1 / 11

PILOTNÍ OVĚŘOVÁNÍ ŠVP NA 2. STUPNI VYBRANÝCH ZÁKLADNÍCH ŠKOL

PILOTNÍ OVĚŘOVÁNÍ ŠVP NA 2. STUPNI VYBRANÝCH ZÁKLADNÍCH ŠKOL. PILOT Z. Hlavní cíl projektu. Cílem projektu je ověřit fungování systému dvoustupňové tvorby kurikula v základním vzdělávání. Projekt je zaměřen na

aglaia
Download Presentation

PILOTNÍ OVĚŘOVÁNÍ ŠVP NA 2. STUPNI VYBRANÝCH ZÁKLADNÍCH ŠKOL

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. PILOTNÍ OVĚŘOVÁNÍ ŠVPNA 2. STUPNI VYBRANÝCH ZÁKLADNÍCH ŠKOL PILOT Z

  2. Hlavní cíl projektu • Cílem projektu je ověřit fungování systému dvoustupňové tvorby kurikula v základním vzdělávání. • Projekt je zaměřen na • podporu základních škol při realizaci vytvořených vlastních školních vzdělávacích programů • na využití získaných poznatků z ověřování při implementaci dvoustupňového kurikula do všeobecné praxe.

  3. Struktura • celý projekt se dělí na 4 aktivity a u každé z nich jsou rozpracovány její jednotlivé cíle • Vzdělávání pedagogických pracovníků pilotních škol • Evaluace práce školy • Ověřování pilotních školních vzdělávacích programů • Organizace a řízení projektu a vytváření podmínek pro jeho realizaci

  4. Vzdělávání pedagogických pracovníků pilotních škol • Cíl1: Rozvíjet profesní kompetence učitelů v oblasti autoevaluace a používání evaluačních nástrojů • Výstupy: 48 proškolených učitelů (z každé PŠ 2 - 4 učitelé – výběr bude ponechán na řediteli školy) v oblasti autoevaluace a používání evaluačních nástrojů • Termín:říjen 2004

  5. Vzdělávání pedagogických pracovníků pilotních škol • Cíl 2: Rozvíjet profesní dovednosti učitelů ICT a cizích jazyků zaměřené na utváření a rozvíjení klíčových kompetencí žáků • Výstupy: 32 proškolených učitelů v oblasti ICT, 32 proškolených učitelů v oblasti cizích jazyků. Z každé PŠ budou proškoleni 2 - 3 učitelé cizích jazyků a 2 - 3 učitelé ICT. • Termín: • Dva celodenní semináře pro učitele ICT z pilotních škol duben – červen 2005 • Dva celodenní semináře pro učitele cizích jazyků z pilotních škol duben – červen 2005

  6. Evaluace práce školy • Cíl: Posoudit efektivitu, validitu a relevanci autoevaluačních nástrojů školy definovaných v ŠVP a na základě toho shromáždit příklady dobré praxe • Výstupy: soubor evaluačních nástrojů, příručka s příklady dobré praxe zahrnující autoevaluační nástroje školy • Termíny: • Sběr dat do 30. 6. 2006 • Vyhodnocení dat 1. 7. 2006 – 31. 8. 2006 • Tvorba příručky 1. 9. 2006 – 31. 10. 2006 • Tisk a distribuce 1. 11. 2006 – 31. 12. 2006

  7. Ověřování pilotních školních vzdělávacích programů • Cíl 1:Podporovat management škol při realizaci ŠVP na škole • Výstupy: Koordinační setkání managementu škol + zajištění podmínek • Termíny: • 1. setkání září 2004 • 2. setkání prosinec 2004 • 3 setkání březen 2005 • 4. setkání červenec 2005 • 5. setkání říjen 2005 • 6. setkání leden 2006 • 7. setkání duben 2006 • 8. setkání červenec 2006

  8. Ověřování pilotních školních vzdělávacích programů • Cíl 2:Posoudit vliv zvýšení hodinové dotace ICT na utváření a rozvíjení klíčových kompetencí žáků • Cíl 3:Posoudit vliv zvýšení hodinové dotace pro cizí jazyky na utváření a rozvíjení klíčových kompetencí žáků • Výstupy: studie analyzující vliv přidělení hodinové dotace v oblasti ICT a cizích jazyků na utváření a rozvíjení klíčových kompetencí žáků • Termíny: • Sběr dat do 30. 6. 2006 • Vyhodnocení dat 1. 7. 2006 – 31. 8. 2006 • Tvorba studie 1. 9. 2006 – 31. 11. 2006 • Tisk a distribuce 1. 11. 2006 – 31. 12. 2006

  9. Ověřování pilotních školních vzdělávacích programů • Cíl 4:Posoudit vliv používaných metod a forem výuky na utváření a rozvíjení klíčových kompetencí a na základě toho shromáždit příklady dobré praxe • Výstupy: příručka s příklady dobré praxe zahrnující metody a formy práce utvářející a rozvíjející klíčové kompetencežáků • Termíny: • Sběr dat do 30. 6. 2006 • Vyhodnocení dat 1. 7. 2006 – 31. 8. 2006 • Tvorba studie 1. 9. 2006 – 31. 10. 2006 • Tisk a distribuce 1. 11. 2006 – 31. 12. 2006

  10. Ověřování pilotních školních vzdělávacích programů • Cíl 5:Posoudit vliv podpůrných prostředků na utváření a rozvíjení klíčových kompetencí a účinnost nástrojů, kterých pilotní školy využívají ke zjišťování dosažené úrovně klíčových kompetencí žáků • Výstupy: příručka zabývající se problematikou podpůrných prostředků využitelných k rozvoji klíčových kompetencí • Termíny: • Sběr dat do 30. 6. 2006 • Vyhodnocení dat 1. 7. 2006 – 31. 8. 2006 • Tvorba studie 1. 9. 2006 – 31. 10. 2006 • Tisk a distribuce 1. 11. 2006 – 31. 12. 2006

  11. Organizace a řízení projektu a vytváření podmínek pro jeho realizaci • Cíl:Zajistit splnění plánovaných cílů a výstupů projektu • souvislá informační a propagační činnost • národní konference s prezentací výsledků ověřování pilotních ŠVP prosinec 2006

More Related