Einführung in die Geschlechterforschung

1. Einführung in die Geschlechterforschung 2. Sitzung am 24/4/2007 Andrea D. Bührmann, LMU München

2. Struktur der Sitzung • Frage nach Themen • Frauen- Männer- und Geschlechterforschung? • Fazit Andrea D. Bührmann, LMU München

3. Neue Themen • Inter- und Transsexualität • Entstehung und Gründe für Homosexualität • Weitere? Andrea D. Bührmann, LMU München

4. Frauen- Männer- und Geschlechterforschung • Zur Relevanz der Frage: Bologna-Prozess • Grundsätzliche Tendenzen • Retraditionalisierung • Modernisierung • Kontext: Verständigung über die Relevanz der Kategorie Geschlecht in sozialwiss. Theorie und Forschungspraxis Andrea D. Bührmann, LMU München

5. Leitfragen • In welcher Weise, mit welchem (strategischen) Ziel und von wem wird jeweils über die Kategorie Geschlecht gesprochen? • Welche Kontinuitäten und Diskontinuitäten lassen sich zwischen den verlautbarten Sprechpositionen ausmachen? Andrea D. Bührmann, LMU München

6. Arbeitshypothese Frauen- wie Männerforschung thematisieren die Kategorie Geschlecht primär aus einer auf je eine Genus-Gruppe fokussierenden Perspektive. Demgegenüber geht es in der Geschlechterforschung um die Frage nach der Konstruktion der Kategorie Geschlecht und um eine Rekonstruktion ihrer Relevanz für soziologische Theorie und Forschungspraxis. Andrea D. Bührmann, LMU München

7. Begriffliche und methodologisch-methodische Klärungen • Glaubwürdige Quellen nach Kuhn = „wissenschaftliche Lehrbücher und die auf ihnen aufgebauten gemeinverständliche(n) Darstellungen und philosophische(n) Arbeiten“ . • Sie dienen der ‚Bekehrung von Forschenden‘, die zuvor anderen diskursiven Paradigmen angehörten, sowie zur ‚Rekrutierung neuer Forschender‘ für das noch junge Paradigma und seiner Anwendung als ‚normale’ Wissenschaft. Andrea D. Bührmann, LMU München

8. Fokus auf • Lehrbücher und gemeinverständliche Darstellungen zur Frauen-, Männer- und Geschlechterforschung D.h. Lexika, Einführungen, Handbücher sowie Nachschlagewerke (exklusiv philosophische Arbeiten) • Texte, die in (Unter-)Titel bzw. Erscheinungsweise explizit eine entsprechende Intention und AdressatInnenorientierung deutlich machen. • Konzentration auf deutschsprachige Sozialwissenschaften Andrea D. Bührmann, LMU München

9. Katalog glaubwürdiger Quellen • Althoff, Martina/Bereswill, Mechtild/Riegraf, Birgit (2001), Feministische Methodologien und Methoden. Traditionen, Konzepte, Erörterungen: Bd. 2 des Lehrbuchs zur sozialwissenschaftlichen Frauen- und Geschlechterforschung, Opladen • Becker, Ruth/Kortendiek, Beate (Hg.) (2004), Handbuch der Frauen- und Geschlechterforschung. Theorien, Methoden, Empirie, Wiesbaden • Becker-Schmidt, Regina/Knapp, Gudrun-Axeli (2000), Feministische Theorien zur Einführung, Hamburg • Braun, Christina v./Stephan, Inge (Hg.) (2000), Gender Studien. Eine Einführung, Stuttgart/Weimar • Braun, Christina v./Stephan, Inge (Hg.) (2005), Gender@Wissen. Ein Handbuch der Gender-Theorien, Köln/Weimar • Brück, Brigitte/Kahlert, Heike/Krüll, Marianne/Osterland, Helga/Wegehaupt-Schneider, Ingeborg (1997), Feministische Soziologie. Eine Einführung, Frankfurt/New York, 2. aktualisierte Aufl. • Bührmann, Andrea/Diezinger, Angelika/Metz-Göckel, Sigrid (2000), Arbeit – Sozialisation – Sexualität. Bd. 1 des Lehrbuchs zur sozialwissenschaftlichen Frauen- und Geschlechterforschung, Opladen • Faulstich-Wieland, Hannelore (2003), Einführung in die Genderstudien, Opladen • Hark, Sabine (unter Mitarbeit von Paula Villa) (2001), Dis/Kontinuitäten. Feministische Theorie. Bd. 3 des Lehrbuchs zur sozialwissenschaftlichen Frauen- und Geschlechterforschung, Opladen • Haug, Frigga (Hg.) (2003), Historisch-kritisches Wörterbuch des Feminismus. Bd.1: Abtreibung bis Hexe, Hamburg • Jagose, Annamarie (2001), Queer Theory. Eine Einführung, Berlin • Kroll, Renate (Hg.) (2002), Metzler Lexikon Gender Studies – Geschlechterforschung. Ansätze – Personen – Grundbegriffe, Stuttgart/Weimar • Treibel, Annette (2004), Einführung in soziologische Theorien der Gegenwart. 6. Aufl., Opladen • Villa, Paula-Irene (2003), Das Subjekt Frau als Geschlecht mit Körper und Sexualität. Zum Stand der Frauenforschung in der Soziologie, in: Orth, Barbara/Schwietring, Thomas/Weiß, Johannes (Hg.), Soziologische Forschung: Stand und Perspektiven – Ein Handbuch, Opladen (155-167) Andrea D. Bührmann, LMU München

10. Frageperspektiven • Welcher Gegenstand bzw. Erkenntnisbereich wird diskursiv hervorgebracht (die Formation des Gegenstandes)? • Nach welcher (Forschungs-)Logik werden die Begrifflichkeiten konstruiert (Begriffsformation)? • Wer ist autorisiert, über den Gegenstand zu reden und am Diskurs teilzunehmen (Formation der Äußerungsmodalität)? • Welche strategischen Ziele werden im Diskurs verfolgt (Formation der strategischen Wahl)? Andrea D. Bührmann, LMU München

11. Frauenforschung • Wer ist autorisiert zu sprechen? • Frauen • Aber dann auch eine leichte Öffnung • z.B. Garfinkel, Connell und Bourdiu Andrea D. Bührmann, LMU München

12. Frauenforschung , was ist das? • „all jene wissenschaftlichen Bemühungen, die sich mit der Erforschung der Lage von Frauen in Gegenwart und Vergangenheit und weltweit beschäftigen“ (Bührmann/Diezinger/Metz-Göckel: 2000) • Aber: Frauenforschung konzentriert sich dabei nicht ausschließlich „auf die Besonderheiten von Frauen, ihre Unterdrückung und Minderachtung, sondern gleichermaßen auf deren strukturelle und soziale Verursachung“ (ebd). • => Ausdehnung über Frauen hinaus Andrea D. Bührmann, LMU München

13. Das Ziel von Frauenforschung • Aufbrechen von Androzentrismen • Voranbringen der Emanzipation von Frauen = außerwissenschaftliche Zielsetzung • Aktionsforschung • Debatte um eigene Methoden Andrea D. Bührmann, LMU München

14. Begriffe der Frauenforschung • Z.B. Matriarchat / Patriarchat • Sex / gender • Doppelte Vergesellschaftung • Thematische Diversifizierung Andrea D. Bührmann, LMU München

15. Fazit I: • Diversifizierung der Forschungsthemen • Ausweitung hin zur Geschlechterforschung • Geschlechterforschung wird aber auch als Ausdifferenzierung der Frauenforschung betrachtet Andrea D. Bührmann, LMU München

16. Männerforschung • Frauenforschung stellt im untersuchten Material den Mainstream dar • Männerforschung scheint demgegenüber als ‚Sonderthema‘ etwa wie die Queer- oder Lesbenforschung Andrea D. Bührmann, LMU München

17. Männerforschung • Wer ist autorisiert zu sprechen? • Nikki Wedgwood und Robert Connell betonen im Handbuch von Ruth Becker und Beate Kortendiek beispielsweise, dass die „Ausweitung des Forschungsfelds ‚Männer und Männlichkeiten’ […] selber ein schlagendes Beispiel für positive Geschlechterbeziehungen [ist], da hier Frauen wie Männer führende Rollen spielen“. • Willi Walter beansprucht dagegen , dass nur Männer über Männer forschen sollten Andrea D. Bührmann, LMU München

18. Männerforschung , was ist das? • Man spricht von Männerforschung, Männer-Studien, Männlichkeitsforschung etc. • Entwicklung dieser Formation in den 1970er und -80er Jahren in den USA also nach der Frauenforschung • Zentrale Themen: „männliche Sozialisation“, „bewusster Jungenarbeit“, Gewalt und „männliche Sexualitäten“, Vaterschaft, Arbeit, marginalisierte Männlichkeiten, Organisationen, Körper, Gesundheit und Krankheit, Therapie und Beratung und politikwissenschaftliche sowie geschichtswissenschaftliche Perspektiven insbesonder im Hinblick auf Militär, Krieg, Ehre und Androzentrismus in den Naturwissenschaften Andrea D. Bührmann, LMU München

19. Begriffe • Sex und Gender • Hegemoniale und marginalisierte Männlichkeiten (Connell) Andrea D. Bührmann, LMU München

20. Ziele der Männerforschung • plurale Zielsetzungen = drei Hauptströmungen der Männerforschung • „kritische“ Männerforschung • einer „feministischen“ Männerforschung (vgl. Wedgewood/Conell) • „Maskulinistische“ Perspektive „Ein besseres Verständnis der Konstruktion von Männlichkeit kann dazu beitragen, geschlechterbezogene Aushandlungs- prozesse auf mehr Gleichheit und mehr Frieden hin zu orien- tieren“ (Wegdwood/Connell 2004). Andrea D. Bührmann, LMU München

21. Fazit II: • Diversifizierung der Forschungsthemen • Ausweitung hin zur Geschlechterforschung • Geschlechterforschung wird eher als Komplettierung der Männerforschung betrachtet Andrea D. Bührmann, LMU München

22. Geschlechterforschung, was ist das? • die Erforschung der Kategorie Geschlecht • Aber was ist das? • Inge Stephan und Christina v. Braun in ihrer Einführung in die Gender-Studien jeglichen ‚festen‘ Begriff von Geschlecht in Frage: “Geschlechterforschung/Gender-Studies fragen nach der Bedeutung des Geschlechts für Kultur, Gesellschaft und Wissenschaften. • Sie wollen untersuchen, wie sich ein solcher Begriff in den verschiedensten Zusammenhängen jeweils herstellt bzw. wie er hergestellt wird, welche Bedeutung ihm beigemessen wird und welche Auswirkungen er auf die Verteilung der politischen Macht, der sozialen Strukturen und die Produktion von Wissen, Kultur und Kunst hat“ Andrea D. Bührmann, LMU München

23. Geschlechterforschung • Wer ist autorisiert zu sprechen? • Männer und Frauen, aber deutlich exponierter sind Frauen, oder Menschen die sich als Frauen betrachten und von anderen so betrachtet werden • Beispiel: Handbuch Frauen- und Geschlechterforschung: 95 : 4 Andrea D. Bührmann, LMU München

24. Begriffe • Geschlechterbeziehungen • Geschlechterordnung • Geschlechterverhältnis • Geschlechterdifferenzierung(en) • Geschlecht selbst Andrea D. Bührmann, LMU München

25. Was will Geschlechterforschung? • „Kritik an allen Formen von Macht – und Herrschaft, die Frauen diskriminieren und deklassieren“ (Becker-Schmidt / Knapp) • radikale Kritik der Heteronormativität • „radikale Wissenschaftskritik“, die „die Forderung nach einer Veränderung des Wissenschaftsbetriebes überhaupt, d.h. sowohl die Inhalte wie der Lehr- und Lernformen (Faulstich-Wieland) Andrea D. Bührmann, LMU München

26. Fazit III • Weitere Diversifizierung der Forschungsthemen • Ausweitung hin zu anderen Kategorien Andrea D. Bührmann, LMU München

27. Diskontinuitäten Als dominierendes diskursives Ereignis für dieses Transformationsgeschehen von der Frauen- und Männerforschung zur Geschlechterforschung erscheint die zunehmende Dominanz der Kategorie gender, in der sex als materialisiertes gender gedacht wird, gegenüber einer als unhintergehbar gesetzten kategorialen Unterscheidung zwischen sex und gender. Andrea D. Bührmann, LMU München

28. Fazit IV Andrea D. Bührmann, LMU München

29. Fazit der Sitzung • Differenzen zwischen Ihren und meinen Überlegungen? Andrea D. Bührmann, LMU München

30. Ich bedanke mich für Ihre Aufmerksamkeit! Andrea D. Bührmann, LMU München