1 / 27

A N O T A C E

A N O T A C E. Symfonická báseň. „Hudba je ze všech druhů umění nejlépe schopna navodit lidské city, vášně a nálady.“ Arthur Schopenhauer (1788 - 1860) německý filozof. Symfonická báseň. 1. Co je to „symfonická“ báseň? tj. druh programní hudby* , která vzniká ve 2. polovině 19. století

acton
Download Presentation

A N O T A C E

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. A N O T A C E

  2. Symfonická báseň

  3. „Hudba je ze všech druhů umění nejlépe schopna navoditlidské city, vášně a nálady.“Arthur Schopenhauer (1788 - 1860)německý filozof

  4. Symfonická báseň 1. Co je to „symfonická“ báseň? • tj.druh programní hudby*, která vzniká ve 2. polovině 19. století (umělecký/ hudební směr – „novoromantismus“) (programní hudba = hudba s programem/ námětem, čerpá svoji látku vždy mimo hudební svět a prostředí) • tj.jednovětá hudební skladba pro symfonický orchestr, která vypráví nějaký děj pomocí hudebních prostředků • jiné názvy:„báseň v tónech“, „hudební báseň“, „poema“, „symfonický obraz“, „ symfonická skica“

  5. Symfonická báseň 2. Jak „náročná“ je tato hudební forma? • hudební forma není přesně daná, vyplývá z programu díla (může mít prvky: ronda, variace, sonátové formy …) • klade vysoké nároky na posluchače, neboť při poslechu díla předpokládá jeho široké mimohudební vzdělání (především v literatuře, výtvarném umění, historii, zeměpise …) • před poslechem je vždy potřeba seznámit posluchače s programem díla (komentář, případně autorův popis, apod.) • známe-li program díla, tím intenzivněji můžemeprožívat a oceňovat mistrovství hudebního skladatele

  6. mladý Franz (Ferenc) Fiszt 3. Kdo je autorem? 4. Kdy vznikla? Franz (Ferenc) Liszt (1811 - 1886) maďarský hudební skladatel, dirigent a klavírista r. 1854 takto nově pojmenoval svoji skladbu „Tasso“z r. 1849 (podle básně Johanna Wolfganga Goetha, 1749 - 1832), kterou původně složil jako předehru (= ouverturu) Symfonická báseň

  7. Symfonická báseň 5. Čím se nejčastěji inspirovali? a) vším, co nikterak nesouviselo s hudbou literatura(poezie, próza, drama; spisovatel …) výtvarné umění (výjevy na obrazech; malíři …) historie (události, vlastenectví, vlast, země …) příroda (řeka/ jezero; hory/ propasti; krajina …) venkov (lidové zvyky a tradice během roku …) město (architektura, průmysl, historie …) b) měli vlastní – originální nápad

  8. literatura – poezie

  9. literatura – próza

  10. literatura - drama

  11. Torquato Tasso (1544 - 1595) Franz (Ferenc) Liszt (1811 - 1886) Tasso (1849) Torquato Tasso (1544 - 1595), tj. italský renesanční básník Orfeus (1854) tj. největší hudebník a pěvec řeckých mýtů (svým zpěvem okouzloval lidi, uklidňoval zvěř a ptactvo, tišil přírodu a také v ní nastoloval klid a mír) literatura - spisovatel

  12. výtvarné umění Franz (Ferenc) Liszt (1811 - 1886) - Hunská bitva (1857) Wilhelm von Kaulbach (1805 – 1874) německý malíř

  13. historie

  14. příroda

  15. venkov Emanuel Chvála (1851 - 1924) – O posvícení (1900) § Zubrnice – soubor lidové architektury

  16. kašna Tří andílků (Brno - Lužánky) Osvald Chlubna (1893 - 1971) cyklus 4 symfonických básní* „TO JE MÁ ZEM“ Brněnské kašny a fontány (1956) * Rudolf Kubín (1909 - 1973) cyklus 5 symfonických básní* „OSTRAVA“ Osvobozená Ostrava (1951) Ostrava budující (1851) Ocelové srdce (1951) město

  17. Rudolf Karel (1880 - 1945) Démon, op. 23 (1920) Jaroslav Kvapil (1892 - 1958) Svítání (1949) Modest Petrovič Musorgskij (1839 - 1881) symfonický obraz „ NOC NA LYSÉ HOŘE“ (1867) -Slet čarodějnic - Satanův průvod - Černá bohoslužba - Rej čarodějnic vlastní - originální nápad

  18. Symfonická báseň 6. Hudební prostředky vyjadřující program ZVUKOMALBA (tj. napodobování hlasů zvířat, zvuků přírody a věcí) - využívá barvu a tónový rozsah hudebních nástrojů (flétna – zpěv ptáků …) (harfa – svit měsíce, tanec rusalek, mořské vlny …) (buben – bouřka, strach, pochod vojáků …) (zvon – hodiny, půlnoc, venkov …) - využívá různé mimohudební předměty (kravské zvonce, psací stroj, bič, plechy …)

  19. Symfonická báseň 6. Hudební prostředky vyjadřující program SYMBOLY (vyjadřují představy na základě smyslových zkušeností) (varhany - symbol chrámu, duchovní myšlenky, obřadu …) (fanfáry/ trubkový signál - slavnost, královský dvůr, vojsko, bitva …) (harfa - symbol dávné historie, básníka; motiv Vyšehradu …) (vysoké tóny - radost, sluneční svit, horské výšiny …) (hluboké tóny - smutek, ponurost, hloubka propasti; vodníkova říše …) (stoupavá melodie - stoupání; východ slunce nad obzorem …) (klesavá melodie - klesání a pád; pád dívky do hlubokého rybníka …)

  20. Symfonická báseň 6. Hudební prostředky vyjadřující program IDÉE FIXE [idé fiks] = utkvělá myšlenka/ představa HECTOR BERLIOZ (1803 - 1869) francouzský skladatel - tj. hudební motiv vyjadřující skladatelovu myšlenku, která se v díle neustále opakuje a obměňuje (např. představa milenky, která se skladateli neustále zjevuje) LEITMOTIV [lajtmotiv] = příznačný motiv RICHARD WAGNER (1813 - 1883) německý skladatel - tj. krátký hudební motiv, který charakterizuje postavy, věci (meče, sv. Grál …), situace (lásku, boj …)

  21. Cyklus symfonických básní 7. Co je to „cyklus“ symfonických básní? • tj. několik samostatných symfonických básní, které tvoří jeden celek a mají společnou myšlenku • autor 1. cyklu symfonických básní na světě !!! BEDŘICH SMETANA (1824 - 1884) cyklus 6 symfonických básní „MÁ VLAST“ (1874 – 1879) a) Vyšehrad (1874) b) Vltava (1874) c) Šárka (1875) d) Z českých luhů a hájů (1875) e) Tábor (1878) f) Blaník (1879)

  22. Zdroje a použité materiály a) knižní publikace 1. Ainsley, R.: Encyklopedie klasické hudby. PERFEKT, Bratislava 1997, 1. vydání 2. Jirák, K., B.: Nauka o hudebních formách. Praha 1924 3. Michels, U.: Encyklopedický atlas hudby. LN, Praha 2000 4. Očadlík, M.: Svět orchestru. Průvodce českou orchestrální tvorbou. Svoboda, Praha 1995 5. Volek, T.: Osobnosti světové hudby. MF, Praha 1982 6. Zenkl, L.: ABC hudebních forem. Supraphon, Praha 1990

  23. b) webové stránky symfonický orchestr (klipart) http://www.google.cz/imgres?q=symphonic+orchestra+clipart&um=1&hl=cs&qscrl=1&rlz =1T4RLTB_csCZ519CZ525&biw=1016&bih=503&tbm=isch&tbnid=6ifWzOeap4t9-M :&imgrefurl=http://www.mnuet.com/tag/minnesota-orchestra/&docid=un9RXdX Bq7CUUM&imgurl=http://www.mnuet.com/wp-content/uploads/2012/12/orches tra-clip-art-430x247.gif&w=430&h=247&ei=y-tyUcq3JsWn4gSk2IGwBw&zoom=1 &iact=rc&dur=561&page=1&tbnh=129&tbnw=223&start=0&ndsp=18&ved=1t:429, r:6,s:0,i:98&tx=170&ty=62 mladý Franz (Ferenc) Liszthttp://www.google.cz/imgres?q=franz+liszt+young&um=1&hl=cs&qscrl=1&rlz=1T4RLTB _ csCZ519CZ525&biw=1016&bih=503&tbm=isch&tbnid=hML5kVSr5JDMaM:&img refurl=http://www.singers.com/composers/Franz-Liszt/&docid=oXJ3xSUXZzqVm M&imgurl=http://www.singers.com/people/images/FranzLiszt.jpg&w=260&h=29 0&ei=p-VyUd7kJ8TE4gS8y4G4Cw&zoom=1&iact=rc&dur=601&page=1&tbnh=127 &tbnw=113&start=0&ndsp=22&ved=1t:429,r:13,s:0,i:119&tx=48&ty=75 Torquato Tasso (1544 - 1595) http://www.google.cz/imgres?q=torquato+tasso&hl=cs&biw=1016&bih=503&tbm=isch&tb nid=05gjie_af8thAM:&imgrefurl=http://lilyboat.me/2012/12/26/losing-ones-mind /&docid=IkC0G_GLYmQEtM&imgurl=http://lilyboat.files.wordpress.com/2012/12 /torquato-tasso-citazioni.jpg%253Fw%253D234%2526h%253D300&w=234&h=300 &ei=OxZzUffoF-Ku4ATH7IGgBA&zoom=1&iact=rc&dur=601&page=3&tbnh=151&tb nw=111&start=38&ndsp=22&ved=1t:429,r:45,s:0,i:224&tx=85&ty=104

  24. Wilhelm von Kaulbach (1805 - 1874) – obraz Bitva Hunů http://images.google.com/search?site=&tbm=isch&source=hp&biw=1016&bih=503&q=hu nsk%C3%A1+bitva+obraz&oq=hunsk%C3%A1+bitva+obraz&gs_l=img.12...2754.14 951.0.16834.18.3.0.6.0.0.922.2223.4-1j0j2.3.0...0.0...1ac.1.9.img.mN1F0aEKCc8#tb m=isch&sa=1&q=wilhelm+von+Kaulbach+the+battle+of+huns&oq=wilhelm+von+ ´Kaulbach+the+battle+of+huns&gs_l=img.12...52706.60417.9.61889.19.2.0.0.0.0.12 92.1292.7-1.1.0...0.0...1c.1.9.img.zg9GW0fQI1M&bav=on.2,or.r_qf.&bvm=bv.45512 109,d.bGE&fp=5e75f83c2983aa79&biw=1016&bih=503 Zubrnice – soubor lidové architektury http://images.google.com/imgres?q=jarmark+V+ZUBRNIC%C3%8DCH&start=130&sa= G&biw=1016&bih=503&tbm=isch&tbnid=REKTQ7pwo8vPuM:&imgrefurl=http:// hlinenka.blogspot.com/2012/04/zubrnice-velikonocni-jarmark.html&docid=yBFo juTlf306BM&itg=1&imgurl=http://3.bp.blogspot.com/-lI8lqQwWqCE/T4stLjvop5 I/AAAAAAAAB4M/cP35aqY7Eto/s1600/2012-04-01%252B13.33.55.jpg&w=640&h =480&ei=h6BzUZTCB-SO4gT0poGoAw&zoom=1&iact=rc&dur=4246&page=9&tb nh=170&tbnw=210&ndsp=17&ved=1t:429,r:33,s:100,i:103&tx=138&ty=140 kašna Tří andílků (Brno –Lužánky) http://images.google.com/imgres?q=Brno+Lu%C5%BE%C3%A1nky+-+ka%C5%A1na&bi w=1016&bih=503&tbm=isch&tbnid=vSmYpYZOHuS8JM:&imgrefurl=http://brno. idnes.cz/led-roztal-a-brno-zacne-brzy-zurcet-kasnami-a-fontanami-pgp-/brno-zpr avy.aspx%3Fc%3DA110324_1554614_brno-zpravy_bor&docid=lS11MyoUK3vgcM &imgurl=http://i.idnes.cz/10/073/sph/TRR349e00_153908_4407837.jpg&w=215 &h=161&ei=AD90Uce8Eaml4ATw2IGABg&zoom=1&iact=hc&vpx=594&vpy=239& dur=6189&hovh=128&hovw=172&tx=89&ty=114&page=1&tbnh=128&tbnw=172& start=0&ndsp=15&ved=1t:429,r:8,s:0,i:104

  25. čarodějnice za úplňku http://images.google.com/imgres?q=full+moon+and+witch&start=114&biw=1016&bih=5 03&tbm=isch&tbnid=Aiuxyn78l-b_M:&imgrefurl=http://gaiamoon.blogspot.com/ 2010/12/bos-herbalenchantment-grimoire-how-to.html&docid=w70TukLa1TtG5M &imgurl=http://2.bp.blogspot.com/_bReJPJwFpDg/TRpQNrswwiI/AAAAAAAAA zI/hsL9h_k3QkU/s1600/witch131.jpg&w=400&h=480&ei=IFl0UbC6Caj04QTR5YD YCQ&zoom=1&iact=hc&vpx=764&vpy=56&dur=11386&hovh=246&hovw=205&tx= 109&ty=101&page=7&tbnh=140&tbnw=117&ndsp=18&ved=1t:429,r:25,s:100,i:79

  26. P R O H L Á Š E N Í Všechny materiály, které jsou součástí této prezentace, jsou určeny pro bezplatné používání pouze pro potřeby výuky a vzdělávání na všech typech ZŠ a víceletých gymnázií. Jakékoliv jejich další využití již podléhá autorskému zákonu!

More Related