140 likes | 297 Views
Program konferencji Zmiany w przepisach prawa dotyczących kierowania do MOS-ów i MOW-ów. - wizytator Wydziału Wspomagania i Monitorowania Beata Giebas Dyrektor Młodzieżowego Ośrodka Socjoterapii Nr 1 w Szczecinie Pani R omana Kozłowska
E N D
Program konferencji • Zmiany w przepisach prawa dotyczących kierowania do MOS-ów i MOW-ów. • - wizytator Wydziału Wspomagania i Monitorowania Beata Giebas • Dyrektor Młodzieżowego Ośrodka Socjoterapii Nr 1 w Szczecinie Pani Romana Kozłowska • Dyrektor Młodzieżowego Ośrodka Socjoterapii Nr 2 w Szczecinie Pan Tomasz Błażniak • Dyrektor Zespołu Placówek Specjalnych w Bobolicach Pani Katarzyna Sadowska • 2. Organizacja pracy szkół ponadgimnazjalnych prowadzących kształcenie zawodowe od września 2012 r. • - Promotor zmian w obszarze kształcenia zawodowego Pani Alina Przerwa • 3. Dzieci 6-letnie w szkole – nadzieje i obawy. • Dyrektor Zespołu Szkół w Radowie Małym Pani Ewa Radanowicz. • 4. Dyskusja. • .
Najbardziej istotne zmiany wprowadzone Rozporządzeniem Ministra Edukacji Narodowej z dnia 10 grudnia 2010 r.: • Usankcjonowanie kierowania do MOW i MOS w trybie art. 26 Ustawy z dnia 26 października 1982 r. o postępowaniu w sprawach nieletnich (tekst jednolity: Dz. U. z 2002 r. Nr 11, poz. 109 z późn. zm.); • Skrócenie terminu doprowadzenia nieletniego do wskazanej mu placówki do 1 miesiąca; • Skrócenie terminu doprowadzenia nieletniego z ucieczki/niepowrotu do 4 tygodni; • Uregulowanie kwestii dotyczącej doprowadzenia nieletniego do wskazanej mu placówki; • Usankcjonowanie współpracy poprzez system teleinformatyczny pomiędzy ORE a jednostkami samorządu terytorialnego i placówkami MOW i MOS; • Uregulowanie kwestii partycypowania w kosztach utrzymania nieletniego, który jest wychowankiem placówki opiekuńczo-wychowawczej.
Rekrutacja do MOW i MOS MOW – jeden tryb: Młodzieżowe Ośrodki Wychowawcze przeznaczone są wyłącznie dla młodzieży, wobec której Sądy Rodzinne i Nieletnich zastosowały (w trybie Ustawy o postępowaniu w sprawach nieletnich) środek wychowawczy w postaci umieszczenia w MOW. MOS –dwa tryby: • na wniosek rodziców -niezbędne orzeczenie Poradni Psychologiczno-Pedagogicznej o potrzebie kształcenia specjalnego - jest to tzw. tryb pozasądowy; • na podstawie postanowienia Sądu Rodzinnego o umieszczeniu w MOS wyłącznie w odniesieniu do postanowień sądowych wydanych przed 1.01.2012 r. - z chwilą wygaśnięcia tych spraw rekrutacja wychowanków przez MOSy odbywać się będzie wyłącznie w trybie „pozasądowym”.
UMIESZCZANIE DZIECI i MŁODZIEŻY W MŁODZIEŻOWYCH OŚRODKACH SOCJOTERAPII
UMIESZCZANIE DZIECI i MŁODZIEŻY W MŁODZIEŻOWYCH OŚRODKACH SOCJOTERAPII
Kryteria wskazywania placówek w odniesieniu do konkretnych nieletnich. • Pracownik ORE analizuje dane dotyczące nieletniego i wskazuje konkretny ośrodek uwzględniając m.in.: • treść postanowienia sądowego; • płeć; • poziom rozwoju intelektualnego; • etap edukacji - uwaga: kierowanie odbywa się na miejsce w konkretnej szkole/klasie; • odległość od miejsca zamieszkania; • zainteresowania, umiejętności, predyspozycje, ewentualne inne wskazania i przeciwwskazania.
Kierunek polityki oświatowej. • Doprowadzenie do sytuacji kiedy poszczególne województwa staną się samodzielne, tzn. kiedy oferta miejsc w placówkach poszczególnych województw będzie zabezpieczała potrzeby nieletnich z tego terenu; • Rezygnację z „centralnego ogólnopolskiego systemu kierowania” na rzecz umieszczania nieletnich w obrębie danego województwa i wojewódzkiego trybu kierowania. • Wyeliminowanie negatywnych zjawisk, takich jak: • niedoprowadzanie nieletnich do wskazywanych placówek; • znaczny wzrost liczby przypadków umieszczania dotychczasowych wychowanków placówek socjalizacyjnych w MOWach i MOSach; • zdejmowanie przez placówki socjalizacyjne swoich dotychczasowych wychowanków z chwilą umieszczenia ich w MOWach lub MOSach.
Zmiany te wymagają wielopłaszczyznowego porozumienia, gdyż omawiana problematyka znajduje się w obszarach kompetencyjnych 5 resortów: -Ministerstwa Edukacji Narodowej; -Ministerstwa Sprawiedliwości; -Ministerstwa Pracy i Polityki Społecznej; -Ministerstwa Zdrowia; -Ministerstwa Spraw Wewnętrznych i Administracji
Wcześniej prezentowane dane dotyczą wyłącznie młodzieży, wobec której zostały wydane postanowienia sądowe o zastosowaniu środka wychowawczego (tzw. tryb sądowy) o umieszczeniu w MOS. Danymi dotyczącymi faktycznego zapotrzebowania na socjoterapię w warunkach MOS na danym terenie (powiat, miasto) powinny dysponować lokalne Poradnie Psychologiczno-Pedagogiczne. Wskazane jest dokonywanie (cyklicznej/bieżącej) diagnozy faktycznego zapotrzebowania na socjoterapię w MOS na danym terenie w zakresie: -miejsc w internacie/hostelu -miejsc w szkole + zajęcia „ambulatoryjne” dla dochodzących z domów.
Szczególnego znaczenia nabiera współpraca szkoły i Poradni Psychologiczno –Pedagogicznej. Istotny jest czas reakcji, bieżąca współpraca dotycząca konkretnego przypadku. Zacieśnieniu powinna ulec także współpraca MOS ze szkołami i Poradniami Psychologiczno –Pedagogicznymi z okolic (własny powiat i powiaty ościenne). Warto aby ofertę MOS przekazać i udostępnić m.in. w szkołach, Poradniach Psychologiczno –Pedagogicznych, Sądach Rodzinnych, OPSach, CPRach, itp. Szkoła musi mieć świadomość (i być przygotowana na to), że jej uczeń czasowo umieszczony w MOS (lub w MOW) powróci do niej.
Rekomendacje Ośrodka Rozwoju Edukacji w ramach wsparcia uczniów zagrożonych niedostosowaniem społecznym w środowisku lokalnym: • Powołanie koordynatora działań w ramach udzielania pomocy uczniowi zagrożonemu niedostosowaniem społecznym; • Stworzenie modelu przepływu informacji pomiędzy zaangażowanymi instytucjami; • Ustalenie obszarów wspólnych i indywidualnych potrzeb w obrębie placówek (szkoła, poradnia, MOS); • Informacja nt. zabezpieczonych środków finansowych oraz wspólne pozyskiwanie środków; • Dostosowanie specyfiki działalności do wielkości obszaru objętego pomocą; • Stworzenie bazy specjalistów działających na danym terenie, służących wsparciem różnym placówkom; • Współpraca z rodziną na każdym etapie pracy z dzieckiem; • Wspieranie rodziny.
Dziękuję za uwagę. Beata Giebaswizytator Wydziału Wspomagania i MonitorowaniaKuratorium Oświaty w Szczecinie