Mga Mukha at Boses ng Kababaihan sa Gitna ng Iba’t Ibang Krisis

1. MgaMukha at BosesngKababaihansaGitnangIba’tIbangKrisis State of the Filipino Women amid Multiple Crises Research OVERVIEW Mary Ann Manahan, Focus on the Global South Leveling Off Workshop | January 12, 2010 UP CSWCD Rm 302-303

2. 1. KONTEKSTO (shared context): KABI-KABILANGKRISIS • Iba’tibangkrisisnakinakaharapnatinParangnabubuhaytayosa “kulturangkrisis”. • Araw-araw, may 1 sa 6 nakataosabuongmundoangnagugutom; karamihan ay mulasa basic sectors, mahigit 1 bilyongkataonanagugutom, 60% angkababaihan • Angpagtaasngpresyongmgapagkainsabuongdaigdig at krisispampinansiya ay nakalalasakahirapan; tanggalansatrabaho. trabaho. Dagdag pa ritoangtumataasnapresyonglangisna may epektosakita at pang-araw-arawngbuhay • Krisissaklima/pagbabagongpanahon– Ondoy, Pepeng, matindingtagtuyot • Krisissapamamahala– kabi-kabilangkorupsyon, pagkalusawngatingmgainstitusyon, karahasan, Ampatuan massacre, mgamalingpolisiya

3. KONTEKSTO (shared context): KABI-KABILANGKRISIS (cont’d) • Batay sa mga pag-aaral at karanasan, sa panahon ng krisis, laging mga kababaihan at kabataan ang matinding tinatamaan • Sa ganitong konteksto, nabuo ang proyektong ito, gusto nating maunawaan ang kalagayan ng mga kababaihan sa gitna ng iba’t ibang krisis panlipunan • Noong isang taon pa dapat nagawa ang pananaliksik pero nabalam, ngayon ay may oportunidad para ituluy-tuloy na ang inisyatiba

4. 2. MGA Layunin • Maidokumento at maunawaanangiba’tibangdimensyon/aspeto at epektongiba’tibangkrisis (saproduksyon, pagkonsumo at reproduksyon) samgakababaihan, magingangtugonngiba’tibangsektor; • Maunawaanangnagingistratehiya at tugonngpamahalaan at iba’tibangahensiyanitosaiba’tibangkrisis at ang ka-angkupanngmgaito, lalonasamgakababaihan; mulasaperspektibangmgakababaihansakomunidad; • Magkaroonngugnayansapagitanngmgakababihansakomunidad at Welga, salokal at nasyunalnaantas; at • Matukoyangiba’tibangespasyo at laranganparasaposiblengkampanya, interventionngWelgangKababaihan, at kung saanpwedengdalhinangmgaisyungmgakababaihan (halimbawa, saeleksyon)

5. 3. Pangangailanganparasaisang leveling off workshop Layuninng workshop: • “mag-level off” angmgakababaihan at organisasyongbahagingWelgangKababaihannakalahoksapananaliksik/inisyatibaukolsaestadongmgakababaihansagitnangiba’tibangkrisis- pampinansiya, climate change, pagkain, pampolitika. • magkaroonng pare-parehong pang-unawa at assumptions at masagotngsama-samaangmgakatanungang: Saannanggagalingangmgakrisis? Paanonatinilulugarangmgakababaihan? Anoangkalagayanngmgakababaihansagitnangiba’tibangkrisis? • magkaroonngmalinawna “framework”, metodolohiya, “workplan” at timeline parasa research

6. 4. DALOY NG WORKSHOP • Context setting: may mga resource persons na mag-iinput tungkol sa iba’t ibang krisis. May kaukulang oras para sa diskusyon at open forum • Sa hapon ay may workshop upang pag-ugnay-ugnayin ang mga isyu at bumuo ng malinaw na framework • Pagpinal sa metodolohiya, mga katungan, workplan, at timeline/commitments • Sharing ng PATAMABA sa ginawa nilang FGD tungkol sa research

7. metodolohiya

8. PRINSIPYO • Isa itong politikal na proyekto. • Ang proyektong ito ng mga prinsipyo ng peminstang pananaliksik (feminist research); participatory action research. Ilan sa mga ito ay ang mga sumusunod (halaw mula kay Judith Cook at Mary Margaret Fonow): • mga kababaihan at gender ang tutok ng pagsusuri; • kahalagahan ng “consciousness raising” (ang isang peministang mananaliksik ay may dalawang papel—bilang isang babae at isang mananaliksik na may tungkuling magpasok/ magdala ng peminstang kaalaman sa proseso);

9. Prinsipyo [2] • Angdipagtanggapsadibisyonsapagitanng “subject” o mgamananliksik at “object” o mgakalahokngmananaliksik (ibigsabihin ay isinasaalang-alangngpeministangpananaliksikangkaalamanngmgakalahokbilangeksperto; kung paanopinapahalagahanangisangpananaliksikbilang “objective” ay mayroon pa ring pagkiling o bias depende); • Pagsasaalang-alangngetika—gamitnglengwahe at gamitngresultangpananaliksik (ex. use of language, use of research results); • Angintensyonna “i-empower” angmgakababaihan at baguhinang power relations sa at dipagkakapantay-pantaysalipunan (nagkakaroonngbagongkaalaman, perspectiba o pagtanawkapaghinahamonangdi-pagkakapantay-pantaysapagitanngmgalalaki at babae, at magingsapagitanngmgakababaihan).

10. DISENYO AT METODO • May pagkilingsakwalitatibongpananaliksik • Pangunahingmetodo: Focus group discussions, sectoral at multisectoral caucuses o roundtable discussions, interviews • Maaaringkombinasyonngilangmetododependesapangagailanganngsektor- hal. interviews at series ng FGDs • Purposive sampling: angpagpilisamgakomunidadnapagdarausanng focus group discussions at sectoral caucuses ay bataysakahandaanngmgakababaihang/organsisasyongkalahok at pagigingistretehiko o strategic ng sub-sektor o komunidad (hal. call centers at EPZA parasa labor). • Sa synthesis o pinalna output- mahalaganamaisamaangimportanteng macroeconomic at sectoralnadatos

11. DISENYO AT METODO [CONT’D] MgaSektor-- • Survivors/prostituted women (c/o CATW-AP) • Manggagawa (c/o MAKALAYA, PM, BMP, APL, Focus) • Maralitangtagalunsod (c/p MAKALAYA, PIGLAS-Kababaihan, Sarilaya) • Kababaihansaagrikultura (c/o PKKK, Focus) • Kababaihansa informal nasektor (c/o PATAMABA, Focus) • Migrants/OFWs (c/o Kanlungan) • Children at young women: inaasahanna may mgakabataansabawatsektor • Older women and women with disability: inaasahannakasamanasilasabawatsektor

12. Mgakatanungan • Dapatnaipasoknaagadangmgadimensyon, epekto at tugonsatatlonglarangannaito—produksyon, pagkonsumo at reproduksyon. • Kamustanatayongayon? Anopo bang kalagayanninyongayon? Anobaangmasmatindi noon o ngayon? (Ramdamninyobaangkrisis?) • Trabaho • Kita • Gastusin • Pagkataposngbagyo/disaster • Paanonakakaapektosainyoangkrisisbilangasawa? May bahay? Anak? Etc?   • Paano kayo nakakaraos? (Responses at coping mechanisms) • Ano bang tulong o response angdumatingsainyo? (Responses of government—pananawngkomunidadtungkoldito?)

13. Mgakatanungan [cont’d] • Nakakatugon po ba? Ano sana ang mas angkop na tulong? (Immediate strategies) • Kung kayo ang nasa pwesto, ano ang gagawain ninyo? (Strategic response) • Para sa isang samahan katulad ng Welga, ano ang palagay ninyong kailangang maging pagkilos na tugon dito?

14. Outputs • Compilation/Briefing Papers: • Synthesis ng mga sektor- overview/summary with macro picture • Mga situationers ng piling sektor ng kababaihan at pagsasakonteksto ng kanilang partikular na sektor • Input sa Welga ng Kababaihan agenda/ o posibilidad ng kampanya • Translation ng mga artikulo sa ingles para sa international audience • Kung kakayanin ay video (?)

15. Limitasyon • Dahil na rin sa constraint sa resources (kapasidad at pondo), may ilang limitasyon ang pananliksik: • hindi representate ng buong sektor ang mga komunidad o sub-sektor na kasama sa panaliksik, at • ang konsentrasyon ng mga FGDs at sectoral caucuses ay sa Luzon at ilang komunidad lamang sa Visayas at Mindanao.

16. METHODOLOGICAL QUESTIONS • Causality

17. TOWARDS A COMMON UNDERSTANDING/FRAMEWORK (WS) • Batay sa ating mga narinig, pagmumuni, paano natin idedefine/ikacharacterize ang crisis sa ngayon? (blue) • Nasaan ang mga kababaihan? Nasaan tayo? (white) • May pagkaka-ugnay-ugnay ba ang mga isyu? Anu-ano ito? (orange) • Anong mga solusyon, coping mechanisms, alternatibo sa mga krisis na ito? (green)

18. TIME FRAME • January-February: FGDs, RTDs/ sectoral caucuses • March- multisectoral ws • April-May: writing

19. METODO • One-page profiling, bago mag-FGD: ANG FACILITATOR AY GAGAP ANG MGA TAO AT KILALA • Commitment Setting: • CATW-AP: Jan 15 kasabay sa Bohol camp • PKKK: Nueva Ecija, c/o Ate Margie; in the works– pangisdaan at Ips • MAKALAYA: Jan 24 • PM- pag-uusapan • OFW/kanlungan at call center • PATAMABA- jan 26, PANDI • Jan. 19- final commitment to be sent • Feb 16, meeting– kung ano naabot, 4pm sa focus