1 / 14

HOGER BEDRIJFSDIPLOMA ( HBd )

HOGER BEDRIJFSDIPLOMA ( HBd ). 27 november 2013 Leido. Wat is een HBd … in grote lijnen … Waarom nu ? Waarvoor zouden we het doen ? Voorbeelden van elders Wat is een HBd … meer details Hoe dit aan te pakken…. Wat aan de orde kan komen…. Kwalificatie op niveau 5 van het NLQF

allistair-guthrie
Download Presentation

HOGER BEDRIJFSDIPLOMA ( HBd )

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. HOGER BEDRIJFSDIPLOMA(HBd) 27 november 2013 Leido

  2. Wat is een HBd… in grote lijnen… • Waarom nu? • Waarvoor zouden we het doen? • Voorbeelden van elders • Wat is een HBd… meer details • Hoe dit aan te pakken… Wat aan de orde kan komen…

  3. Kwalificatie op niveau 5 van het NLQF • Niet-formeel (niet vallend onder de NVAO) • Lijkt op een Ad… om te beginnnen… • Niet per se: hogeschool / bachelor • Uitgaande van werk / bedrijf / functie / persoon / ontwikkeling • Gebaseerd op ‘learningoutcomes’ Wat is een HBd… in grote lijnen – als denkkader…

  4. Vroeger: ‘Ja., onze opleiding is hbo-niveau…’ • Nu: NLQF als meetlat – met een eigen kader • Hogescholen hebben nu hun Ad op 5, met duidelijke kenmerken… • Andere aanbieders hebben allemaal hun eigen kwalificaties op 5… en heeft die groep ook een naam, als ze duidelijke kenmerken hebben? Waarom nu… (1)

  5. NVAO en OCW: Ad is geen bedrijfsopleiding en omgekeerd • Rol van level 5 wordt steeds belangrijker rond levenlang leren (breukvlak 4 en 6 / VET-HE) • Cedefop onderzoek naar level 5 (eind december): verscheidenheid aan aanbieders en type kwalificaties • CHAIN5 (europees netwerk m.b.t. level 5) • Invoering ‘Associate’ in Europees hoger onderwijs + verdere uitbouw EQF (2015) Waarom nu… (2)

  6. Commissie Rinnooy Kan: flexibiliseren van onderwijs aan volwassenen (ook herkenbaarheid nodig bij niet-formeel…) / modulaire insteek vergroten (mixen formeel en niet-formeel) • Focus op efficiënte leerwegen (geld en scholing in deze tijd) / formeel gevolgd door niet-formeel / mbo-4 + niet-formeel / invoering Ad + post-Ad • Speerpuntenbeleid hogescholen loopt niet altijd gelijk op met vraag werkgevers • Op termijn HBd als type opgenomen in het NLQF…? Waarom zouden we het doen…

  7. Engeland: FD en HND • Vlaanderen: beroeps- en onderwijs-kwalificaties • Duitsland: VET ook op 5 en 6 en… • Ierland: 1 beoordelingsorganisatie voor formeel + niet-formeel • Schotland: Invloed ScottishQualificationsAuthority (met HND naar een professionele Bachelor…) • Aandacht voor Apprenticeships (duaal – work-basedlearning) • Algemeen: SCHE in hoger onderwijs / aandacht voor ‘mbo-hbo en doorloop’, learningoutcomes en Validatie Voorbeelden…

  8. Denkraam…: • Level 5 en geen Ad • Tweejarig programma voor HBd als basis – discussie over het bepalen van de studielast • Smallere kwalificaties: HBc of bedrijfsopleidingen • In principe een gedualiseerd traject (nieuwe LLL-variant / mix van duaal en deeltijd) • Uitgaande van de wensen, mogelijkheden en kansen binnen het werkveld – zodanig breed te typeren dat het een HBd-stempel rechtvaardigt HBd en meer details (1)

  9. Aanbod onderverdeeld in sectoren (werkveld) • HBd in register per sector opgenomen • Gekoppeld aan en geborgd door relevante en erkende werkveldpartijen – is essentieel kenmerk voor het HBd • Overleg aanbieders-afnemers in een Sector Skills Council • Elk jaar twee overleggen per SSC – resulterend in een Sector Skills Agreement HBd en meer details (2)

  10. HBd’s binnen een sector vergelijken en ordenen • Opnemen in register: koppeling aan Ad of Bachelor (waar mogelijk) • Opnemen in register: mogelijkheden om daarna niveau 6 te behalen • Opnemen in register: delen van een HBd– HBc, branchediploma’s, enz. HBd en meer details (3)

  11. Aanbieders kunnen ook hogescholen zelf zijn (privaat en bekostigd) • Ook mbo-instellingen / mix van mbo en hbo-aanbieders • Meenemen in pilots rond flexibilisering • Meenemen in CHAIN5 als apart netwerk (zeer veel aandacht voor! – status) HBd en meer details (4)

  12. Stichting hiervoor • Projectgroep • Voortbouwen op bestaande documenten • Opzetten van kader – criteria • Benaderen arbeidsmarktpartijen • Voorzichtig opbouwen… • Bijeenkomsten met stakeholders over bepaalde thema: SSC / SSA / • Onderdeel seminar 13 en 14 februari 2014 Hoe nu verder (1)

  13. Pilot 2014-2015 • Geen kosten / inleg = halen en brengen bij sessies en werkgroepen Hoe nu verder (2)

  14. In NLQF • Projecten nationaal en internationaal • Proposals Erasmus+ • Seminars met andere landen (o.a. Duitsland en Vlaanderen) • Koppelen aan strategische discussies, hier en in Europa (EC – VET e.d.) Toekomst… gedachten

More Related