego de breve explicación los escolares deberán transformar elementos pequeños en grandes y viceversa, por ultimo colorear.

10. REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN SUPERIOR UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA EXPERIMENTAL LIBERTADOR INSTITUTO DE MEJORAMIENTO PROFESIONAL DEL MAGISTERIO EXTENSIÓN SAN CRISTÓBAL PLAN DE ACCIÓN L.A.C.A.E Individual Diagnóstico Línea de acción a desarrollar con una escolar Y.L.S femenina del 2do grado sección “B” con una edad cronológica de 7 años y apariencia física acorde a su edad, y sin evidente defectos físicos. En el área Psicofuncional se evidenciaron confusiones sobre su lateralidad pues se mostró insegura al pedirle que identificar su derecha y su izquierda al igual que en la proyección de la misma. De igual manera sucedió con las nociones temporales ya que tiende a confundirse con los conceptos de ayer, hoy, y mañana, así como la secuencia de los días de la semana y los meses del año. En el área académica específicamente en la lectura la realiza de manera pre-silábica lo que imposibilita la comprensión de las palabras, sin embargo logar comprender cuando otra persona realiza la lectura e interpreta lo escuchado. En la escritura se evidencia letra poco legible, combinada (Script y Cursiva) aglutinamiento, omisión, sustitución e inversión de letras. Y en cuanto al cálculo conoce los números, los realiza de forma creciente del 1 al 10 y se está iniciando en la adición de una cifra. En el área socioemocional se observa que es poco participativa en clase, alejada del grupo, se interrelaciona con poca frecuencia lo que no le proporciona niveles de ayuda adecuados para mejorar su avance. Datos de Identificación: U.E.E “Pbro. Víctor José Moreno Orozco” • Dirección: Calle 16 de la Romera • Director (a): Zulema Sánchez FECHA:16 de mayo AL 10 de Junio de 2011 LÍNEA DE ACCIÓN COOPERATIVA EN EL AULA ESPECIAL.- 2do Grado grupo “B” INDIVIDUAL DOCENTE GUIA: Magali Parra • PASANTE: Rafael O. Huérfano U.

11. Justificación: El trabajo individual se realiza con el fin de nivelar al escolar con respecto al grado que cursa específicamente en el área Psicofuncional de Lateralidad, y nociones temporales, para establecer mejores niveles de respuestas y avances en su área académica Área Socioemocional • Objetivo General:Mejorar los niveles de confianza y respuesta ante las diversas actividades propuestas por la docente del grado, así como uso adecuado de su material escolar dentro y fuera del aula • Objetivos específicos: • Incentivar de manera constante y equilibrada la confianza y la adquisición de actitudes a través de actividades grupales que le propicien mejores respuesta y seguridad en su actuación. • Indicar la importancia y valor que poseen lo recursos utilizados para desarrollar las actividades así como el correcto y ordenado uso de estos (Lápices, colores, Borrador, hojas impresas entre otros) ‘????????’’’’ Área Psicofuncional • Objetivo General:Establecer a travésde suesquema corporal así como de actividades propuestas la correcta identificación de sus dos lados específicamente la sub-área de lateralidad, así como de nociones temporales a través de situaciones didácticas que refuercen estos conceptos. • Objetivo específicos: • Reforzar a través de ejercicios con su propio cuerpo su lateralidad, además de proyectar esta en otras personas con el objeto de poner a prueba su razonamiento lógico y que puada diferenciar con claridad su lado izquierdo y derecho. • Identificar a través de preguntas y situaciones didácticas los días de la semana, en donde se propone establecer el orden correcto así como conceptos de ayer, hoy y mañana como elementos temporales básicos en su formación.

12. Área Académica • Objetivo General:Proponer diversidad de actividades que le permitirá afianzar aspectos esenciales en el área académica específicamente de lectura, escritura y cálculo las cuales servirán de apoyo en el progreso de su formación escolar • Objetivo específicos: • Diseñar situaciones didácticas que apoyen el mejor desenvolvimiento de la lectura y escritura el cual es un aspecto esencial para su progreso y prosecución escolar. • Iniciar con seriaciones crecientes desde el 01 hasta el 09, para luego continuar con operaciones matemáticas sencillas específicamente de Adición por una cifra.

13. Situaciones Didácticas Desarrolladas Situaciones Didácticas Desarrolladas Actividad N°01 Se le entregara hoja impresa donde luego de breve explicación la escolar deberá transformar algunas figuras geométricas e imágenes de tamaño pequeño a grande y viceversa, en donde por ultimo deberá colorear respetando márgenes Actividad N°02 La escolar con previa explicación y a través de hoja impresa deberá Identificar las escenas y secuenciar acciones según el orden temporal, para luego colorear, recortar y pegar en el orden que corresponde. Actividad N°03 Se iniciara realizando ejercicios de direccionalidad y lateralidad a través de su esquema corporal, para luego solicitarle a la escolar que en una hoja dibuje los contornos de sus manos las cuales pintara de color piel y dibujara un lápiz en la mano derecha y una flor en la mano izquierda. Por ultimo observara lo realizado exponiendo sus ideas al respecto Actividad N°04 Se realizara el reforzamiento del área numérica a través de seriaciones en orden creciente y en donde la escolar deberá coloca los números que faltan según un aserie de números, así como unir puntos para formar los números del o1 al 09

14. REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN SUPERIOR UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA EXPERIMENTAL LIBERTADOR INSTITUTO DE MEJORAMIENTO PROFESIONAL DEL MAGISTERIO EXTENSIÓN SAN CRISTÓBAL PLAN DE ACCIÓN L.A.C.A.E Individual izado Diagnóstico Se trabajará con dos escolares del 2do grado sección “B”, en áreas Psicofuncionales específicamente sub-áreas de lateralidad, nociones temporales y el área académica lectura, escritura y calculo ya que son las que presentan mayor dificultad en las dos escolares??????POR QUÉ???? .Es importante acotar que una de las escolares lee de manera pre silábico y la otra lee silábicamente, en cuanto a la escritura se aprecia que las dos escriben pero no de manera espontánea ya que deben tener un patrón para realizarlo. En el área numérica se observa que están en etapa inicial ya que solo realizan operaciones básicas de una cifra. Es de hacer notar que las escolares demuestran interés en el desarrollo de las diversas actividades ya que siguen las instrucciones y solicitan ayuda cuando no comprenden alguna instrucción, lo que favorece el avance en sus aprendizajes ESTO ES JUSTIFICAR EL TRABAJO NO ES DIAGNÓSTICO …… Datos de Identificación: U.E.E “Pbro. Víctor José Moreno Orozco” • Dirección: Calle 16 de la Romera • Director (a): Zulema Sánchez FECHA:16 de mayo AL 10 de Junio de 2011 LÍNEA DE ACCIÓN COOPERATIVA EN EL AULA ESPECIAL.- 2do Grado grupo “B” INDIVIDUAL DOCENTE GUIA: Magali Parra • PASANTE: Rafael O. Huérfano U.

15. JUSTIFICACIÓN:El trabajo individualizado se realiza con el propósito de nivelar a las escolares con respecto al grado que cursa, específicamente sobre las Psicofunciones y sub-área psicomotora de Lateralidad, y nociones temporales, con ello se pretende establecer mejores niveles de respuesta,En todos escribes lo mismo… además es parte del diagnóstico…revisa bien… así como incentivar a las escolares constantemente con actividades que fortalezcan áreas académicas y aumenten así la confianza, interrelación, hábitos lo que proporcionará mejores niveles de ayuda y respuesta en sus alcances académicos en general. (Área Psicofuncional) (Área Académica) • Plantear actividades en función de la sub-área psicomotora de lateralidad realizando ejercicios sobre esquema corporal y actividades de grafomotricidad, así como de nociones temporales que refuercen dichos componentes.este no es mun objetivo general • Objetivo específicos: • Ejemplo…. • Propiciar actividades para el establecimiento de una lateralidad bien definida a fin de tener unos referentes corporales claros a la hora de realizar sus actividades de lectura y escritura. • Trabajar sobre la sud – área de lateralidad a través de actividades que propicien y pongan en práctica constante este componente cognitivo esencial para el desarrollo de sus habilidades ????? • Diseñar actividades que favorezcan la comprensión de conceptos tales como ayer, hoy mañana, los días d la semana, mes y año, refiriéndonos a las nociones temporales en este caso. • Objetivo General:Generar actividades en donde las escolares a través de lecturas cuentos, pequeños textos, así como transcripción de estos y actividades numéricas establezca avances significativos dentro de esta área tan esencial en su formación académica • Objetivo específicos: • incentivar a la lectura por medio de situaciones didácticas (cuentos, uso de rompecabezas entre otros) que sean del agrado de los escolares para su posterior análisis y discusión. • Reforzar la escritura a través de ejercicios de grafomotricidad, en donde la escolar podrá establecer diferencias y semejanzas sobre las diversas letras y palabras realizadas e cada actividad. • Reforzar el cálculo por medio de la resolución de problemas matemáticos sencillos donde se utilicen operaciones de adición por una cifra .

16. Situaciones Didácticas Desarrolladas Situaciones Didácticas Desarrolladas Actividad N°01 Se le facilitara hoja impresa a la escolar en donde luego de breve explicación esta deberá proyectar sus dos lados en la hoja con el propósito de identificarlos y luego deberá diferenciar cada lado con dibujos en donde luego se le preguntara a la escolar que dibujó y que lado es específicamente Actividad N°02 A través de hoja impresa la escolar señalara el tiempo que hizo ayer, el tiempo que hace hoy y el que piensa que hará mañana identificando cada una de las escenas y pintando con los colores adecuados el dibujo de tu elección. Actividad N°03 Utilizando cuentos diversos se realizara lectura de los mismo en donde las escolares deberán luego de culminado expresar sus ideas acerca de lo leído, describiendo lo allí expuesto por el docente, se incorporara rompecabezas de letras con imágenes las cuales deberá armar para descubrir el dibujo y relacionarlo con la palabra. Actividad N°04 Se les facilitara a los escolares hoja fotocopiada en donde a partir de breve explicación deberán formar palabras a partir de claves en donde cada letra tiene asignado un numero como referencia para armar palabra y luego frase completa Actividad N°05 Se les propondrá ejercicio numérico en donde las escolares deberán realizar seriaciones de manera creciente dándoles diversos grupos de números y por ultimo realizaran ejercicios de grafo motricidad en referencia a los números del 1 al 9