1 / 40

K omerc jalizacja i i nno w a cje – nasza przyszłość

K omerc jalizacja i i nno w a cje – nasza przyszłość. Leo Gros Hochschule Fresenius Idstein, Niemcy. Co jest w tym pakiecie ?. Stru k tur a europejskiego przemysłu chemic znego Wizerunek chemi i ( z film ami ) Z laborator ium do fabryki Zwiedzanie obiektów.

aislin
Download Presentation

K omerc jalizacja i i nno w a cje – nasza przyszłość

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. Komercjalizacjaiinnowacje – nasza przyszłość Leo Gros Hochschule Fresenius Idstein, Niemcy CITIES Project N. 129193-CP-1-2006-1-DE–COMENIUS–C21

  2. Co jest w tym pakiecie? • Strukturaeuropejskiego przemysłu chemicznego • Wizerunek chemii (z filmami) • Z laboratorium do fabryki • Zwiedzanie obiektów CITIES Project N. 129193-CP-1-2006-1-DE–COMENIUS–C21

  3. 1. Strukturaeuropejskiego przemysłu chemicznego CITIES Project N. 129193-CP-1-2006-1-DE–COMENIUS–C21

  4. Rozkład geograficznyświatowej sprzedaży wyrobów chemicznych Wykres 1.1: Rozkład geograficzny światowej sprzedaży wyrobów chemicznych Sprzedaż wyrobów chemicznych (EUR miliardy) Sprzedaż wyrobów chemicznych (EUR miliardy) UE 27=537 UE 27=537 Azja=690 Azja=690 Inne* Inne* Azja UE 27 Ameryka Płd Reszta Europy** Reszta Europy** Azja UE 27 Ameryka Płd Chiny Japonia Reszta Azji UE 12 UE 15 Światowa sprzedaż wyrobów chemicznych w roku 2007 wyniosła 1 820 mld EUR, z czego 29,5% przypada na Unię Europejską Światowa sprzedaż wyrobów chemicznych w roku 2007 wyniosła 1 820 mld EUR, z czego 29,5% przypada na Unię Europejską http://www.cefic.org/factsandfigures/ Źródło: Cefic Chemdata International Inne* = Oceania i Afryka Reszta Europy** = Szwajcaria, Norwegia i inne kraje Europy Środkowej i Wschodniej (bez 12 nowych krajów UE) Źródło: Cefic Chemdata International Inne* = Oceania i Afryka Reszta Europy** = Szwajcaria, Norwegia i inne kraje Europy Środkowej i Wschodniej (bez 12 nowych krajów UE) CITIES Project N. 129193-CP-1-2006-1-DE–COMENIUS–C21

  5. Wykres 1.2: Światowa sprzedaż wyrobów chemicznych przez regiony: rok 1997 i 2007 1997: 1 136 mld EUR 2007: 1 820 mld EUR Udział procentowy UE 27 Azja* Japonia Inne Źródło: Cefic Chemdata International *bez Japonii http://www.cefic.org/factsandfigures/ CITIES Project N. 129193-CP-1-2006-1-DE–COMENIUS–C21

  6. Wykres 1.3: Udział poszczególnych regionów w światowym eksporcie i imporcie wyrobów chemicznych* Główne regiony produkujące wyroby chemiczne Unia Europejska Azja Reszta Europy** Ameryka Płd. Afryka Oceania Udział w światowym eksporcie Udział w światowym imporcie Źródła: Cefic Chemdata International i Eurostat (handel wewnętrzny UE) * Razem z farmaceutykami ** Reszta Europy = Szwajcaria, Norwegia i inne kraje Europy Środkowej i Wschodniej (bez 12 nowych krajów UE) http://www.cefic.org/factsandfigures/ CITIES Project N. 129193-CP-1-2006-1-DE–COMENIUS–C21

  7. Wykres 1.4: Rozkładgeograficzny sprzedaży wyrobów chemicznych przez kraje Unii Europejskiej Sprzedaż 2007: 537 mld EUR Udziały procentowe Inne Inne Źródło: CeficChemdata International Wielka 8 = Niemcy, Francja, Włochy, Holandia, Hiszpania, Belgia i Irlandia http://www.cefic.org/factsandfigures/ CITIES Project N. 129193-CP-1-2006-1-DE–COMENIUS–C21

  8. Wykres 1.8: Struktura zużycia wyrobów chemicznych przez przemysł w UE* % zużycia własnych produktów Tekstylny i odzieżowy 6,3% Konstrukcyjny 5,4% Rolnictwo 6,4% Samochodowy 5,3% Produkty elektryczne 3,9% Urządzenia biurowe 0,7% Papier i materiały drukarskie 4,5% Urządzenia przemysłowe 1,9% Produkty metalowe 2,5% Usługi 16,4% Użytkownicy finalni** 30,3% Reszta producentów 6,1% Reszta przemysłu 10,3% Źródła: Cefic i analiza Eurostat (input-output) * UE 15 ** Użytkownicy finalni= końcowe wykorzystanie przez gospodarstwa domowe + rząd +organizacje non profit http://www.cefic.org/factsandfigures/ CITIES Project N. 129193-CP-1-2006-1-DE–COMENIUS–C21

  9. Wykres 1.9: Przemysł wytwórczy w UE: wartość dodana przypadająca na zatrudnionego Farmaceutyczny Chemiczny Urządzenia biurowe i komputery Radio, telewizja i komunikacja Metale podstawowe Samochodowy Celuloza i papier Inne wyposażenie transportu Przyrządy med., precyz. i optycz. Wydawniczy i drukarski Urządzenia i inny sprzęt Wytwórczy Odzysk surowców Urządz. elektrycz. i in. przyrządy In. niemetal. produkty mineralne Wyroby gumowe i plastykowe Żywność i napoje Produkty metalowe Meble; inne wyroby Drewno i produkty drewniane 20 kluczowych sektorów Wskaźnik (chemiczny = 100) Źródła: Eurostat i Cefic http://www.cefic.org/factsandfigures/ CITIES Project N. 129193-CP-1-2006-1-DE–COMENIUS–C21

  10. Wykres 1.10: Przemysł wytwórczy w UE: nadwyżka operacyjna brutto/obrót Farmaceutyczny Wydawniczy i drukarski Przyrządy med., prec. i optyczne Inne niemetal. produkty mineralne Wyroby tytoniowe Produkty metalowe Chemiczny Drewno i produkty drewniane Odzysk surowców Żywność i napoje Wyroby gumowe i plastykowe Odzieżowy Meble; inne wytwórstwo Celuloza i papier Wytwórczy Garbarski i wyrobów skórzanych Metale podstawowe Tekstylia Radio, telewizja i komunikacja Urządzenia biurowe i komputery 20 kluczowych sektorów Wskaźnik (chemiczny = 100) Źródła: Eurostat i Cefic http://www.cefic.org/factsandfigures/ CITIES Project N. 129193-CP-1-2006-1-DE–COMENIUS–C21

  11. Wykres 1.11: Udział przemysłu chemicznego w gospodarce UE: Udział procentowy PKB Gospodarka finansowa*** 28,2% Chemiczny 1,2% Farmaceutyczny 0,7% Pozostały Wytwórczy 15,2% Reszta Przemysłu 3,0% Przemysł 20,1% Służby publiczne * 22,3% Rolnictwo 1,9% Usługi ** 21,2% Konstrukcyjny 6,3% Źródło: Eurostat i Cefic (2007) * Administracja publiczna i obrona, obowiązkowe gwarancje socjalne, edukacja, zdrowie, praca socjalna; inne zadania społeczne i socjalne, prywatne gospodarstwa domowe z zatrudnionymi osobami ** Handel hurtowy i detaliczny, naprawa pojazdów, motocykli, rzeczy osobistych i sprzętów domowych; hotele i restauracje; transport, magazynowanie i komunikacja *** Pośrednictwo finansowe, nieruchomości, wynajem i działalność gospodarcza http://www.cefic.org/factsandfigures/ CITIES Project N. 129193-CP-1-2006-1-DE–COMENIUS–C21

  12. Wykres 1.12: 30 największych firm chemicznych* na świecie Wykres 1.12: 30 największych firm chemicznych* na świecie Sprzedaż w milionach USD Sprzedaż w milionach USD http://www.cefic.org/factsandfigures/ UE 27 UE 27 Japonia Inne W roku 2007, 12 z 30 największych światowych firm chemicznych miało swoje zarządy w UE 27 – reprezentując znaczącą część światowej sprzedaży chemicznej Źródła: ICIS Chemical Business i CeficChemdata International *razem z farmaceutycznymi CITIES Project N. 129193-CP-1-2006-1-DE–COMENIUS–C21

  13. Wykres 1.13: Przemysł chemiczny UE: Liczba przedsiębiorstw, sprzedaż i zatrudnienie w zależności od wielkości. % zatrudnienia w zależności od wielkości Liczba przedsiębiorstw Sprzedaż Zatrudnienie Mikro (1-9) Małe (10-49) Średnie (50-249) Duże (250+) Źródła: Eurostat i Cefic (2005) http://www.cefic.org/factsandfigures/ CITIES Project N. 129193-CP-1-2006-1-DE–COMENIUS–C21

  14. Wykres 1.14: Publiczny wizerunek przemysłu chemicznego w UE Telekom./elektroniczny Żywnościowy Samochodowy Farmaceutyczny Energetyczny % pozytywnych odpowiedzi Chemiczny Energii jądrowej Petrochemiczny 8 gałęzi przemysłu Średnia: 58 Źródło: Cefic - Ogólnoeuropejskie Badania n.t. wizerunku przemysłu chemicznego 2008 http://www.cefic.org/factsandfigures/ CITIES Project N. 129193-CP-1-2006-1-DE–COMENIUS–C21

  15. Faktydotyczące przemysłu chemicznego i farmaceutycznego w UE • 29000 firm chemicznych ifarmaceutycznych zatrudnia około 1,84 miliona ludzi, co stanowi 6% siły roboczej w przemyśle wytwórczym • Sam przemysł chemiczny zatrudnia 1,26 miliona pracowników • Zatrudnienie w przemyśle chemicznym w UE zmalało o 2% w ciągu ostatnich 10 lat • W tym samym okresie, zatrudnienie w przemyśle chemicznym w USA obniżyło się bardziej – spadek wyniósł 2,8%. http://www.cefic.org/factsandfigures/ CITIES Project N. 129193-CP-1-2006-1-DE–COMENIUS–C21

  16. Wykres 6.2: Wydajność pracy w przemyśle chemicznym UE Średni wzrost roczny 1997-2007 Zatrudnienie -2,0% Produkcja 1,3% Wydajność pracy 3,3% Wskaźnik 1997 = 100 Zatrudnienie Produkcja Wydajność pracy Źródła: CeficChemdata International , Eurostat i EU Klems Wskaźnik 1997=100 Zatrudnienie Produkcja Wydajność http://www.cefic.org/factsandfigures/ CITIES Project N. 129193-CP-1-2006-1-DE–COMENIUS–C21

  17. Wykres 6.5: Wydajność pracy w UE: przemysł chemiczny i cały przemysł Średni wzrost roczny 1997-2007 Przemysł chemiczny 3,3% Cały przemysł 2,5% Wskaźnik 1997 = 100 Przemysł chemiczny Cały przemysł Źródła: CeficChemdata International , Eurostat i EU Klems Wskaźnik 1997=100 Przemysł chemiczny Cały przemysł http://www.cefic.org/factsandfigures/ CITIES Project N. 129193-CP-1-2006-1-DE–COMENIUS–C21

  18. Wykres 6.6: Przemysł chemiczny w UE: odsetek pracowników z danym wykształceniem Odsetek pracowników z danym wykształceniem Podstawowe (szkoły podstawowe i gimnazja) Średnie (licea, technika i szkoły policealne) Wyższe (szkoły wyższe i edukacja podyplomowa) Źródła: Reckon LLP (2006); Theevolution of theEuropean chemical industrial sectorover thelast 5 years: wykres oparty na danych EU LabourForceSurvey http://www.cefic.org/factsandfigures/ CITIES Project N. 129193-CP-1-2006-1-DE–COMENIUS–C21

  19. Wykres 8.1: Przemysł chemiczny* w UE: emisja gazów cieplarnianych, zużycie energii i produkcja Wykres 8.1: Przemysł chemiczny* w UE: emisja gazów cieplarnianych, zużycie energii i produkcja Wskaźnik 1997 = 100 Wskaźnik 1997 = 100 Emisja gazów cieplarnianych Emisja gazów cieplarnianych Zużycie energii Produkcja http://www.cefic.org/factsandfigures/ Źródła: CeficChemdata International i European Environment Agency (EEA) *razem z farmaceutycznym Wskaźnik 1997=100 Emisja gazów cieplarnianych Zużycie energii Produkcja CITIES Project N. 129193-CP-1-2006-1-DE–COMENIUS–C21

  20. Wykres 3.5: Międzynarodowe porównanie wzrostu produkcji przemysłu chemicznego Średni wzrost roczny (1997-2007) Azja i Pacyfik* 5,7% Ameryka Płd. 3,2% NAFTA 1,4% UE 1,3% Wskaźnik produkcji 1997 = 100 UE Azja i Pacyfik Ameryka Płd. Źródło: CeficChemdata International *Azja i Pacyfik obejmują: Japonię, Chiny, Indie, Koreę, Malezję, Filipiny, Singapur, Tajwan, Tajlandię, Pakistan, Bangladesz i Australię http://www.cefic.org/factsandfigures/ UE Ameryka Północna Azja i Pacyfik Ameryka Południowa CITIES Project N. 129193-CP-1-2006-1-DE–COMENIUS–C21

  21. Łańcuch wartości – drugie spojrzenie Polymers Nieorganiczne produkty wyjściowe Odczynniki specjalistyczne i półprodukty Wyroby petrochemicznei ich pochodne Detergentyiśrodki higieny osobistej Źródła: Statistisches Bundesamt, VCISchätzungen basierend auf Input-Output-Rechnung und Wareneingangsstatistik, Farmaceutyki Vortrag von Christian Bünger bei der DECHEMA am 27.03.2009 CITIES Project N. 129193-CP-1-2006-1-DE–COMENIUS–C21

  22. Łańcuch wartości przemysłu chemicznego S u r o w c e Produkty nieorganiczne Plastyki 24,3% Metalurgia 13,1% Konstrukcja pojazdów 9,0% Przemysł budowlany 9,0% Przemysł drzewny imeblarski 8,4% Przemysł papierniczy 7,5% Przemysł tekstylny 5,6% Rolnictwo 5,4% Przemysł energetyczny 5,2% Przemysł maszynowyy 3,8% Petrochemiczne ≈ 80 % Polimery Odczynniki specjalistyczne i półprodukty Produkty konsumpcyjne i usługi Detergenty i środki higienyosobistej ≈ 20 % Farmaceutyki Input-Output-Tabellen 2004 des Statistischen Bundesamtes, VCI CITIES Project N. 129193-CP-1-2006-1-DE–COMENIUS–C21

  23. SWOT- analizaeuropejskiegoprzemysłu chemicznego Tabela 3.1: Mocne i słabe strony, szanse i zagrożenia SusChem i przemysłu chemicznego Mocne strony Słabe strony • UE ma dobrą infrastrukturę do produkcji chemicznej • UE ma najefektywniejszą zdolność produkcyjną ze względu na • zużycie zasobów i emisję CO2 • UE ma dopływ wysoko wykwalifikowanych pracowników • Światowy lider w produkcji chemikaliów (farmaceutyków i • odczynników specjalistycznych), enzymów i biospecyfików • Dostęp do szerokiej gamy odnawialnych zasobów w UE • Brak przedsiębiorców • Wolny przekład badań i rozwoju na produkty komercyjne • Brak umiejętności wykorzystywania nowych możliwości • Brak specjalistycznych instytutów technologicznych • Niewystarczające nakłady na badania i rozwój • Brak informacji w przemyśle na temat zastosowań biotechnologicznych • Niewystarczająca koordynacja krajowych i europejskich programów • badawczych Szanse Zagrożenia • UE ma lepszy punkt startowy do rozwijania innowacyjnych, wiodących • produktów opartych na jej prosperującym sektorze chemicznym • UE może: • - stać się liderem rynkowym w zrównoważonej chemii • - budować na swojej pozycji światowego lidera biotechnologii • przemysłowej aby zdobyć przewagę na konkurencyjnym rynku • - spełniać coraz ostrzejsze światowe normy środowiskowe • Konkurencja z USA i Azji • Brak społecznej akceptacji nowych produktów i procesów • Ryzyko wycofania się firm chemicznych z UE • Nieadekwatne regulacje i nadmierna biurokracja • (przeniesienie produkcji do krajów o niższych standardach) • Niesprzyjające warunki podatkowe i monetarne Źródło: http://www.chemcompass.de/ CITIES Project N. 129193-CP-1-2006-1-DE–COMENIUS–C21

  24. 2. Wizerunek chemii CITIES Project N. 129193-CP-1-2006-1-DE–COMENIUS–C21

  25. Wizerunek chemii • Tekst ArmandaLattesa • Film wyprodukowany napodstawie tekstu • Film jest uproszczeniem i będzie kontrowersyjny • Jest inny film..\..\Module material\Module-2\Diasenzachimica-Disponibile_in_DVD.wmv • I badania CEFIC ..\..\Module material\Module-2\CEFIC-publicopiniononchemistry-PES_04_Ex_Summ.doc CITIES Project N. 129193-CP-1-2006-1-DE–COMENIUS–C21

  26. Jaka jest Twoja opinia? • Czy pokazałbyś jeden z filmów (lub oba) na Twojej lekcji? • Dla uczniów w jakim wieku ten film jest odpowiedni, i w jakiej sytuacji? • Jakie są wady filmów – jakie wnioski wyciągasz z dydaktycznego punktu widzenia? • Jakie zadania dałbyś uczniom po obejrzeniu filmu (-ów)? CITIES Project N. 129193-CP-1-2006-1-DE–COMENIUS–C21

  27. 3. Z laboratorium do fabryki CITIES Project N. 129193-CP-1-2006-1-DE–COMENIUS–C21

  28. Zastanówmy się..... • Czy wiedziałeś, że polimeryzacja 1 tony akrylanu etylu wygeneruje wystarczająco dużo energii, aby ogrzać 2 tonywody o temperaturze 20° do 100°C? • Które główne cechy procesów technologicznych można znaleźć w następującej tabeli? CITIES Project N. 129193-CP-1-2006-1-DE–COMENIUS–C21

  29. Od 500 mlkolby do skali wielotonowej http://www.scientificupdate.co.uk/images/eventlist/brochures/bpscuk.pdf CITIES Project N. 129193-CP-1-2006-1-DE–COMENIUS–C21

  30. Modelowy przykład dla studentów • Uniwersytet Rovira i Virgili z Tarragony w Hiszpaniii partnerzyprzygotowali modelowy przykład na lekcję – z prostymi, niedrogimi i nieszkodliwymi eksperymentami • Uniwersytet ten jest założycielem i członkiem APQUA, organizacji zajmującej się naukową edukacją szkolną CITIES Project N. 129193-CP-1-2006-1-DE–COMENIUS–C21

  31. Zrównoważony rozwój dla wyspy Jesteście obywatelami Wyspy Bonita i musicie podjąć decyzje dotyczące jej przyszłości ekonomicznej – chroniąc środowisko i podnosząc jego znaczenie • Punkt wyjściowy: kryzys ekonomicznyi społeczny • Co jest potrzebne do procesu przemysłowego – dostawy materiałów, instalacje produkcyjne, pracownicy, zarządzanie, utylizacja • Produkcja gipsu i kleju z wapienia i mleka • Zwiększenie skali – zaprojektowanie fabryki • Podejmowanie decyzji politycznych • Nasz styl życia – ślad ekologiczny, zachowania konsumenckie, zrównoważony rozwój CITIES Project N. 129193-CP-1-2006-1-DE–COMENIUS–C21

  32. Zakład czyszczący monety • Umieść brudną monetę w zbiorniku A zestawu eksperymentalnego. Dodaj tyle wody, aby przykryła ona monetę. Dodaj 3 łyżki soli. Mieszaj pręcikiem, aż sól się rozpuści. Co obserwujesz? • 2. Umieść brudną monetę w zbiorniku B. Dodaj roztwór kwasu octowego, aż do przykrycia monety. Mieszaj. Co obserwujesz? • 3. Umieść brudną monetę w zbiorniku C. Dodaj roztwór kwasu octowego, aż do przykrycia monety. Dodaj 3 łyżki soli. Co obserwujesz? • 4. Wyjmij monety ze zbiorników używając pręcika, przemyj je wodą i osusz ręcznikiem papierowym. CITIES Project N. 129193-CP-1-2006-1-DE–COMENIUS–C21

  33. Zapisz co zaobserwowałeś CITIES Project N. 129193-CP-1-2006-1-DE–COMENIUS–C21

  34. Analiza wyników Pytanie 1: Która mieszanina była najefektywniejsza do czyszczenia monet? Pytanie 2: Poniższy diagram przedstawia proces technologiczny w uproszczonej formie. Uzupełnij brakujące fragmenty! dostarczaneotrzymywane Produkty pożadane proces Niepożądane produkty uboczne CITIES Project N. 129193-CP-1-2006-1-DE–COMENIUS–C21

  35. Planowanie zakładu Pytanie 3: Wyobraź sobie, że zakład musi wyczyścić tony monet, aby proces był ekonomicznie opłacalny. Pomyśl jak powinien wyglądać taki zakład. Uzupełnij tabelkę z następującymi kolumnami: • Materiał przychodzący • Materiał wychodzący • Instalacje • Załoga/wykwalifikowany personel CITIES Project N. 129193-CP-1-2006-1-DE–COMENIUS–C21

  36. Jak wyglądałby taki zakład? BRUDNE MONETY MIEDZIANE PRZYBYCIE MATERIAŁÓW CZYSTE MONETY MIEDZIANE ZBIORNIK CZYSZCZĄCY Dystrybucja do klientów SÓL ŚCIEKI Do morza FABRYKA ODSALAJĄCA DEPURADORA VINEGAR OCET CITIES Project N. 129193-CP-1-2006-1-DE–COMENIUS–C21

  37. Projekt miedź • Czym jest miedź? Opisz jej wygląd. Jakie są zastosowania miedzi w życiu codziennym? • Poszukaj gdzie i kiedy ludzie znaleźli miedź w środowisku naturalnym (wskazówka: czym była Epoka Brązu?). • Jak wyglądają materiały zawierające miedź? Jak są one wykorzystywane? • Jak dużo mamy tych materiałów i gdzie się znajdują? • Sprawdź zawartość procentową miedzi w skorupie ziemskiej. • Jak dzisiaj otrzymuje się miedź (jakie procesy się stosuje)? Sprawdź jak energetycznie wydajne są te procesy. • Jak ekstrakcja miedzi wpływa na środowisko? • Które aspekty szkodliwości dla zdrowia i środowiska muszą być wzięte pod uwagę przy pracy i w czasie używania metalicznej miedzi, jej stopów i związków? • Czy Twój organizm zawiera miedź – a jeśli tak, to jak dużo, gdzie i dlaczego? CITIES Project N. 129193-CP-1-2006-1-DE–COMENIUS–C21

  38. Projekt miedź II: odzyskiwanie miedzi z kabli Zamierzamy rozmawiać o ważnym zagadnieniu odzyskiwania używanych metali w celu ich powtórnego, maksymalnego wykorzystania dla dobra środowiska. http://waste.environmental-expert.com/STSE_resulteach_product.aspx?cid=426&idprofile=139&idproduct=13734 CITIES Project N. 129193-CP-1-2006-1-DE–COMENIUS–C21

  39. 4. Zwiedzanie obiektów CITIES Project N. 129193-CP-1-2006-1-DE–COMENIUS–C21

  40. Wkład Polski na stronie CITIES • Większośćlekcji chemii, w przeciwieństwie do lekcji biologii, odbywa się w szkole • Zajęcia pozaszkolne – na dworze/na łonie natury, w fabrykach – wymagają przygotowania i oceny • Materiały zawierają wskazówki i pytania/zadania • Dyskutuje się ograniczenia i korzyści z takich zajęć. CITIES Project N. 129193-CP-1-2006-1-DE–COMENIUS–C21

More Related