90 likes | 293 Views
Základní škola Karviná – Nové Město tř. Družby 1383. Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT VY_32_INOVACE_472_4TR_CJ Autor: Mgr. Iveta Grocholová. Shoda přísudku s podmětem. CZ.1.07/1.4.00/21.3526 – EU Peníze školám METODICKÝ LIST VÝUKOVÉHO MATERIÁLU.
E N D
Základní škola Karviná – Nové Město tř. Družby 1383 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT VY_32_INOVACE_472_4TR_CJ Autor: Mgr. Iveta Grocholová Shoda přísudku s podmětem
CZ.1.07/1.4.00/21.3526 – EU Peníze školám METODICKÝ LIST VÝUKOVÉHO MATERIÁLU
Přísudek se shoduje s podmětem v osobě a čísle.Já spím. Ty spíš? My spíme. Vy spíte? Mluvíme o shodě přísudku s podmětem. V základní skladební dvojici se shodou vyjadřuje sounáležitost podmětu a přísudku: Jana má dobré známky. Shoda přísudku s podmětem
Je-li v přísudku příčestí minulé, shoduje se přísudek s podmětem v osobě, čísle a rodě: Maminka mi dala pusu. Dědeček se mě na to zeptal. Rodiče se bavili. Shoda přísudku s podmětem
Je-li podmět v množném čísle rodu středního, má příčestí minulé v koncovce -a: Mláďata odlétla do světa. Vajíčka se vařila pět minut. Podmět středního rodu
Je-li podmět v množném čísle rodu ženského, píšeme v koncovce příčestí minulého -y: Děti zlobily. Krávybučely. Kozy mečely. Podmět ženského rodu
Je-li podmět v množném čísle rodu mužského životného, píšeme v koncovce příčestí minulého -i: Lidé stávkovali. Rodiče čekali. Je-li podmět v množném čísle rodu mužského neživotného, píšeme v koncovce příčestí minulého -y: Okapy chrlilyvodu. Stromy se kývaly. Podmět mužského rodu
Lodě vyplouval___. Koťata usínal___. Lesy šuměl___. Města byl___ v ohrožení. Na řece hučel___ ledy. Holubi vrkal___. Kuřata pípal___. Hasiči zachraňoval___ životy. Přepište věty a y a y i y a i
STYBLÍK, Vlastimil. Český jazyk pro 4. ročník základní školy. Praha: SPN, 2000. ISBN: 80-85937-68-9. Kapitola 18, s. 126-129. ZDROJE