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“Cuadros de una exposición”

“Cuadros de una exposición”. Beatriz Bordón Pérez Roberto Jiménez Talavera Judith López Robaina Antonio Navarro Vega. M.Mussorgsky. Nuevas Tecnologías aplicadas a la Educación Facultad de Formación del Profesorado Curso 2011-2012 Universidad de Las Palmas de Gran Canaria.

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  1. “Cuadros de una exposición” • Beatriz Bordón Pérez • Roberto Jiménez Talavera • Judith López Robaina • Antonio Navarro Vega M.Mussorgsky Nuevas Tecnologías aplicadas a la Educación Facultad de Formación del Profesorado Curso 2011-2012 Universidad de Las Palmas de Gran Canaria

  2. INTRODUCCIÓN • Esta Unidad Didáctica está orientada al segundo ciclo de Primaria. • Está estructura en cuatro sesiones relacionadas entre sí y que tienen como eje principal la suite “Cuadros de una exposición” de M.Mussorgsky, centrándonos sobre todo en “Promenade”. • Elegimos esta obra por la gran variedad de recursos de los que dispone y fundamentalmente por tratarse de una obra programática.

  3. Objetivos generales . Indagar en los procesos de la percepción sensorial activa y en las posibilidades del sonido, la imagen y el movimiento para la comprensión del ser humano y su interacción con el entorno natural, artístico y cultural. Participar en proyectos creativos grupales de forma cooperativa, democrática y responsable, asumiendo distintas funciones en el proceso de creación y comunicación de la obra.

  4. Objetivos didácticos • Conocer la Suite como forma musical. • Conocer obras importantes dentro de la historia de la música de forma lúdica y amena. • Desarrollar la creatividad del alumno y sus potencialidades vocales y musicales.

  5. Competencias básicas • Competencia en comunicación lingüística. • Competencia en el conocimiento y la interacción con el mundo físico. • Competencia social y ciudadana. • Competencia cultural y artística.

  6. actividades Cuadros de una exposición

  7. Sesión 1 CUÉNTAME UN CUADRO

  8. Cuento instrumentado (Anexo actividad 4) Érase una vez un rey que vivía en un enorme castillo con su esposa, la reina. A pesar de tener muchos empleados a su cargo, ambos se sentían muy solos en ese frío e inmenso castillo. Era un hogar gris y triste para vivir. Así que un día al rey se le ocurrió una gran idea para que el castillo fuera mucho más acogedor y que todos quisieran visitarlo. Contrató a un pintor muy famoso en el lugar, su nombre era Víctor.

  9. Cuento instrumentado (Anexo actividad 4) Pintó muchos cuadros con los que se decoró el castillo. Pero el rey creía que aún no era lo suficientemente acogedor, por lo que también contrató a un músico, llamado Modesto, para que hiciera una música que describiera y acompañara a cada cuadro. Entonces, cuando terminaron los dos artistas, el rey organizó una gran fiesta para que todo el pueblo fuera a ver los cuadros del castillo del rey.

  10. Cuento instrumentado (Anexo actividad 4) Llegado el gran día, todos los habitantes del pueblo se pusieron a las puertas del castillo y fueron entrando poco a poco. El paje y los músicos de viento metalanunciaron la entrada de los caballeros, estos entraron seguidos de las doncellas. Todos se saludaron con emoción. Seguidamente entraron el príncipe y la princesa, y por fin el paje y los músicos de viento metal anunciaron la entrada de los reyes. Todo el pueblo quedó sorprendido ante la decoración del castillo y mientras veían los cuadros y pasaban de uno a otro cantaban a la vez:

  11. Canción (Anexo actividad 2) “En la corte del rey todos cantan su canción, Paseando entre los cuadros de la exposición”

  12. Sesión 2 CANTEMOS EL PROMENADE

  13. Canción (Anexo actividad 1) “En la corte del rey todos cantan su canción, Paseando entre los cuadros de la exposición”

  14. Esquema de placas (Anexo actividad 3) Soprano Alto Bajo

  15. Arreglo de placas (Anexo actividad 4)

  16. Sesión 3 MUSICODRAMATIZANDO

  17. PeRSONAJES DEL MUSICOGRAMA (Anexo actividad 3) El paje y los músicos Las doncellas Los caballeros

  18. PeRSONAJES DEL MUSICOGRAMA (Anexo actividad 3) La princesa El príncipe Los reyes

  19. LAS ACCIONES (anexo actividad 3) Saludar Invitar InclinarseSentarse

  20. Disposición del escenario (anexo actividad 3) Caballeros Caballeros Músicos y paje Reyes Doncellas Doncellas Príncipe y princesa

  21. La secuencia (ANEXO ACTIVIDAD 5)

  22. La secuencia (ANEXO ATIVIDAD 5)

  23. Sesión 4 PÍNTAME LA MÚSICA

  24. Conclusión • La obra de Mussorgsky es una obra muy motivante porque aúna dos ámbitos artísticos. Esto permite que el alumno se manifieste desde dos perspectivas distintas y tome consciencia y aprenda a apreciar las artes en general. • Desde el ámbito de la música, que es el que nos concierne, la obra se presta a múltiples interpretaciones y nos permite realizar muchas actividades distintas al tratarse de obras de poca duración bajo un mismo marco común.

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