1 / 24

PROJECTE FILOSOFIA 3/18

P3. PROJECTE FILOSOFIA 3/18. DESCRIPCIÓ DEL GRUP CLASSE. Grup de 25 alumnes de P3 dels que 17 alumnes són nenes i 8 són nens. Programa: Tot pensant… contes. Temporització: dues sessions de ½ hora. Primera hora del matí i de la tarda del dijous 3 de novembre. Conte escollit: En Patufet.

afram
Download Presentation

PROJECTE FILOSOFIA 3/18

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. P3 PROJECTE FILOSOFIA 3/18

  2. DESCRIPCIÓ DEL GRUP CLASSE • Grup de 25 alumnes de P3 dels que 17 alumnes són nenes i 8 són nens. • Programa: Tot pensant… contes. • Temporització: dues sessions de ½ hora. Primera hora del matí i de la tarda del dijous 3 de novembre. • Conte escollit: En Patufet

  3. DESCRIPCIÓ DE L’EXPERIÈNCIA • A P3 escoltem i expliquem molts contes, per aquest motiu m’he decidit fer l’experiència a partir d’un d’ells. • Asseguts tots en cercle a l’estora de la classe els hi explico que escoltarem un conte (casset). Per mitjà d’una endevinalla, hauran d’endevinar quin conte és. • Entre tots hem decidit seguir aquestes normes: No parlar Escoltar el conte Aixecarem el dit per intervenir Escoltar el que diuen els companys/es • En alguns moments de la sessió pararé el casset per fer-els-hi unes preguntes. • Habilitats treballades: Habilitats de recerca -Endevinar -Formular hipòtesis -Imaginar: idear, inventar, crear

  4. SÓC MÉS PETIT QUE UN OUSÓC A LA PANXA DEL BOU.SI NO SAPS QUI SÓCMIRA QUE ETS BADOC!

  5. El Patufet • Porta barret • Surt un bou. Estava inflat perquè menjava molt i va fer un pet. • És el Patufet

  6. EN PATUFET

  7. HEMD’ESCOLTAR PENSAR

  8. HABILITATS DE RECERCA • ENDEVINAR Creus que la mare deixarà que en Patufet vagi sol a comprar safrà?

  9. No, és massa petitó Jo no puc anar sol

  10. Sí

  11. Diries que en Patufet sap anar a comprar? Sí, perquè sí Sí Sí, perquè sí sí

  12. La mare eldeixaràanar a portar el dinar al pare? • Sí • El bou se’l menjaria • El Patufet no pot caminar • Perquè és molt petit i se’l menjaria el bou

  13. Creus que hi arribarà? • Sí • Sí, perquè sí • No, perquè no • És petit, no sap com anar

  14. Per què s’amaga rere la col en Patufet? • Perquè plou, es mulla i no vol mullar-se • Perquè és malo • Per què? • Perquè sí. • Plou, no es vol mullar

  15. En patufet sortirà de la panxa del bou? • Fa un pet i sortirà de la panxa, pel cul • Sortirà pel cul • Per la cua • Va sortir perquè va menjar molta herba • Molt menjar • Faria un pet, jo estava dins de la panxa de la mare i el metge em va fer sortir Com tenia el bou la panxa? • Inflada, gorda • Molt gorda • Plena de menjar

  16. FORMULAR HIPÒTESIS (Amb l’ajuda d’un mural) El bou es menjarà tota l’herba? • Sí • Molta • La col i el Patufet Què passarà si se la menja tota? • Es posarà gordo • Molt gordo

  17. Que podria fer en Patufet per sortir de la panxa del bou? • No ho sé • No sé Que hagués passat si en Patufet s’hagués perdut tot anant a comprar el safrà? • Plorar • Buscar el pare • La mare • Tornar a casa

  18. VALORACIÓ DE LA SESSIÓ(Matí) • Picar de mans si ens ha agradat • Aixecar les mans si no ens ha agradat el que hem fet

  19. IMAGINAR, IDEAR, INVENTAR, CREAR Ens hem d’imaginar com es sentia en Patufet dins de la panxa del bou • Estirats tots a terra • Ulls tancats • Tot és fosc, humit, tou, sentim els sorolls de l’exterior, de la pluja, els trons…, volem sortir, toquem unes parets toves, movem els braços, les cames…

  20. Una vegada feta l’experiència els nens/es expliquen com s’han sentit: • Eric: Fatal, perquè el bou era molt gran • Judit A.: Bé, era una panxa gran • Miguel: Estava mullada, havia menjar • Cristina: Jo em bellugava dins la panxa, picava les parets • Joan: Bé, mirava la panxa. Havíen herbes • Ariadna R.: Jo nedava dins la panxa. Havia herba • Berta C.: M’ho passava molt bé. No tenia por • Laura: Tot era molt fosc. Era de nit • Paula: Estava bé. M’ha agradat. • Berta A.: Em trobava bé, estava dins la panxa del bou • Gerard: Bé, nedava amb uns manguitos

  21. Ariadna F.: Bé, nedava • Carla C.: Estava malament • Núria: Malament, no m’agradava • Àlex N.: Bé, jugava amb la col • Marina S.: malament, vull estar fora la panxa • Judit M.: Bé, estava nedant • Laia: Jo també • Alex C.: Bé, nedava • Eileen: Bé, perquè sí • Júlia: Bé, semblava una piscina • Marina V.: Malament, estava fosc • Albert: Bé perquè sí • Carla M.: Bé estava calantoneta

  22. VALORACIÓ DE LA SESSIÓ(Tarda) • Si m’ha agradat picaré de mans • Si no m’ha agradat aixacaré les mans

  23. VALORACIÓ DE L’EXPERIÈNCIA Sincerament no creia que fos possible realitzar aquesta experiència a aquesta edat. M’he trobat amb la grata sorpresa de que els nens/es han fet que l’activitat anés més enllà del que esperava. Han entès molt bé les consignes, les instruccions... I han sigut capaços de seguir el fil conductor de l’activitat. Per altra banda crec que s’hagués tret molt més profit si l’activitat s’hagués fet al tercer trimestre en lloc del primer.

  24. Novembre 05 LOURDES AGUSTÍ FONT ESCOLA MARINADA

More Related