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Faciliter la scolarité de l’élève dyspraxique

Faciliter la scolarité de l’élève dyspraxique. Inspiré du diaporama de Bernadette HUGUENIN Ergothérapeute CMPRE Flavigny/Moselle Modification : Anita ROLLOT (HACQUARD) Enseignante Flavigny/Moselle. Introduction. Elèves dyspraxiques Maladresse, difficultés d’ordre visuo-spatial.

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Presentation Transcript

  1. Faciliter la scolaritéde l’élève dyspraxique Inspiré du diaporama de Bernadette HUGUENIN Ergothérapeute CMPRE Flavigny/Moselle Modification : Anita ROLLOT (HACQUARD) Enseignante Flavigny/Moselle

  2. Introduction Elèves dyspraxiques Maladresse, difficultés d’ordre visuo-spatial. Intelligents, motivés, habiles à manipuler les mots,

  3. Qui sont ces élèves dyspraxiques? • Paralysés cérébraux, séquelles d’ordre neurologique, (naissance prématurée) • Ou indemnes de toute atteinte neurologique, mais anomalies de développement, dyspraxie développementale. • Si associée à des troubles visuo-spatiaux, dyspraxie visuospatiale. • Diagnostic : mise en évidence des compétences verbales, aux dépens du faire.

  4. 1. Les praxies et troubles praxiques 2. Les troubles visuospatiaux 3. Les adaptations et les moyens de compensation 4. La personnalisation des besoins

  5. 1. Les praxies et troubles praxiques Les praxies • gestes élaborés • apprentissage • environnement culturel • utilisation d’outils • automatisés • pas ou peu de fatigue • réaliser simultanément une autre tâche

  6. Les praxiesExemples de gestes transmis culturellement Dans la vie quotidienne :

  7. Les praxiesExemples de gestes transmis culturellement Dans les activités scolaires :

  8. Les praxiesExemples de gestes transmis culturellement Dans les activités de loisirs :

  9. Les troubles praxiques grande maladresse mauvaise organisation des gestes dans l’espace et difficultés dans leur succession difficultés d’assemblage d’éléments mauvaise utilisation de l’outil répétition des erreurs absence d’automatisation FATIGUE surtout si double tâche Film

  10. Les troubles praxiques Dyspraxie de l’habillage • très lent • confond devant-derrière, endroit-envers • tourne et retourne le vêtementsans trouver la solution • difficultés avec les systèmes de fermeture et les lacets de chaussures Film : troubles goûter et habillage

  11. Les troubles praxiques Kévin 13 ans Dyspraxie constructive =difficulté Kévin 13 ans Film

  12. Les troubles praxiques Christine 13 ans Dyspraxie constructive Perçoit l’échec sans pouvoir en analyser les causes précises Film

  13. Les troubles praxiques Dyspraxie dysgraphique dessin pauvre, peu représentatif et peu structuré Nathan 13 ans

  14. Les troubles praxiques Franck 11 ans La planète Mars Dyspraxie dysgraphique Film

  15. Les troubles praxiques Dyspraxie dysgraphique retard graphique Kévin 9 ans 1/2

  16. Les troubles praxiques Dyspraxie dysgraphique

  17. Les troubles praxiques Dyspraxie dysgraphique Christine 13 ans

  18. Les troubles praxiques Dyspraxie dysgraphique Mathieu 14 ans

  19. Les troubles praxiques Dyspraxie dysgraphique Julie 13 ans

  20. Les troubles praxiques Dyspraxie dysgraphique A partir du CE1 absence d’automatisation des gestesde l’écriture = impossible de mobiliserson attention pour d’autres tâches

  21. Les troubles praxiques Utilisation outils scolaires Difficultés Pas de coordination Film : Aspects gestuels

  22. Faciliter la scolaritéde l’élève dyspraxique Les troubles praxiques Merci à Mmes DEMET, RUMILLY, HUGUENIN, Médecins et Ergothérapeute CMPRE Flavigny/Moselle Pour nous avoir prêté leurs supports Mmes GALMICHE, LEDUC, ROLLOT et M. THOMASSIN Enseignants Flavigny/Moselle

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